现代教育技术与大学生物实验课程融合的设想与思考

随着科学技术的发展,越来越多的现代技术手段应用到教学当中.特别是进入新世纪以后,伴随着计算机技术、多媒体技术、网络技术、以及虚拟现实技术的发展,一个崭新的教育技术出现在我们面前.教育技术提倡用新的、科学的方法与技术来改善教学,以达到教学最优化的效果.大学生物实验课程作为一项特别的教学内容也应该与现代的教育技术有机的融合,这样才能使大学生物实验课程在传统大学生物实验课程的基础之上得到更好的发展与进步.     

气动仿真软件在机电专业课程教学中的探讨

气动技术在现代工业生产中,特别是在轻工业中的自动化生产线上,应用得非常广泛,有着举足轻重的地位。而在实际教学中,很多学校都培养不出对气动技术知识掌握很好的学生。原因之一是很多教师对气动技术在实际生产中的应用并不太了解,在教学中也就感觉无从下手,也就不太重视;另一更重要的原因是很多学校没有实验实训条件,使得本课程的教学特别抽象,老师即使很有水平,十分了解企业,对学生来说对没有见过的东西仍然是云里雾里,不知所措。根本就想象不出来会是什么样。这些情况的产生主要是因为很多学校经费不足,没有能力购置昂贵的实验实训设备。气动仿真软件的开发和多媒体技术在教学中的应用,为我们很好地解决了这个问题。     

巧用多媒体优化中学英语课堂,培养学生综合能力

英语是一门实践性很强的语言学习科目,传统的英语课堂教学往往局限在单纯的教师讲解和听录音上,而作为学习主体的学生却缺乏实践和锻炼的机会.现代教育技术和媒体的介入,极大地丰富了英语课堂教学的方式和结构,使现代英语课堂教学具有了传统教学不可比拟的优越性.下面我结合近几年来的多媒体教学实践,谈谈自己是怎样应用多媒体,优化中学英语课堂、培养学生综合能力的.     

现代教育技术在聋校中学新课程改革中的实践初探

新课标中明确指出,教师要充分利用现代教育技术,开发教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效率。在现代学校教育中,各教师在本学科教学中,应该积极使用现代教育技术来丰富所教学科的相关知识,从而促进本学科的教学,这也是现代教育改革和发展的必然趋势。合理使用现代教育技术,提高了教育的智能化水平并提升了学生在教育中的主体地位,不仅有利于提高教师的教学水平,激发学生的学习兴趣和自主探究学习的积极性,也有助于提高教师的教学改革和创造能力,打造一支优秀的灵活运用现代化教学手段的教师队伍。但对于特殊教育学校来说,由于学生不同于普通学校,由此现代教育技术在聋校新课程改革中的实践和探索具有自己的特殊性,值得我们进行深入的研究。     

汽修专业职业教育教学资源库建设与应用

多媒体技术及网络的迅速发展促进了职业教育教学手段的不断更新、教学内容的丰富和云学习的形成。现代的中等职业教育已逐渐由教师为中心,向学生为中心转变,在教学的过程中如何才能充分调动学生学习积极性和主动性。信息技术的广泛应用正在为广大职业教育教师解决问题。信息手段再也不是教师授课的辅助工具,而应成为学生学习使用的工具,信息化教学应该以提高学生自主学习能力,促进学生思想发展,组织学生自主学习活动来展开。该文以汽车维修专业为例阐述汽修专业教学资源库的建设与应用实例。     

汽修专业职业教育教学资源库建设与应用

多媒体技术及网络的迅速发展促进了职业教育教学手段的不断更新、教学内容的丰富和云学习的形成。现代的中等职业教育已逐渐由教师为中心,向学生为中心转变,在教学的过程中如何才能充分调动学生学习积极性和主动性。信息技术的广泛应用正在为广大职业教育教师解决问题。信息手段再也不是教师授课的辅助工具,而应成为学生学习使用的工具,信息化教学应该以提高学生自主学习能力,促进学生思想发展,组织学生自主学习活动来展开。该文以汽车维修专业为例阐述汽修专业教学资源库的建设与应用实例。     

