河北工业大学4学科被确定为河北省高校强势特色学科重点建设

为贯彻落实河北省委六届七次全会精神和省委、省政府《关于加强教育工作的决定》,加快推进河北省高水平大学建设,根据省教育厅《关于开展普通高校强势特色学科建设遴选工作的通知》要求,经学校申报、专家论证和省政府审核批准,全省6所具有博士学位授权高校的24个学科(群)被确定为河北省高校强势特色学科.其中,河北工业大学电气工程、材料科学与工程、机械工程、化学工程与技术4个学科(群)被确定为强势特色学科重点建设,这是河北工业大学建设和发展中的一件大事,它必将加快我校高水平大学建设的步伐,带动学校整体办学水平和办学实力的提高,为…     

我院申请硕士授予权的必要性、可能性与特殊性

我院申请硕士授予权的必要性、可能性与特殊性汪成明（重庆工业管理学院学科建设办公室重庆６３００５０）重庆工业管理学院（文革前为重庆工业学院），是兵器工业总公司在西南地区唯一的本科院校。近年来，我院在办学质量和办学效益不断提高，教学改革和科研工作、学术梯...     

知识经济与高校重点学科建设

高等学校直接承担着为国家培养经济建设需要的高级专门人才和解决经济建设中重大问题、关键问题的任务。学科建设是高等学校的根本建设,是高等学校办学水平和办学层次的集中体现。对世纪,作为知识经济的时代,将是人类社会竞争更加激烈而前景又更令人神往的世纪。在知识经济时代,一个国家、一个民族、一个地区经济的发展、财富的增长,将越来越主要地取决于或依于知识生产的水平、知识进步的程度、知识创新的能力。由此将从根本上改变人类的经济增长方式,导致经济和社会生活的全面而深刻的变革,带来全新的经济思维和观念,推动经济理论…     

应用型本科院校的办学定位与学科建设

应用型本科院校的办学定位关系到学校长远发展的战略性问题,而应用型本科院校的学科建设由于历史的原因,基础比较薄弱,必须不断加强。本文分析了应用型本科院校的办学定位、应用型学科的发展特点和学科发展现状,提出应用型本科院校学科建设的基本思路,讨论了办学定位与学科建设的关系。     

新建本科院校学科建设策略偏差及校准对策

学科建设是高校提升内涵实力、提高办学地位的根本途径。文章针对当前一些新建本科院校在办学发展定位、学科专业方向、人才培养目标、师资队伍建设、学科建设运作机制等方面出现了策略决策偏差,导致学科建设效果不理想、影响长远发展的情况,在客观分析新建本科院校学科现状及其发展可能的基础上,依据学科内涵建设良性规律,提出阶段定位和策略对应的学科建设建议。     

加强专业调整改造与学科建设增强高校自主发展能力─—对我院深化教育教学改革的思考

加强专业调整改造与学科建设增强高校自主发展能力─—对我院深化教育教学改革的思考黄忠国（重庆工业管理学院高教研究室）随着我国社会主义市场经济体制的建立和发展，高校办学自主权下放，高校作为有独立法人资格面向社会自主办学的实体必然面临人才和科技两个市场竞争...     

中国航天科技集团质量文化建设纲要（2003年～2005年）

质量是航天科技工业永恒的主题?是航天科技集团生存与发展的根本。质量文化是企业文化的重要组或部分。《中国航天科技集团2002年～2005年发展与建设纲要》明确提出企业文化是集团的核心竞争力之一。为了适应集团铸造国际一流宇航公司的发展战略。满足科研生产和质量工作的需要，全面、系统地开展具有时代特征和航天科技特色的质量文化建设．特制定本《纲要》。     

高校学科创新的探索与思考——以重庆工学院为例

学科创新就是在学科建设过程中强化创新的要求，使学科更具创新意识和创新能力，培养更多创新人才，取得更多创新成果。学科创新是教育创新的重要组成部分，他对于提高高校学科建设水平，培养拔尖创新人才具有重要意义，其基本内涵应包括以下几个方面的内容：①管理制度的创新。学科建设离不开鼓励创新的社会和制度氛围。制度是学校办学理念的具体化，也是高校价值取向的一种外在形式，深刻地影响着高校的学科建设和未来发展。     

电气工程及计算机科学系学科建设的回顾与展望

电气工程及计算机科学系学科建设的回顾与展望前言云南工学院１９７４年成立后，根据学院面向地方工业办学的方针以及当时有关厅局对电力系统和电气自动化人材的需求，先后成立了电气专业组和发配电专业组。因历史和社会的渊源，前者由机械系筹建，后者在电力系筹建。电气...     

