论高校精神文明创建工作的十项机制

高校精神文明建设工作是一项系统工程,要着眼于整合资源、增强高校精神文明创建工作的实效性,需要科学合理的创建机制作保障.从组织领导、队伍建设、政治理论学习、新闻宣传引导、思想政治教育、大学文化建设、安全稳定工作、后勤管理服务、志愿服务活动、结对帮扶工作等十个方面论述了高校精神文明创建工作机制.     

和谐社会构建中维护高校稳定的社会机制

高校稳定是社会稳定的重要组成部分,是和谐社会题中应有之义;在和谐社会的语境下维护和实现高校稳定,必须建立相应的社会激励机制、社会沟通机制、社会整合机制以及社会安全机制.     

高职院校加强校园安全文化建设探析

针对来自学生自身、学校管理和社会元素等不同层面非安全因素对高职院校稳定发展带来的影响,强调加强校园安全文化的必要性.通过阐述高职院校校园安全文化的内涵和特性,提出以抓好安全素质教育、开展安全教育与实践活动、加强安全防控机制软硬件建设作为构建校园安全文化建设的必要举措.     

试论高校劳资工作

高校劳资工作不仅是一项复杂的管理工作,还关系到国家政治稳定、高校稳步发展和教职工经济生活的安全保障,具有原则性、严肃性、时效性、连续性、科学性和政治性.搞好劳资工作,才能充分体现高校人事制度改革镲分配制度的科学合理性.     

试论社会转型期高校群体性事件的防控和处置

随着我国转型期社会矛盾的日益复杂化,高校各种群体性事件也不断发生.在对其成因和类型分析的基础上,对如何防控和处置高校群体性事件进行了探讨,从建立健全预警机制、提高现场处置能力、巩固处置成果等方面,提出自己的对策和建议.     

高校辅导员应对大学生突发事件策略研究

高校的稳定发展与社会主义和谐社会的构建都离不开安全稳定的校园环境。做好大学生突发事件的处置,对高校与社会发展都具有十分重要的意义。高校辅导员应从提升自身素质、建立预警机制、培养处置技能等方面承担起处置大学生突发事件的重要工作。     

疫情防控App个人信息安全风险治理研究

疫情防控App在用户个人信息的收集、使用、对外提供和保存等环节存在一定程度的安全风险.导致这些安全风险的原因是多方面的,既与疫情防控的特殊性有关,也与现有的风险治理体系和治理能力相关.对个人信息安全风险的治理,一方面应加大对疫情防控App违法、违规问题的专项整治力度;另一方面应建立健全多元主体合作共治、软硬法规范协同规制和多样化治理工具有机结合、协同作用的长效治理机制.     

新形势下高校意识形态安全的风险与防范

加强高校意识形态安全建设是贯彻落实总体国家安全观的重要工作任务。现阶段,网络新媒体发展、多元文化思潮渗透、安全队伍管理模式等方面面临新的风险与挑战。高校要统一思想,提高认知,加强高校意识形态总体工作的领导权与话语权;以生为本,改革创新,努力构建全媒体网络意识形态矩阵;健全机制,全面提高高校意识形态安全自身的“免疫力”与“抵抗力”;优化队伍,压实责任,打造持续稳定的高校意识形态安全教育队伍。     

高校消防安全管理工作的实践与思考

消防安全关系着高校的稳定与发展,是构建社会主义和谐校园的客观需要。目前,高校消防管理工作中存在着诸多现实的问题,必须通过思想教育、制度支持、技术支撑等才能创建良好的消防环境,切实维护广大师生的生命财产与校园的安全稳定。     

高校派出所如何配合校党委维护校园稳定

高校的稳定直接关系到整个社会的稳定.结合工作实践,就高校派出所如何配合校党委,开展维护高校稳定工作进行了分析,并提出了建议和措施,以强化高校的稳定和安全工作.     

《民航安全管理》课程教学及优化途径之探索

《民航安全管理》作为高校交通运输管理专业中一项重要课程,此课程的设置旨在使学生全面了解掌握民航安全管理的工作原理、风险防控等内容.文章主要结合工作经验,总结课程内容规律,针对存在的问题制定解决方案,进而从根本上优化《民航安全管理》课程教育质量.     