论如何应用信息技术提高生物教学质量

进入信息时代,计算机、网络等科技给教育工作带来了改变。随着多媒体技术和网络技术在教育领域大量应用,信息技术在教学中盛行起来。信息技术将传统的单元化教学变成了多元化教学,通过图、文、声、像,可以引起学生兴趣,让学生主动学习,达到充分发挥学生主观能动性的学习效果。生物这门自然学科,知识量大而杂,通过合理地使用多媒体技术和网络技术,可以改变学生学习费时低效的学习状况,实现学生高效拓展性学习的目标。     

数学新课程教学中的-抹亮丽色彩——论现代信息技术应用的点滴体会

现代教育技术在数学教学中的必要性 现代数学教学的改革迫使教师转变教学观念,由带着学生走向书本转变为带着书本走向学生,结合数学学科的特点,重视图式教学,创造学生身临其境的氛围和情境,引导学生进行探究式学习、锻炼,提高学生观察问题、分析问题、解决问题的能力,以改变学生被动接受知识的现状.教师在学习、钻研信息科学中,要多做投影片、多媒体课件,不断提高教学质量,实现数学课堂教学由"时间+汗水型"向"效益+科研型"的转变,而这一切都离不开现代教育技术的辅助作用.所以,数学教师除了学习教育学、心理学和数学以外,还应该掌握现代教育技术.     

网络环境下中学计算机教学思路转变路径研究

21世纪是一个快节奏的时代,随着科技信息的不断发展,国家的教育事业也进入了一个新媒体的时代.计算机网络技术慢慢走进课堂中,成为中小学生必须学习的一门课程.学校是学生学习的重要场所,教师教学是培养学生的主要手段,所以教学方式直接关系着学校的教学质量.而在当今这个时代,计算机教学逐步进入各大学校,虽然引起了广泛的关注,但是传统的计算机教学方式不能很好地适应时代的发展,所以这就要求教师掌握现代计算机网络的优势之处,根据情况转变教学思路,不断提高学生的技能.以下就对中学计算机中教学存在的问题以及如何转变教学思路展开了探讨,旨为今后中学计算机教学提供借鉴.     

现代教育技术在农科化学课教学中的应用

现代教育技术应用于教学实践是当今教育教学改革发展的新方向.把现代教育技术应用于农科化学教学具有必要性与独特优势.现代教育技术不但在课堂的教学活动(理论课与实验课)中有着广泛而特殊的应用,在辅导答疑、远程教育、教学管理等课外教学活动中也起着举足轻重的作用.教师在运用现代教育技术的同时应该注意运用时机、技巧、方法,掌握更多的与教学相关的计算机网络知识,这对教师的传统职能也提出了新的挑战.     

多媒体技术应用于《机械基础》教学的尝试

多媒体技术已经成为现代教育技术的一个重要组成部分,并将逐步取代传统的教学方法。近几年来,在“大信息、全开放、多媒体、高效益”的课堂教改目标模式下,我国各级、各类学校研制、使用多媒体课件已成热潮。面对现代教育教学的挑战,我校把课堂教育技术改革作为整个学校教学改革的核心部分之一,在我校“能力为本、实践为重、需求为主”办学方针的指导下,不惜重金,配备了数百台计算机,投资多媒体教室的建设,建立学校内域网。每个理论、实习、专业教研组办公室均配备了计算机,学校积极引导教师自制或购买教学课件,并将多媒体技术用于各学科各专业教学中。     

多媒体在初中英语教学中的应用

新课改对中学英语教学理念、教学目标、教学方式提出了新要求,要求英语教师根据学生的认知特点和学习发展需要,把新的理念引入教育教学,帮助学生改变单一、被动的学习方式,促进学生积极主动地学习,让学生的认知能力和情感意识得到全面协调发展.教师应结合现代教育技术,改进教学方法,优化课程设计和课堂教学,采用多媒体技术来提高、丰富课堂教学.多媒体教学现已在中学外语教学广泛普及,成为新课改的重要教学手段之一.     