试论高职高专院校的学科建设

对高职高专院校的学科建设问题进行了讨论。认为 ,高职高专院校学术水平低下的原因在于对学科建设重视不够 ,高职高专院校仍然有学科建设任务。指出 :不搞学科建设 ,其专业建设只能在低水平徘徊 ;着重指出 :高职高专院校进行学科建设 ,必须注意为行业和地区经济与科技的发展服务 ,为实现学校的办学目标和办学理念服务 ,必须注意学科建设的前瞻性、基础性、现实性、国际性、研究性、人才性和可持续发展性     

调整优化学科(专业)结构努力增强人才培养的适应性

调整优化学科（专业）结构努力增强人才培养的适应性贺建民（重庆工业管理学院教务处）专业决定着人才培养的目标和规格，直接涉及学校的办学方向、规模、效益、结构和水平。专业设置和建设既是学科建设的基础，是教学改革的基础环节，更是拟定发展规划、制定教学计划、加...     

我国普通高等学校学科建设研究——英国卡迪夫大学的经验及借鉴意义

学科建设是高校永恒的主题,是高校建设的核心,它不仅代表着学校的办学水平,更决定着学校的发展特点和优势。学科建设要借鉴国外发达国家的成功经验,也要结合自身的基础和特点。本文试图通过英国卡迪夫大学学科建设的介绍,结合现阶段我国普通高等学校学科建设的现状,从而在借鉴卡迪夫大学经验的基础上,提出我国高校学科建设的几点意见。     

有色金属及材料加工新技术教育部重点实验室建设取得重大进展

2006年8月,由桂林工学院与广西大学联合建设的“有色金属及材料加工新技术”教育部重点实验室通过教育部的验收并获准挂牌,这是广西首个省部共建教育部重点实验室,是两校在实验室建设和学科建设工作中取得的又一重大成果。     

对地方高校工业设计专业办学定位的再思考

我国工业设计教育产出与社会需求存在着严重的错位。而工业设计是一个国家和地区工业经济发展的原动力，如何发展工业设计教育直接关系到国家的兴衰与地区的发展。地方普通高校的设计教学，如何应对国家和地区社会经济发展的现实需要进行定位，已经时不我待，是办学决策者们亟需解析的重大课题。     

陈雷部长署名文章：加强水生态文明建设 大力节约保护水资源（二）

三是以水资源可持续利用为目标，着力推进节水型社会建设．把节约用水贯穿于经济社会发展和群众生产生活全过程，坚持以水定产业、以水定项目、以水定发展，不断调整优化用水结构，形成有利于节约用水的生产方式和消费模式．     

加强高校师德建设 促进高校和谐发展

近年来，随着高校办学规模的扩大，高校在校学生人数巨增，各高校大量扩充教师队伍，师资队伍日渐庞大．与此同时，随着社会对高校人才培养要求的提高，加强高校师德建设，促进高校和谐发展成为高校的当务之急．结合高校多校区办学模式从高校师资队伍结构变化、师德建设的任务、目标等方面阐述高校师德建设的重要性和应对办法．     

2007年国防科技工业的预期目标和重点任务

2007年国防科技工业的预期目标是：在优化结构、提高效益和降低消耗的基础上．经济增长达到15％左右；民品收入增长20％左右；单位GDP能耗降低4％，主要污染物排放总量减少2％；进一步解决企事业单位的民生问题；高等院校办学质量进一步提升；和谐军工建设迈出新步伐。     

关于机械学科建设的几点思考

关于机械学科建设的几点思考何怀波（重庆工业管理学院机械系重庆４０００５０）１关于我院的科学定位教育的本质属性是培养人的一种社会活动，高等教育的本质属性是培养高级专门人才的社会活动。现代高等学校的三大职能是培养人才、发展科学和服务社会，而培养社会所需要...     

21世纪高等工程教育的创造性转变

我国的高等工程教育目前仍带有计划制和前苏联办学模式的痕迹。面对科学技术突飞猛进，社会经济迅速发展的２１世纪，必须在培养目标、办学体制、学科建设、专业设置、教学内容与方法等方面实现创造性转变，本文从２１世纪的时代特征出发，分析了时代发展变化给高等工程教育带来的巨大影响，提出了实现创造性转换的主要内容和途径。     

协同治理背景下高等学校二级学院治理结构创新路径探究

高校二级学院作为一个行政管理组织,是高校办学目标的具体实践者.随着国家对建设一流高校及一流学科建设的高度重视和持续投入,高校二级学院内涵发展及特色办学目标也逐渐受到社会关注及重视.协同治理理念开始受到社会各界的广泛欢迎和支持,对高校二级学院治理结构也提出更高要求,并为其指明改进方向.面对当前二级学院内部治理结构不协调、...