行为导向教学法在高职商务英语专业外贸函电课程教学应用的可行性研究

通过分析当前高职院校大学生商务英语外贸函电课程写作能力的现状,探讨了行为导向教学法在高职商务英语专业外贸函电课程教学应用的可行性.     

高职院校《管理学》实践教学方法探索

在目前高职院校<管理学>的课程教学中存在实践教学环节薄弱的问题,不能满足社会对复合型、应用型管理类人才的需求.笔者认为必须瞄准高职院校管理类专业学生的培养目标,针对高职院校学生特点以及<管理学>的课程特点,探索实践教学方法.     

高职商务英语专业《电子商务概论》课程教学改革探讨

本文首先就高职商务英语专业<电子商务概论>课程在教学中存在的问题进行了分析,然后结合商务英语学生特点,探讨了课程内容设计和教学实施方法,最后提出了个人体会和建议.本文旨在突破现阶段<电于商务概论>教学的局限性,已达到提高教学质量的目的.     

浅析"外贸英语函电"课程教学

"外贸英语函电"是国际经贸专业和外贸英语专业的核心业务课程之一,是一门将英语知识与外贸业务相结合的专业课程.本文根据"外贸英语函电"课程特点,结合实践教学经验,分析了高校独立学院"外贸英语函电"课程教学中存在的问题并提出解决问题的相应对策.     

对高职院校《计算机基础》课程教学改革的几点意见

<计算机基础>作为高职院校非计算机专业学生的一门必修课,对提高学生计算机能力有着非常重要的作用,同时对提高学生基本素质也有着非常重要的意义.本文提出了<计算机基础>课程教学过程中出现的几点问题,并且提出了几点意见.     

《药品理化分析技术》课程教学评价方法探讨

教学评价是教学活动的一个重要环节,是为教学决策服务的活动.在中职药剂专业<药物化学>与<药物分析>课程整合的教学过程中,对其评价方法进行了研究.从评价目的、评价内容、评价主体、评价标准等多方面的改革入手,促使"以教师为中心"的教学评价逐步转变为"以学生为中心"的教学评价,激发学生学习兴趣与动力,为充分体现教学评价的有效性、可靠性、公平性、灵活性.保障教学有效性奠定基础.     

高职院校市场调查与预测课程实践教学的探索

实践教学是高职院校教学方式的生命线,更是<市场调查与预测>课程教学方式的生命线.本文在阐述加强高职院校<市场调查与预测>课程实践教学必要性的基础上,论述了笔者近年来在该课程实践教学中的探索.     

《建筑工程定额与预算》课程教学改革的研究与实践

从<建筑工程定额与预算>课程的教学改革理念入手,对课程的教学思路和设计进行了研究,认为<建筑工程定额与预算>课程改革应基于预算的工作过程和学习的认知过程,以具体实践应用为线索.在具体的实践中要求课程内容进行合理的安排和组织,充分体现高职学生的独特性,重视学生的个体差异,发挥其学习的主动性.     

三年制高职《旅游行业英语》课程的设计标准

针对三年制高职<旅游行业英语>课程特点,讨论目前高职英语课程中基础英语与行业英语如何合理分配,改革教学模式,总结归纳出适宜我国国情以及高职院校学生就业后工作需要的三年制高职<旅游行业英语>课程的设计标准.     

高职《演讲与口才》教学模式探析

本文着眼于提高高职学生人文素养.专业实践能力和可持续发展能力重新审视<演讲与口才>教学模式,科学进行课程定位,倡导以"演说为中心、学生为中心.实践为中心"的立体动态式教学模式,完善课程评价体系,以切实提高课程教学质量和学生的人文素养及语言能力,提升学生的职业素养和岗位核心竞争能力.     

英语语法课程教学现状及原因探究

英语语法课程是<高等学校英语专业教学大纲>中的指定必修课.然而,这门课在教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面还存在着一些问题.笔者以十年高职院校一线英语语法教学实践为基础,试图从教师、学生、学校和学科建设几方面探索问题形成的种种原因.     

多媒体技术在高职院校《机械制图》教学中的作用探析

多媒体技术在高职院校<机械制图>课程教学中的应用有效克服了传统教学的弊端,提高了学生的学习兴趣,增大了课堂信息量,节省了学习的时间,对于学生空间想象力的培养,绘图、读图能力的提高具有重要的意义.     

基于工作过程的高职项目课程开发与设计——以《餐饮服务与管理》为例

基于工作过程的高职课程体系改革是近年来国际职业教育课程发展的重要方向,本文以<餐饮服务与管理>课程为例.进行了多方面的探讨.通过对该项目课程的教学实践证明,工作过程导向的项目课程关注学生在行动过程中的学习体验和创造性表现,着重培养了学生将知识转化为应用的能力和解决问题的能力.     

《导游业务》驱动教学方法创新初探

任务驱动、项目管理教学思路,是教育部建设示范高职院校课程建设的指导思想.本文以<导游业务>为例探讨了高职旅游专业理论课任务驱动教学方法的运用思路.     

基于工作过程的高职应用电子技术课程改革探讨

根据国家教育部<关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见>文件精神,介绍了高职院校项目式教学改革的必要性及改革方向,以高职院校电子技术课程为例探讨项目式课程改革的具体实施.     

高职《家畜繁殖学》课程模块教学及考核方式研究

针对高职院校学生的实际情况.按照畜牧兽医人员从业资格标准,突出职业能力培养特点,体现畜牧兽医职业岗位要求,对<家畜繁殖学>课程教学内容、教学方法及考核方式进行了全面探索、创新、改革和研究,以适应高职教育发展的需要.     

高职《园林树木》课程教学模式的构建与实施

针对课程定位和高职学生的特点,对园林系<园林树木>课程的教学内容和教学方法进行了改革和实践,取得了良好效果.     

《建筑工程造价》课程教学内容改革探析

编制建筑工程造价的能力是高职建筑工程技术专业学生必须具备的一项非常重要的核心职业能力,<建筑工程造价>课程正是针对这一能力而开发的一门专业方向主干课程.文章通过对传统的<建筑工程造价>课程在教学内容上存在的缺陷和本门课程自身特点的分析,就如何改革<建筑工程造价>课程教学内容进行了一些探析.     

探析高职高专院校《思想道德修养与法律基础》优化教学

<思想道德修养与法律基础>课也是对高职高专院校大学生进行思想政治教育的重要理论课程,它的课程教育教学应当结合高职高专教育的特点和需要,教学中必须围绕教学内容,创新教学途径与方法,以培养出德智体美劳社会需要的合格的高等技术应用型人才.本文主要从高职院校滋生的特点、培养高职人才的方向和目标出发,对如何对"基础"课程进行优化提出了自己的思考和观点.     

从教学目的的角度探讨高职英语精读教学模式

高职英语教育以培养语言应用能力为主线来设计学生的知识,能力、素质结构和培养方案.强调理论教学和实践训练并重,因此如何促进学生的交际能力成为一大难题.而精读课程有助于提高学生的综合语言运用能力及文化素养,上好精读课程必将提高学生整体英语水平.本文从教学目的的角度审视高职英语精读教学活动,以期取得良好的教学效果.