浅谈信息技术与课堂教学整合

随着多媒体技术发展与课堂教学改革的不断深化,现代教学技术正在改变着教师的传统教学模式,体育教学也不例外。传统体育课教学模式,主要是以教师为中心,教师通过讲解、示范等把教学内容传递给或灌输给学生,学生被动地接受知识与技能,传统的体育理论教学已不能满足体育教学的需要。而多媒体技术与体育教学相结合,是体育课堂教学改革中的一种新型有效的教学手段。     

多媒体在初中英语教学中的应用

新课改对中学英语教学理念、教学目标、教学方式提出了新要求,要求英语教师根据学生的认知特点和学习发展需要,把新的理念引入教育教学,帮助学生改变单一、被动的学习方式,促进学生积极主动地学习,让学生的认知能力和情感意识得到全面协调发展.教师应结合现代教育技术,改进教学方法,优化课程设计和课堂教学,采用多媒体技术来提高、丰富课堂教学.多媒体教学现已在中学外语教学广泛普及,成为新课改的重要教学手段之一.     

浅谈计算机多媒体技术在美术教学中的应用

随着社会的发展和科技的逐渐进步,新的科学技术研究已经被广泛的应用,现代的教育手段也不断更新,结合科技的发展成果,呈现出了新型的教育模式,因此,作为对于学生视觉能力要求极高的美术课堂,与多媒体的结合对于美术课堂更是起到了极为重要的作用.而计算机媒体的应用,可以把老师讲授的知识转化成学生主动学习的知识,使得原本枯燥的学习变得丰富多彩,因此,在教学过程中,要充分利用现代的教学技术,不断丰富课堂的丰富性.     

多媒体应用，英语教学的好帮手

随着素质教育的不断深入以及现代技术的不断发展，多媒体教学已经走进了我们的课堂。多媒体技术在学校教育中的应用，对课堂教学特别是英语课堂教学的改革起到了很大的作用。多媒体技术充分利用了有效的教学时间，增强了信息的传递能力，增加了课堂的训练密度，便于层次化教学。多媒体应用改变了传统授课仅凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板的比较单一的教学方式。授课内容由静态的教师灌输变为图文并茂的动态传播，由教师一言堂变为学生听说训练全面开启的生动局面。多媒体在英语教学中有其不可替代的作用，是英语教学的好帮手。     

探析多媒体在高中物理教学中的应用

随着计算机的逐渐普及,新课改要求高中物理教师能够利用新兴信息技术与现代的新科技,创新物理教育思想和教育方法,运用多媒体的教学手段,改变传统的教学模式,提高学生的学习兴趣,完成教学改革的目标.多媒体在物理教学中的应用,能够使课堂变得更加有趣、生动,不仅为课堂添色添彩,而且能够充分调动学生学习的兴趣和积极性.     

高职计算机网络教学应用仿真技术的分析

随着教育的改革,高职学校中各个专业也针对自己的教学现状进行了改革.因为高职计算机网络教学学习起来较为困难,理解起来比较抽象.学生需要耗费大量的精力去学习,往往不得其法,时间一长学生就会觉得计算机网络知识比较枯燥,失去学习的兴趣.所以高职学校中计算机老师应该改变自己传统的教学方式,利用现代化的教学技术把仿真技术应用到计算机网络教学之中.这样可以引发学生学习的兴趣,还完成了教学的需要.本文根据高职计算机网络教学的过程中仿真技术的应用进行分析,找出最合理的方法.     

发挥多媒体和网络优势,培养技校学生自主学习的能力

随着多媒体技术、网络技术的蓬勃发展,基于多媒体和网络环境下的计算机教学在我国各种层次的学校中已蓬勃展开,它为现代教育带来了新观念、新方法和新技术,它在逐渐地改变我们日常生活,同时也在改变着传统的学习方式。那么我们如何利用多媒体和网络技术来优化我们的课堂教学,培养技校学生自主学习的能力,这是我们所关心的比较重要的问题。本文从利用多媒体和网络技术出发,探讨了在网络环境下通过创设多媒体和网络环境、培养技校学生自主学习的能力、多媒体和网络下技校学生自主学习的优势等几个方面进行探索与研究。     

优化媒体教学手段 提高生物课堂效率

一、多媒体在生物教学中有着巨大的应用空间 1．教育技术的创新有了更加自主的探索空间 运用多媒体手段辅助教学,从感官角度能够产生丰富多彩的学习刺激,可促使学生视觉、听觉等多种感觉共同参与,使生物教学变得生动、形象、直观、有趣,极大地调动了学生学习的积极性和主动性。