艺术类动画短片创作课程的实践教学体系探索

随着动画产业的发展,动画市场需求越来越大,高等院校纷纷开设动画专业,重视动画专业教学。艺术类动画短片创作则是各大院校动画专业检验教学效果及学生毕业设计的重中之重。文章通过教育科研立项的课题总结艺术类动画短片的特点、选材及实践教学体系的建立,探索构建高等院校艺术类动画短片创作课程实践教学体系的关键点。     

探析高校设计艺术类专业实践教学研究所模式

正根据高校自身设计艺术专业的特点,创新性地提出实践教学模式——研究所模式,试图建立实践教学体系和提高学生的实践能力。首先,创立和建设普通高校设计艺术类专业研究所模式是艺术教育客观规律的要求。其次,创建普通高校设计艺术类专业研究所模式的目标。再次,创建普通高校设计艺术类专业研究所模式实施方案等。艺术教育是为国家文化的繁荣和国民经济发展培养艺术综合性人才的摇篮,我国普通高校设计艺术类专业致力于培养艺术素养宽厚、     

专业评估促进实践教学改革研究——以地方应用型院校为例

实践教学是地方应用型院校人才培养的重要环节。本文以宿州学院专业评估为契机,从实验室教学条件、实践教学体系、实践教学质量保障和监管等方面着手,论述了专业评估对实践教学改革的促进作用,不断提高学生创新实践能力,提升专业的教育水平和质量。     

高职艺术设计专业实践教学管理规范研究与实践

文章根据高职艺术设计专业实践教学的特点和创新教育的要求,对艺术类实践教学管理规范提出一些新的措施,包括转变艺术设计实践指导教师教学观念、构建具有符合高职艺术设计学生学习特点的开放式实训室、完善高职艺术设计实践教学质量评价体系等。     

“卓越计划”实践教学体系的构建——以应用型地方本科院校土木工程专业为例

针对地方社会经济发展对土木工程专业不同类型人才的需求及办学区域性要求,深入分析土木工程专业卓越计划实践教学体系基本特征,从实施主体、培养标准及能力培养等探讨卓越计划实践教学体系的构建,提出以执业能力培养为核心的应用型地方本科院校土木工程专业卓越计划实践教学体系,以适应土木工程人才卓越计划培养要求。     

应用型本科高校建筑学专业建筑美术实践教学改革研究——以湖北工程学院建筑学专业为例

在地方应用型本科院校应用型人才培养和专业认证的双重背景下，如何培养专业基本功扎实、工程实践能力高、创新能力强、人文素养好的建筑学专业人才是高等学校教学团队不断思考、不断改革的问题。该文根据湖北工程学院建筑学专业近几年的实践性教学思考和改革工作进行实践探索研究，从建筑美术实践教学的体系改革、教学模式、教学方法、教学目标、教学内容、教学过程等方面进行全面改革研究，并总结了该校建筑学专业美术实践教学改革的良好成效和成功经验，以期为同类院校相关专业提供参考借鉴。     

地方高校旅游管理专业实践教学改革对策研究

旅游管理专业作为一门实践性、应用性较强的专业,决定了实践教学在整个旅游教育教学体系中的重要地位。在分析地方高校旅游管理专业实践教学现状及存在的教学目标不明确、教学体系不完善、教学管理不到位、教学内容与社会需求脱节、学生实习岗位有限等问题的基础上,提出明确实践教学目标、完善实践教学体系、合理安排实践教学、加快实践教学基地建设、加强师资队伍建设等解决对策,旨在为地方高校旅游管理专业实践教学改革提供参考。     

地方本科院校风景园林专业实践教学体系构建研究——以湖南城市学院为例

风景园林专业实践能力是风景园林学科教育关键内容之一。文章从地方本科院校风景园林专业实践教学中存在的问题出发,从人才培养定位、实践教学内容的优化、实践保障体系的建立、各阶段实践能力的培养和实践型教师队伍的建设等方面,探讨了"一目标、两体系、四模块、三阶段"的风景园林专业实践教学体系的构建。     

基于国家评估标准与八闽文化特征的地方院校建筑学专业体系建构 ——厦门理工学院建筑学专业建设实践与探索

2000年以来,随着国家经济的高速发展,我国掀起了新办建筑学专业的热潮。作为地方院校新办专业,厦门理工学院建筑学专业在十余年的建设中,以国家专业评估标准为纲领,以八闽建筑文化与地方建设需求为依托,以“改革、开放、实践、服务”为建设理念,建成了教学、科研、服务融为一体的地方院校建筑学专业体系,2018年通过全国高等学校建筑学专业教育评估,成为福建省一流学科建设点。通过对厦门理工学院建筑学专业建设过程的全面梳理,探索一种行之有效的地方院校建筑学专业体系的建设路径与方法,为地方院校建筑学专业体系建设提供思路。     

打造地方艺术院校特色建筑专业的思考

建筑学专业一直被列入工科体系的招生范畴,此体系设定强调了建筑的功能性和结构性,忽略了建筑作为艺术的一面。文章通过分析当下艺术类院校建筑学教育现状,结合艺术类院校学生特点,探索具有艺术院校特色的建筑专业教学方向和教学方法,以期得出切实可行的教学措施。     

