小学数学课堂练习设计的有效性研究

<正>小学数学是一门基础课程,课堂练习更是我国小学数学的重要组成部分,是小学生不断巩固所学知识的重要途径,有效地组织设计数学课堂练习,能够大大提高小学生的课堂学习效率和学习兴趣,发掘小学生学习数学的巨大潜力,让学生在参与数学学习的整个过程中,真正成为数学学习的主人。一、课堂练习的现状分析现象1:重书面练习,轻实践练习不少学校老师刚刚教完新学的知识,就让学生做书面练习,     

小学数学练习课堂如何开展“求新”教学

<正>学校教学活动离不开练习环节,而在学校教育形式中,课堂练习又是其主要的组成部分,也是学生在小学学习阶段必不可少的环节之一。同时课堂练习也是学生掌握数学知识,形成数学技能的有效教学手段。通过课堂练习,教师能够充分挖掘学生创新的潜能,发展学生的智力,并且能够让教师充分了解学生,清楚地把握学生掌握知识的具体情况,从而帮助教师设计下一步的教学方式和方法,高效率地提高数学教学的质量和效果。正     

小学数学课堂练习的设计与优化

在数学课堂学习后,如果不加以练习,学生很快就忘记所学内容。这就需要学生对课堂所学内容进行当堂练习,如此便可以加深对知识的理解和记忆,还能趁热打铁,举一反三。在小学数学教学中,很多教师都没有系统地组织课堂练习,课堂练习要么机械重复,要么太简单或者太复杂,要么用题海战术……这些现象严重影响了课堂练习的高效性,使学生疲于应付,学习效率低下。所以本文将分析如何设计与优化小学数学课堂练习,以提高课堂练习的有效性。     

浅谈如何设计小学数学课堂练习

在课堂教学中,课堂练习是一个必不可少的教学环节。课堂练习的设计既要关注知识技能的掌握,又要关注学生思维能力的发展。要本着"立足于基础,着眼于发展"的原则,凸显趣味性、层次性、情境性、开放性。从小学数学课堂练习设计的重要性入手,简要剖析了当前课堂练习设计方面存在的主要问题,提出并阐释了提高小学数学课堂练习设计的有效途径。     

浅谈小学数学课堂练习设计的有效性

小学数学课堂练习是课堂教学中的重要组成部分,高效的课堂练习设计有利于提高数学教学效率。因此,对小学数学课堂练习设计的有效性进行了详细的分析,希望能够通过各种方法来提高数学课堂效率。     

明意图 分层次 重变式——浅谈小学数学课堂练习指导

在小学数学教学中,课堂练习是其中的一项重要环节,它能够很好地对学生的知识掌握度进行检查,并且能够促使学生进行有效的反思。在教学过程中,老师除了要对教学设计加以重视,还应该在练习的方面加强指导。要明确练习的意图,在练习过程中分清层次,在练习过程中重视变式训练。文章主要围绕苏教版小学数学,简要地分析了其课堂练习指导。     

浅议小学数学课堂练习的有效性

课堂练习是数学课中不可缺少的重要环节,在课堂中进行行之有效的课堂练习,既能够考查学生是否掌握了新学的知识,加深对于知识的理解和消化,又能够真正地使学生参与到课堂教学中来,发挥其主体地位,进而开拓学生思维,激发学生学习的兴趣,这样就能够大大提升课堂教学效率。但是课堂练习的应用也是有一定技巧的,只有适当、适度的练习才能够真正达到辅助教学,提高学生数学学习的作用。     

提高小学数学课堂练习有效性的实践研究

随着新课标的提出,国家更加注重课堂练习的有效性,所以教师应该不断完善课堂练习。针对小学数学课堂练习现状提出了有关策略,希望对教师提高课堂练习的有效性能够有所帮助。     

谈如何将心理学运用到小学数学课堂

就小学数学课堂现状,运用相关心理学知识,提出小学数学课堂教学的几点策略,期望未来小学数学的课堂能够更有利于学生的发展进步。     

试论小学数学课堂练习的精髓

<正>任何学科的学习都需要开展相应的练习课程,数学作为其中实践性和应用性比较强的学科,课堂练习是必不可少的环节。在小学学习阶段,由于学生自我控制能力还比较差,为了能够让其将学到的知识通过练习来掌握得更加牢固和扎实,教师就必须在课堂中组织和引导学生进行练习,这个时期教师引导和组织就显得十分重要和关键。好的课堂练习不但会让学生将学到的知识加以灵活地运