数学建模思想融入高职高等数学教学改革的探讨

依据新兴的OBE教育理念和明确技能型人才的培养目标,以高等数学要体现数学的实用价值为教改导向,阐述数学建模的内涵,从4个方面探讨了将数学建模思想融入到高职院校高等数学教学改革中的重要意义。     

高职院校高等数学课程改革模型

针对目前高职院校高等数学教学效果不佳的现象,进行了高职院校数学教学改革尝试,通过对教改实践的分析与总结,归纳高职数学教学改革元素,建立了基于层次分析法的高职数学教学改革模型,并对其在教学实践中的运用效果进行了评价。通过教学改革,激发学生的数学学习兴趣,根据学生基础,应学生所求,教学生所需,利用多种资源,为学生创造良好的数学学习条件和环境,实现“教与学”良性互动。     

高职院校高等数学教学有效课堂实施策略分析

高等数学是高职院校一门重要的公共基础课程,伴随着高职课程教学改革的深入和高职学生生源的日趋多样化,传统的课堂教学模式已经难以满足不同专业和层次学生的需求,如何提高教学有效性,提升教育教学质量,实现人才培养目标,建设有效课堂是亟待解决的问题。针对高等数学教学过程中出现的难题和困境,结合目前高职学生的特点,对高等数学有效课堂教学实施策略进行分析和探索,提出一系列高职院校高等数学课程的教学有效课堂实施理念及策略,在教学实践中取得较好成效。     

高职院校高等数学教学改革的探讨

高职院校是以培养学生的应用能力为目标的,以"实用为主、够用为度"的原则。高等数学是工科各专业必修的一门重要基础理论课程。但目前高职院校学生学普遍存在基础差,数学课听不懂等问题,本文针对高职高等数学教目标、教法、内容等方面进行分析,并对改革的思路和举措进行了初步的探讨。     

高职数学教学的几个问题

针对高等职业教育的特点，结合本院高职院高等数学的教学实践，从教材选取、课堂讲授和教学手段等方面探索了该课程教学的一些问题，以 地困材施教，改善教学效果。     

“3+2”高职与本科分段培养模式下高等数学课程教学方法研究

高等数学一直是高职院校各专业的一门重要公共基础课程,随着课程改革的深入和学生生源情况的变化,在"3+2"高职与本科分段培养模式下,该课程的教学也产生了一些新的问题和困难,针对教学过程中出现的困境,从分段培养模式定位入手,结合"3+2"高职与本科分段培养学生的特点,对高等数学课程的教学方法进行研究和探索,提出一系列高等数学课程的教学理念及方法,并在实践中取得较好成效。     

论高职院校高等数学的课堂教学

在高职院校高等数学课堂教学中,教师应做到"以人为本",创造性地开发高等数学教学资源,为学生提供丰富多彩的教学情境,激发学生的学习兴趣,鼓励学生积极参与课堂教学的每个环节,丰富学生的学习方式,引导学生自己发现问题、提出问题、解决问题,让学生真正学懂高等数学。     

论高职院校高等数学的课堂教学

在高职院校高等数学课堂教学中,教师应做到“以人为本”,创造性地开发高等数学教学资源,为学生提供丰富多彩的教学情境,激发学生的学习兴趣,鼓励学生积极参与课堂教学的每个环节,丰富学生的学习方式,引导学生自己发现问题、提出问题、解决问题,让学生真正学懂高等数学。     

湖南外贸职业学院心理健康教育体系构建研究

当前我国高职院校大学生心理健康教育工作的现状令人担忧,大学生心理健康问题日益突出。对此,应完善高职院校心理健康教育课程体系,加强心理健康教育与思想政治教育的有机结合,加强高职院校大学生心理健康教育师资队伍建设,同时,在心理健康教育上应凸显高职院校特色。     

高职数学实验课的探索与实践

本文阐述了在高职院校开设数学实验课的必要性与意义，探索了高职数学实验课程的教学内容、教学方法、教材与实验室建设以及在教学实践过程中产生的体会。     

新时代民办高职院校图书馆文献资源建设策略研究

随着职业教育改革的深入推进,民办高职院校逐渐在教育实践中认识到提高办学水平的重要价值。高职院校的图书馆馆藏资源建设是衡量职业院校办学质量与教学水平的重要标志之一,也是学校教学工作的重要组成部分。民办高职院校图书馆要发挥自身的特色与功能,最大限度地满足高职院校的教育需求。文章详细分析了新时代民办高职院校图书馆文献资源建设中存在的问题,并提出了针对性的优化策略,旨在促进新时代民办高职院校图书馆的发展。     

