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《Planning》2015,(4)
版式设计是高职院校设计专业的核心课程。项目教学是教师通过指导学生完成一项完整的工作项目而进行学习的教学方法。文章从项目教学法的基本概念入手,探讨了高职院校版式设计教学中的项目教学体验,论述了项目教学法在高职院校版式设计教学中的应用意义。 相似文献
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《Planning》2014,(9)
《电子技术基础》是高职电子、电气、自动化、机电等多个专业的一门专业基础课。随着职业教育观念的转变,以就业为导向,以能力为本位,以实践为主线已成为高职课程改革与人才培养的主要模式。将项目教学法引入课程教学,已成为广大职业教育教学工作者努力探索的方向。然而传统的项目教学法项目众多、系统性不强、学生感性认识差。本文用阶梯式项目教学法,由浅入深阶进实施教学项目,探索在《电子技术基础》中的实施方法,并对实践进行反思。 相似文献
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比较了传统教学法与项目教学法的教学特点的差异, 在分析了《建筑工程预算》课程特点的基础上,针对教学中存在的问题,指出应用该教学模式能更好的实现高职院校教育、培养学生的目标。 相似文献
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《Planning》2013,(4)
项目教学法可使教学更加贴近企业岗位的需求,对培养合格的高技能人才起到重要作用。本文结合教学实践,分析了项目教学法的特点,并以《三菱PLC》课程的一个具体项目为例,从项目设计、项目实施、项目评价三个环节阐述了项目教学法的实施过程,以期对职业院校工科课程的教学具有参考价值。 相似文献
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《Planning》2019,(24)
《电脑效果图》课程是艺术类专业就学中的重点课程,而有效的教学方式能够提升整体的教学效果。基础此,本文重点探讨项目是教学法在环节设计课程中《电脑效果图》教学中的应用,通过分析项目式教学法,增加对该教学方式的了解,并研究环境设计中电脑效果图制作流程,为教学模式的开展提供思路,旨在实现项目教学法在环境设计《电脑效果图》课程教学中的有效利用。 相似文献
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《Planning》2015,(24)
近年,高职教育逐步引入了项目教学法,并取得了很好的教学效果。一些成功的案例对项目教学法在高职中的推广起了很好的示范作用。文章以项目教学法在白描课程教学中的应用实践为例,探索项目教学法在高职艺术设计白描课程教学中的作用。 相似文献
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《Planning》2014,(22)
随着市场经济的发展、企业岗位需求的提高,项目教学法在高职课程教学中成为备受推崇的一种教学方法。文章以笔者近两年的教学经历为背景,以上海思博职业技术学院广告设计与制作专业VI设计课程的项目化教学为分析实例,探讨项目教学法在VI设计课程中的实施情况及其评价体系,并对其存在的问题进行分析,提出对策。 相似文献
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《Planning》2013,(9)
《旅行社经营管理》是旅游管理专业的主干课程,是一门对实践性、应用性要求很高的课程。项目教学法是一种以教师为主导,以学生为主体,以项目为媒介,以职业能力为目标,以企业为背景的系统教学方法。本文将项目教学法的学习模式引入到高职《旅行社经营管理》教学中,对理论与实践相结合,提高学生的技能水平作了进一步的探索。 相似文献
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《Planning》2016,(2)
项目教学法在我国高职院校中已获得应用,学习项目设计是课程改革的重点和难点,提出了学习项目设计的思路,分析了学习项目设计的方法,通过多年的教学实践,取得了良好的效果。 相似文献
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《Planning》2014,(24)
本文针对《机械设计基础》教学效果现状分析,采用项目驱动教学法进行探索。结合《机械设计基础》课程介绍了项目驱动教学的实施过程、考核标准及项目驱动教学注意问题。得出项目驱动教学法使学生提高了学习的积极性和主动性。 相似文献
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本文讨论的是“项目教学法”在《单片机应用技术》课程中进行的有实效性的研究和实践，提出适合高职类院校学生实际情况的“项目教学法“的具体实施方法。这种教学法，不仅能够充分调动学生的积极性和创造性，提升学生的职业素质，而且还有助于提高教师的综合素质，充分体现与发展“双师型”教师的教学水平。 相似文献
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项目教学法是以学生为主体,以典型项目为载体,以工作任务为驱动,实现知识的渗透和拓展,以职业能力培养为目标的教学模式。本文阐述中职民用建筑专业《建筑工程基础》课程的"混凝土施工作业与质量检验"教学项目设计,探讨中职课程教学中存在的普遍问题--激发学生的学习兴趣和主动性,改善课程教学效果,提高教学质量的解决途径。 相似文献
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就目前《汽车发动机构造与维修》课程教学中存在的问题进行深入分析和研究,并针对这些问题引入了项目教学法;阐述了《汽车发动机构造与维修》课程教学中项目教学法的具体应用和意义。 相似文献
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《Planning》2016,(9)
园林景观设计是一门强调实践的综合课程,该课程教学采用项目教学法,能够提高园林专业学生的职业技能,促进他们对园林项目的分析和解决能力。因此,若要提高园林景观设计教学的效率,就必须在园林景观设计课程教学中合理应用项目教学法。 相似文献
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《Planning》2014,(13)
部分高职院校艺术设计专业的VI设计课程教学一直未能跳出固有的模式,常常以教师、教材、教室为中心,将固有的教学方法贯穿在专业课程的教学中,这不利于培养学生的职业能力。文章以在VI设计课程中实施"项目引领、任务驱动"的教学法为例,从教学法与VI设计课程的结合、项目选择任务设计、项目实施、项目评价等几方面入手,探讨改变教学方式,实现工学结合,满足市场对职业岗位人才的要求。 相似文献
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《Planning》2013,(10)
在《电工基础》课程的教学实践中,采用项目教学法,把理论教学与实践教学有机地结合起来,能充分发掘学生的潜能,提高学生分析问题和解决实际问题的能力。本文以"测算电阻值"为例,对《电工基础》课程项目教学进行了初步探讨。 相似文献
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《Planning》2013,(22)
文章研究了项目教学法在高职会计教学中的应用,希望为项目教学法在高职会计类课程的应用提供参考,同时本文探讨了现在高职教学评价所关注的过程性评价的有关要点,提出以发展性评价的理念和方法为指导,注重过程性评价,注重对学生学习过程的评价的观点。 相似文献
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《Planning》2014,(11)
"数字摄影"是高职图形图像制作专业的一门必修课程。本文结合项目教学法和"数字摄影"课程的特点,通过实践探索将项目教学法应用于"数字摄影"课程教学的可行性及有效性。 相似文献
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简述了项目教学法的特点，介绍了其在《计算机绘图-CAD》课程中的应用方法，并以桥墩图子项目为教学示倒作了说明，总结了应用项目教学法的效果。 相似文献