原电池“盐桥”实验异常现象的思考

中学教材中介绍的原电池,主要侧重于讲授原电池的工作原理,强调电解质导电、电子产生及在导线中流动的回路,实际使用中还要考虑许多复杂因素,教学中不可避免的会遇到一些异常现象。通过对原电池电流逐渐减弱的探讨,引入盐桥的知识,学生的发散思维又引发了＂盐桥＂与＂金桥＂的探讨。     

“创新探究”模式的教学实践

探究教学的形式多种多样,创新型探究教学的关键在于旧知研究中灵感的捕捉。以原电池教学为例,重在研究＂创新探究＂模式中＂提出问题＂的方式、方法,注重新知识、新理论的产生和形成过成,培养学生的创新思维能力;按照＂捕捉灵感→探究创新→实验论证→分析归纳＂四个阶段的设计实施探究教学,立意在于倡导探究教学新的模式,将创新、创造发明的过程置于探究教学之中。     

状态函数法在原电池设计中的应用

状态函数法是物理化学中十分重要的方法之一,本文讨论了状态函数法在原电池设计中的应用,尤其是在各种解离反应和扩散过程的原电池设计时更加直观方便,并得到一个具有普遍性的■规则。     

无机化学精品课程建设中原电池的教学设计

采用板书与多媒体技术、课堂讲授与学生讨论相结合的教学方法,从氧化还原反应的实质角度介绍了原电池的工作原理,使学生学会书写电极反应式和电池总反应,对原电池的形成条件有更完整的认识。指导学生了解生活中电池使用原理、金属腐蚀和防护,能根据反应设计简单的原电池,研究探索发明新电池有重要意义。     

化学电源寿命分布研究

可靠性研究工作贯穿产品的设计、制造、生产直到使用、报废的全过程。因而根据化学电源的特征量的变化去判断它的可靠性,是研究设计和生产者的责任,也是使用者最为关心的问题。本文通过大量的可靠性实验工作主要包括小型蓄电池寿命分布试验,原电池寿命分布试验,来研究化学电源寿命分布,研究结果表明蓄电池可靠性寿命分布服从指数分布,原电池寿命分布服从正态分布。     

氢中微量氧浓度分析仪

测定气体中微量氧浓度的方法有:热效应法、比色法、黄磷发光法和电化学法(即原电池法)等。热效应法、比色法灵敏度差;黄磷发光法虽然曾见应用,但操作不方便,需用设备多,因此应用上受到限制;原电池法是基于氧在原电池中引起的氧化还原反应为基础的方法,由于容易实现连续测定,同时不需要附加的电源或放大器就可以进行工作,而且日常维护量小,工作可靠,准确度较高,因此,近年来在工业生产和安全保护等方面获得了广泛的应用。原电池法根据不同的结构型式又可分湿式电池法和干式电池法两种。两者的区别在于原电池中的电解液是以液态填充于二电极     

运用参与式教学方法,培养大学生创新精神的研究——以“化学原电池”教学为例

创新是民族进步的灵魂,化学作为一门实用的中心科学,大学化学课堂教学应该如何培养大学生的创新精神?本文提出了基于"参与式"教学方法,以锂离子电池为教学案例,进行相应教学内容和教学方法的改革。实践证明,通过改革,不但改变了用铜-锌原电池为例讲授化学原电池知识,教学效果不理想的状况,而且对于培养新时代学生的创新精神具有良好的教学效果。     

环保型泥土原电池的工作原理及其应用研究

环保型泥土原电池主要基于微生物燃料电池技术实现的,该技术可通过微生物降解有机物进行产电,虽产电量,但对环境污染治理起到极大的作用,而且可以通过串并联方式进行电量富集。本文首先简述了泥土原电池的发电原理及其极室类型,还有泥土原电池的特点及其应用,然后探讨了温度、p H值和电极间距等影响因素对泥土原电池产电性能的影响,最后对泥土原电池的应用前景进行了展望。     

塑料工业有望取得革命性的突破

塑料已深入到人们的日常生活,极大地丰富了我们的物质世界,但其不可降解的＂垃圾＂特性又常常使人们左右为难。由英国利兹大学雷阿德（READ）博士领导的一个国际团队经过多年的努力,在大量搜集数据的基础上利用两组信息技术编码组合的方式：第一组用于设计大分子链之间的连接,从而构成新的聚合物溶剂;     