浅谈高职院校水工专业的实践教学

高职院校在培养人才方面往往以专业应用型人才为目标,这意味着在教学的过程当中涉及实践教学的概率较大,与其他院校相较,高职院校无论是何种专业都更注重对学生实际操作能力的培养。其中水利水电建筑工程专业的实践教学具有一定的代表性。近年来,我国多所高职院校不断引进现代科学技术和先进教学体制,为提高水工专业的教学效率做出了很大贡献。构建高职院校水利水电建筑工程专业实践教学体系对于满足该专业教学的发展需求具有重大意义,成熟的实践教学体系能够有效提高学生的专业实践能力和未来步入行业领域后的职业素养。在传统教育模式的基础上,我国高职院校应当加大实践教学的建设力度,优化实践教学的课程模块,为我国培养更多的高素质的专业型人才。本文就水工专业的实践教学进行简要分析,并提出些许对策与建议,望能为今后我国高职院校水工专业其其他专业的实践教学工作提供参考。     

地方本科院校风景园林专业实践教学体系的构建

本文从风景园林专业实践教学中存在的问题,从完善与构建实践教学体系、统筹与安排实践教学环节、探索实践教学方法、构建引导学生自主实践和开放式创新的训练平台、建立实践教学考核体系等方面,探讨了地方性本科院校风景园林专业实践教学体系的构建。     

高职环境艺术设计专业综合实训研究与实践

高职院校的实践教学,其职业要素、企业要素的融入一直是＂软肋＂。以地方院校的非重点专业建设而言,环境艺术设计专业的实践教学组织不能简单套用国家示范院校的高标准而盲目执行。以综合实训项目为载体,以参与设计全过程为依托,以职业岗位综合能力提升为目的的高职综合实训课程改革,在场地、项目、师资、教学质量监控等方面做了有益的尝试。这种实践教学模式及由此而产生的有关实践课程体系重构,更具推广性与借鉴性,更适于地方高职院校非重点建设的艺术设计类专业。     

高职旅游专业创新性实践教学体系研究

旅游专业是高职教学体系的重要组成部分,能够为社会输送旅游管理专业人才,拉动旅游业等服务行业的发展。在高职旅游专业的教学中,创新性实践教学体系的构建,能丰富学生的实践经验,提高他们的技能,真正做到理论与实践的统一。本文在研究旅游专业的实践教学体系中,结合高职院校的教学规律,以旅游业的学习特点及就业的要求为根据,分析实践教学体系构建的必要性,并进一步就如何构建创新性实践教学体系提出自身的看法,希望能够为相关者提供一些有用的思路。     

地方院校土木工程专业工程实践能力培养策略

针对目前地方院校土木工程专业工程实践能力存在的问题,通过分析和实践,提出了工程实践能力培养策略,包括实践教学的改革、构建多元化师资队伍,实现校企双导师制等,指出了地方院校只有从适应社会需求的人才角度出发,强化学生的工程意识和工程实践能力的培养,才能紧扣地方经济发展的脉搏,提高地方院校的应用型工程人才培养质量。     

地方高校美术学专业开设现当代美术课程的必要性

美术学专业现行课程体系中对于现当代美术的教学内容有所缺失,致使部分美术学专业学生的艺术视野褊狭,艺术观念较为保守。在地方高校美术学专业开设现当代美术课程,既能为美术学专业学生构建系统、完善的知识体系,又能促进美术学专业学生艺术创新能力的发展,同时还可以提升地方高校美术教师的综合素质与专业素养,让高等美术教育的发展与时代发展同步。无论是师范类地方院校的美术学专业还是艺术类地方院校的美术学专业,开设现当代美术课程都是非常必要的。     

应用型民办高校商务英语专业实践教学体系建设探索——以商务英语实践教学内容体系构建为起点

民办高校商务英语专业实践教学体系的建立和有效实施为地方高校实现内涵式发展提供了一条有效的路径。应用型民办高校商务英语专业实践教学体系的核心内容是实践教学的内容体系。针对现阶段商务英语专业实践教学内容方面存在的问题,以建构主义等理论为依据,规划基本技能、专业技能、应用技能三大教学内容模块,构建完整、动态的实践教学内容体系。     

产学研一体化化工类专业实践教学体系构建——以贵州理工学院化学工程与工艺专业为例

化工类专业是一个实践性和应用性较强的工科专业。新建二本院校产学研一体化的实践教学体系构建具有其必要性和重要性,因此,贵州理工学院以应用型人才培养理念为导向,探索了化工类专业实践教学平台体系与实验教学内容体系构建的内容与方法。实践证明,基于产学研一体化模式下的化工类专业实践教学体系的构建,能有效地提升新建本科院校化工类专业应用型人才培养的质量。     

独立学院市场营销专业实践教学体系建设研究

独立学院作为应用性较强的本科院校,其市场营销专业教育更加重视实践能力的培养。本文就独立学院市场营销专业实践教学体系的现状进行了分析,指出了体系存在的问题,并在此基础上提出了完善独立学院市场营销专业实践教学体系的建设措施。     

高职院校艺术设计课程实践教学体系研究

正以往高职院校对于艺术设计课程的教学通常以理论性教学为主,这种教学模式已经无法满足现代高职艺术专业生的需求,因此,文章将从艺术设计课程的概念和特点着手,对高职院校艺术设计课程的教学现状进行分析,并对实践教学体系的重要性和实际应用情况进行探讨。高职院校艺术设计课程是艺术类相关专业领域的重要课程,这类课程结合了现代设计艺术的特点形成了其特有的专业特色,这类课程对