浅谈造型基础教学之人像速写

人像速写是艺术类高等院校造型基础教学中不可或缺的一部分。速写教学与素描教学相结合,能够显著提高学生的造型能力、手眼协调能力以及表现能力,使学生能够快速地把握对象的特征与结构,为将来学习造型专业课程或者设计专业课程打下坚实的基础。     

浅谈高考素描专业化教学

素描是绘画艺术的造型基础,也是艺术设计等专业训练造型能力的重要手段。因此,各高等艺术院校在进行专业选拔时对学生素描、速写水平要求比较严格是理所当然的。鉴于此种情况,高中阶段基础素描教学就显得十分重要,笔者对高考素描专业化教学展开分析和研究。     

动漫专业素描、速写课程体系建设与改革

动漫专业素描、速写课程在教学内容与方法上应明显区别于传统绘画素描和现代设计素描,应与动漫专业教学紧密结合,形成具有鲜明的动漫专业特色的素描、速写教学体系。通过对动漫专业教学中所必需的基本造型元素的细化与强调,使之具有明确的专业指向性,同时将它们进行合理的配置与整合,使之更加系统化。     

速写在美术基础训练中的作用

在美术基础训练中,速写的作用尤为重要。速写作为绘画的一种手法,能够迅速地表现物象。速写在学生的基础训练中是不可或缺的,它不同于一般的长期素描训练。一般来说,长期素描是通过严谨的观察和精致入微的刻画塑造物象的,需要投入较长的时间,不断地深入刻画才能达到效果;速写能够在较短时间内表现出对象的特征,其方法和效果较长期素描更具优点。当然速写与素描是一种相互辅助的关系,二者并不矛盾。把握好速写对学生提升造型能力及专业创作能力有着重大的意义。     

浅析美术基础课程对动画专业教学的影响

美术教育中相关的基础教学,特别是素描和速写等课程是动画设计专业学生在进入专业课学习前的必修基础课程,素描和速写在很大程度上能够提高学生作品的表现力,训练学生敏锐的观察力。有效并科学地对素描及速写进行教学,能够为学生未来从事相关工作打下扎实的绘画基础,而绘画基础的好坏又将直接影响到学生今后对动画专业课的学习,还能在一定程度上影响到学生思维创新能力。     

契氏素描教学体系影响下人物速写研究

契氏素描教学体系于20世纪50年代传入中国,这一科学、严谨的教学体系对人物速写的方式方法等产生了较大的影响。契氏素描教学体系和人物速写相辅相成,将人物速写与契氏素描教学体系相结合,可以最大限度地发挥契氏素描教学体系的作用,有助于构建完整的人物速写体系。该文首先介绍契氏素描体系的形成与特点,并基于契氏素描教学体系对人物速写的价值分析二者之间的联系;其次分别从人物速写的内容、方法、表现形式三个方面分析契氏素描教学体系对人物速写的影响。     

论素描学习中用局部推移法保持新鲜感与激情

美术高考包括素描、色彩、速写等内容,其中,素描的学习和训练是较为枯燥乏味但也是最重要的,它是一切造型的基础。激发学生学习素描的兴趣,提高素描训练的趣味性,是美术教师重要的任务。局部推移的训练方法能够很好地达到上述目标,其能让学生在素描训练时保持新鲜感与激情,树立信心。     

对于素描教学中创新能力培养的思考

在我国美术教育教学中,素描教学对于培养学生的艺术修养具有重要意义。基础素描教学是美术教学的重要组成部分,在塑造学生美术技法及造型意识方面起重要作用。作为美术学习的入门基础,基础素描彰显了艺术创造活动的价值,是个体对美的独特思考,也是个性美感的特有造型手段。该文论述素描教学中存在的问题,探究培养学生创新能力的意义,解析素描教学中创新能力培养的策略。     

造型艺术基础教学中的速写教学探析

在社会快速发展的大形势之下,为了适应社会发展对于艺术的要求,现在的造型艺术已经分成以审美为主的纯粹的造型艺术和以服务社会为目的的设计艺术两种。造型艺术基础教学中主要有速写、素描和色彩三种专业基础课程。笔者主要介绍了造型艺术基础教学中的速写教学。做好速写基础教学工作,能够为造型艺术基础教学工作打下良好的基础。     

高职素描教学中个性语言培养初探

素描作为学生学习美术的基础,始终是高职美术教学中的重点课程。从高职素描的教学方式和教学目的看,素描主要培养学生对于点、线、面的绘画能力,注重学生对于光影的感觉,这就需要学生在素描学习中从写实的目的出发,打下良好的绘画基础。随着高职素描教学的发展,素描教学逐渐衍生了一种个性语言。个性语言更有利于学生在学习素描时放飞自己的思维,也有利于学生对于非客观性形态表现能力的培养,但目前个性语言在素描教学中的应用存在争议。该文以"高职素描教学中个性语言培养初探"为题,从高职素描教学中个性语言的培养现状、高职素描教学中个性语言培养存在的问题、高职素描教学中个性语言培养的有效策略三方面入手,探讨个性语言在素描教学中的使用。     