利用原电池测定配合物的稳定常数

本文介绍了原电池的设计,阐明了配合物稳定常数的计算,使学生深刻理解氧化还原电对的电极电势与配合物的稳定常数之间的关系。     

原电池中的氧化-还原原理

利用化学反应产生电能的装置,称为原电池。电池由两个电极和电极之间的电解质构成,因而原电池电化学的研究内容应包括两个方面:一是电解质的研究,即电解质学,其中包括电解质的导电性质、离子的传输性质、参与反应离子的平衡性质等,其中电解质溶液的物理化学研究常称作电解质溶液理论;另一方面是电极的研究,即电极学,其中包括电极的平衡性质、通电后的极化性质以及电极的氧化-还原反应等,也就是电极和电解质界面上的电化学行为。本文就原电池中电极的氧化-还原反应原理作了初步探讨。     

电位式铜比自动分析仪

由河北化工学院与唐山璃玻仪器厂协作研制的电位式铜比自动分析仪,是依据原电池理论设计而制成的一种在线分析仪表。该仪器在北京化工实验厂合成车间连续运转以来,放果很好,基本误差在6％以内,可用于采用铜洗工艺合成氨厂铜氨液铜比值的连续显示和记录。     

P~(Na)变形零点电位法测定玻璃中Na_2O的含量

P~(Na)电极电位法是用由特种成分的玻璃电极测定水溶液中Na~+离子含量的一种新方法。P~(Na)电极和p~H电极一样,它们都是选择性离子敏感电极。当它们各与参比电极浸入测试液而构成原电池时,该原电池所产生的电动势大小主要决定于溶液中被测Na~+或H~+离子的活度。如果用高阻抗电位差计测得上     

锂离子电池电极材料的新进展

正0序言电化学电池最早由亚历桑德罗·伏特(Alessandro Volta)于1800年发明,可分为原电池和二次电池。原电池因不可逆的电化学反应仅能供一次性的使用;而二次电池(即可充电电池)可通过放电和再充电循环利用,其功能源于电池中发生的可逆电化学反应。二次电池发展迅速,主要包括镍氢电池,锂离子电池(LIBs)和钠离子电池。在二次电池中,索尼公司于1991年推出的第一款商用锂离子电池引     

Fe3O4超细粉体的制备

以饱和甘汞电极作参比电极，铂电极作指示电极组成原电池，通过控制原电池的电动势使混合溶液中Fe^3 与Fe^2 浓度之比为2，再将该混合溶液加入到过量的氨水溶液中制得Fe3O4。产品用XRD、IR等方法进行了表征。     

广东高考化学考点之电化学

电化学是研究化学能与电能相互转换的装置、过程和效率的科学.根据近几年的高考电化学综合型试题,主要的考查方式是将电化学与其他理论(如化学平衡、电离平衡、热化学等)知识结合起来,有时也单独进行考查.关于电化学主要考查有:(1)考查新型电池;(2)原电池的设计;(3)电解原理及其应用;(4)原电池与电解池的结合考查;(5)金属腐蚀的防护措施.     

利用手持技术,探究原电池,了解金属活动性顺序表

手持技术是一套先进的科学实验仪器,本文运用手持技术设计原电池,从抽象到形象,从客观到具体,让学生充分了解金属活动性顺序表,为学生解决问题提供强有力的工具支撑.[1]     

DH-01原电池式微量氧分析器在使用中应注意的问题

ＤＨ 0 1原电池式微量氧分析器是电化学分析器的一种 ,属在线分析仪器 ,多用于空气分离、合成氨生产、塑料生产、高纯气体生产等行业 ,近几年我厂采用了四川仪表九厂生产的ＤＨ 0 1、ＤＨ 0 1Ｂ型原电池式微量氧分析器 ,用于空气分离装置纯氮中的含氧量分析 ,经使用一定时期后发现被测的气体含量由原来的 1 .4ｐｐｍ上涨到 1 0 .5ｐｐｍ ,而实际被测气体含量没变 ,经多方检查化学药品ＫＯＨ及ＫＯＨ溶液、原电池及各接头、控制温度等都完好正常。为了使微量氧分析器能在应用中准确可靠地检测气体中的含氧量 ,笔者对仪器的传送器做了全面的检…     

专利介绍

玻璃纤维拉丝代铂炉的保护装置,涉及电化学和玻璃纤维工艺学技术领域。该保护装置能在铂漏板和钼电极之间产生和铂—钼原电池电流方向相反的保护电流,由组装在盒体内的接线柱、保险     

新型节能机筒加热器/冷却器

＂能效、空冷、电加热＂新颖设计 据介绍,最新一种新型挤出机机筒加热器/冷却器设计,标准设计可降低能耗达33%。这款由戴维斯标准公司开发,冠以＂能效、空冷、电加热＂（EEACEH）、正在申请专利的新系统设计既可以降低辐射热损失,也可以降低对流热损失。