新时代下高校廉政风险防控机制的构建与措施——以重庆科技学院实践探索为例

探讨高校加强廉政风险防控、规范权力、反腐倡廉的重要意义,结合重庆科技学院的具体做法,探索新时代下高校廉政风险防控机制的构建与措施。     

浅析高校教学管理队伍建设

加强高校教学管理队伍建设在提高高校人才培养质量、提升高校核心竞争力方面有着重要意义.针对目前高校教学管理队伍建设认识上存在偏差、教学管理队伍素质结构不尽合理,改革创新意识不强,队伍不够稳定等问题,应提高认识、加强培训、勇于创新、建立机制、稳定队伍,不断提高高校教学管理队伍素质与能力.     

高校思想政治工作方法新探

高校思想政治工作面临着新的挑战.高校思想政治工作必须从根本上加强和改进思路、内容、形式、方法、手段和机制等的问题,使其工作富有时代感,富有创新性,富有实效性.     

对优化高校家庭经济困难学生认定工作的思考

高校家庭经济困难学生认定是高校资助体系的基础性工作.当前,高校在认定机制、认定依据和标准、认定程序等方面尚存薄弱环节.基于高校操作层面和工作开展的现实维度看,优化困难生认定工作的路径在于:完善动态认定、加强校本政策研究和跟踪调查等工作机制,提高政策执行力.通过多维综合考察,设计定性定量结合的考察指标体系,提高认定结果准确性.优化设计摸底备案、互评互查和质量评估等流程,提高认定程序科学性.     

新冠疫情防控背景下高校网络思想政治教育现状及优化路径

新型冠状病毒肺炎疫情对社会生产生活产生了重大的影响.高校应直面疫情防控背景下大学生思想状态不稳定、传统思想政治教育受冲击、网络思想政治教育尚未形成合力等问题与不足,从加强网络思想政治教育协同育人工作力度、提高网络思想政治教育工作队伍专业化水平、拓展网络思想政治教育手段和丰富网络思想政治教育内容等方面入手,提升高校网络思想政治教育的实效性.     

构建高校校园治安评估体系的若干思考

在众多衡量和评估高校校园稳定的体系中,最为重要的是高校校园治安评估体系。而高校校园治安评估指标是具有一定逻辑结构的系统。因此,高校校园治安评估体系显然有其独特的含义和指标设定方法,其基本指标体系大体上由高校校园治安状况指标、高校校园治安防控指标、师生安全感和高校校园治安效率指标等几部分构建。同时,高校校园治安评估体系构建的最终目的是为了运用,以更好地维护高校校园稳定的治安秩序。     

传承大学之道 建设平安校园

高校安全稳定是整个社会稳定的重要组成部分,对确保高校人才培养的质量和整个社会的稳定具有十分重要的意义。把安全作为一种文化来科学地认识和研究,是校园安全工作的体现。从校园安全文化的建设、综合治理等论述建设平安校园的方法和手段。     

青藏高原重大滑坡动力灾变与风险防控关键技术研究

青藏高原是全球地质环境最脆弱的地区之一,地质条件复杂,地壳隆升、高地应力、地震、冻融、暴雨等内外动力强烈,重大滑坡频发,链生灾害剧烈。滑坡问题已严重影响川藏铁路、水能资源开发等国家重大工程建设,威胁区域居民人身与财产安全。2018年金沙江上游连续发生的白格"10.10"和"11.3"滑坡堵江事件即为典型案例。然而,目前理论上对青藏高原重大滑坡的孕灾环境与成灾机制认识不清,技术上不能对重大滑坡进行早期识别和有效风险防控,不能有效地为该地区重大滑坡灾害的灾前防控、灾后救灾提供科技支撑。针对上述问题,以地质条件最复杂、内外动力作用最强烈、滑坡灾害最频繁的青藏高原东南三江流域为重点研究区,采用多学科综合交叉融合的方法,从滑坡的成因机制入手,破解其链生演化难题,提出早期识别与风险防控体系;通过解决青藏高原重大滑坡孕育的内外动力耦合作用机制、青藏高原重大滑坡及其灾害链的动力学机制等科学问题,以及青藏高原重大滑坡的遥感早期识别与监测、基于重大滑坡动力过程的动态风险评估与防控等技术问题,最终形成青藏高原重大滑坡成因理论、防控技术和综合减灾技术示范。     

转基因食品风险防控的法律规制路径研究

法律规制转基因食品风险防控,对预防转基因食品潜在安全风险,促进转基因食品产业化发展具有重要意义.加强对转基因食品风险的防控,应坚持环境保护原则、风险预防原则、知情选择原则和国际合作原则.借鉴国外转基因食品风险防控立法经验,认为我国转基因食品风险防控的法律规制路径包括:完善风险评估制度、转基因食品标识制度,建立转基因食品召回制度,完善政府监管体系和社会监管体系,完善转基因食品风险防控的国际合作机制.