再谈速写教学的重要性

谈到速写的重要性,学生都知道速写是造型训练的基础,具有培养敏锐的观察力、有助于把握瞬间的生动感受和捕捉瞬间情感等作用。但是部分教师、学生在教学中忽视了速写。部分学生造型能力的下降与速写被冷落不无关系。     

论毛笔速写介入中国画教学的有效性和可行性

当代高校中国画专业的教育模式一直在探索中发展、前进,毛笔速写逐渐引起艺术院校的重视。毛笔速写在训练造型能力的同时,又能提高中国画笔墨的功力,其对中国画教学起到举足轻重的作用,是其他基础教学不可代替的。速写是中国画本科学生的基础课程,关系到学生的专业技能的提高,其重要性不言而喻。对于美术教育而言,毛笔速写训练是一门新兴课程,需要教育者对其重视。如何达到毛笔速写在中国画教学中的有效性及可行性是高校美术教育者和学生都应思量的问题。     

试论“骨法用笔”之线造型在设计素描教学中的意义及运用

文章从设计素描和传统素描造型方法的侧重点展开论述,从线条这一造型元素切入,说明以线造型表现方法在设计素描中的实用性与重要性。在素描教学实践中,正确、合理地运用线造型的方法,对培养和提高学生的绘画创造性有着积极的现实指导意义。     

提高美术专业素描造型能力的教学策略

素描是学习美术最基本的功底,它通过单色线条表现世界中的事物,表达绘画者的思想。素描造型能力是学习美术专业所必备的技能,学生可以从素描造型实践中提升自己对艺术的感知力和鉴赏力。文章就如何提高学生的素描造型能力进行分析、研究,根据美术专业教学中的实践经验提出相关策略。     

线性素描的教学新探索

线性素描对中国画基础训练起着至关重要的作用,可以丰富当代中国画的表现内容,训练中西方艺术表现的转换思维,也可以提高学生的基础造型能力。教师需要进一步扩展线性素描的概念,重视线性素描的写意性表现,训练学生的主观造型能力,结合白描思维,探索集读画、赏析、临摹、示范、发散、研究于一体的线性素描课程模块体系,运用线性素描、白描、速写三位一体的训练方法,回归中国画的审美本源。     

视觉语言在培养学生素描审美意识中的作用探析

俄国著名教育家契斯恰柯夫曾说:"艺术的最高方面就是素描,其他所有添加的东西都只能起辅助作用。"此语道出了素描的真谛。素描作为美术教学中的重要内容,如何在画面黑、白、灰构成与造型变化以及素描技法的理论教学中培养学生的审美意识,并使之内化为学生对于素描艺术的深刻感悟,进而为其今后的美术创作奠定扎实的基础,是每一位美术教师都需要认真思索的问题。文章从埃舍尔经典艺术作品入手,对视觉语言在培养学生素描审美意识中的作用进行探析。     

设计素描的教学改革探索

素描是艺术类专业与设计类专业的重点基础课程。该文作者介绍了自身多年的课程教学改革经验,特别是在教学方法方面,创造性地开发了一系列在国内外同类教科书中独具特色的教学方法和训练形式。这对于培养学生的视觉思维能力、普及素描语言、推广速写和草图在各专业设计领域的应用有着重要的作用。     

农村初中美术中素描静物教学策略的研究

初中美术素描静物课是培养学生初级美术造型表现能力的基础。素描静物教学不仅能够帮助学生学会绘画技能,而且能够培养学生的审美能力。特别是对于农村初中学生来说,素描静物教学能够提高学生的审美情趣,开阔学生的视野,活跃学生的思维,对于促进学生探索艺术规律和培养学生艺术情操具有重要的意义。     

服装速写教学中设计形式语言的运用研究

服装速写在服装专业教学中具有重要的基础意义。以往服装教学中单纯强调绘画性基础造型训练的观念已不能适应服装速写教学的发展。文章从款式造型、材质表现、色彩明度三个服装设计要素方面分析设计形式语言在服装速写教学中的运用,旨在将基础造型训练和专业设计形式规律的探索相结合,更好地提升服装速写的教学质量。     

浅析高校美术专业素描基础课程的重要性

高校美术专业素描基础课程着力于提高学生的造型能力,使学生掌握素描造型的规律,丰富艺术手段,在日后的创作中游刃有余、有理有据地发挥个性风格。该文通过分析高校美术专业中素描基础课程的基本要求,明确其对于美术专业学生日后艺术发展道路上的关键作用,强调素描基础课程在高校美术专业中的重要性。