对口高职机电专业高等数学的教学改革策略

高等数学是高等职业教育的一门重要的基础课程,结合我校机电系对口高职学生的教学背景特点、以往传统教学模式存在的问题等方面,提出对口高职学生如何学好高等数学的几点改革性的建议,并给出对口高职学生教学的几点反思。     

解析高职院校田径运动队的训练组织管理

为了进一步提高我国高职院校整体教育水平,实现教育改革创新。加强高职院校体育教育过程中的田径运动队组织训练管理十分必要。高职院校运动对作为高职院校体育教学管理当中的重要内容,更是高职院校之间开展体育运动项目竞赛的基础。我国高素质人口总和素质提升与高职院校之间的体育竞技能力提升都需要依靠这种运动队的发展。因此,加强对高职院校运动对的组织管理建设意义重大。本文针对高职院校田径队的训练组织管理问题进行简要分析。     

新形势下高职院校创新创业教育研究——基于X省F市高职院校实证分析

创新创业教育是高职院校人才培养的重要内容。文章以X省F市为例,运用问卷调查和质性访谈相结合的方法对新形势下高职院校创新创业教育面临的挑战进行实证分析,研究发现高职院校创新创业教育在观念认识、协调联动、区域合作、成果转化与共享等方面存在不足,文章在此分析的基础上,就如何推动高职院校创新创业教育提质增效提出了对策建议。     

“三全育人”视角下高职院校劳动教育体系构建

为解决部分高职院校劳动教育存在的观念弱化、价值矮化、机制空心化等的问题，文章提出应结合“三全育人”的科学内涵，从目标体系、实施体系与保障体系三个方面来构建高职院校劳动教育体系，最终促进高职院校将劳动教育纳入人才培养全过程，推进高职院校劳动教育良性发展。     

浅论高职院校公共机房的管理与维护

高职院校的公共机房是学生进行可视教育、计算机教育、制图等基础课程必备的设施场所，是为学校提高实践和考试教学信息化管理教育的一部分。好的机房不仅方便学生，也能体现高职院校教学管理水平，因此，公共机房是高职院校不可或缺的教育手段。文章通过对高职院校公共机房的管理与维护进行浅论，提倡高职院校对设备基础建设的重视，为学生提高良好的学习环境。     

中高职衔接阶段数学学习障碍及解决策略研究

数学作为一门重要基础学科,在高职院校学生培养中占据重要地位。随着越来越多来自中职学校和社会各个阶层的数学基础薄弱群体进入高职院校学习,在中高职衔接阶段,需要多种质量标准、多个成才通道、课内课外线上线下校内校外相结合的教学模式。文章从高职数学教学现状出发,分析中高职数学教学衔接中的学习障碍,并针对性提出中高职数学教学衔接的解决策略,为高职扩招后高职数学的多样化教学提供参考。     

提升高职院校艺术教育教学质量的思考

目前高职院校艺术教育教学质量堪忧,与高职人才培养目标定位不相匹配。必须优化艺术教育的顶层设计、加强艺术教育课程的基础建设、做好艺术教育的保障工作、注重艺术教育的特色与创新,才能提升高职院校艺术教育教学的质量。     

高职院校学生职业教育质量管理体系的构成

职业教育质量管理作为提升高职院校人才培养质量和教育办学水平的重要内容,其涉及社会、政府、市场和高职院校间的主体关系以及调整与分配多个主体间的利益。高职院校要想实自己的长远发展,积极培养社会所需的符合型人才,必须要构建学生职业教育管理体系,强化教学质量监控,提升高职院校人才教育的质量,实现高职教育事业的可持续发展。本文就对高职院校学生职业教育质量管理体系的构建进行深入分析和探讨。     

强化高职院校大学生人文素质教育的理性思考

人文素质教育如何与职业技能教育相结合,如何在高职教育过程中得到实现是大家关注的问题。阐述了人文素质教育的本义,分析了高职院校学生人文素质现状,并针对现状提出了当前高职院校有效开展人文素质教育的实现路径。