科技英语教学的现状与改革初探

科技英语是大学基础英语的后续课程,也是21世纪大学生在校学习的重要课程。随着时代的进步以及我国对外开放力度的不断加大,当今社会各行各业对大学生的科技英语水平都提出了更高要求。本文根据当前科技英语教学改革的需要,分析了大学英语中科技英语的地位以及科技英语的教学特点,结合当前大学科技英语的教学现状,指出了当前大学科技英语教学中存在的问题,并提出了相关的改进措施。     

产出导向法在化学英语教学中的实践研究

正在高等教育的众多学科之中,化学是非常重要的基础学科之一,化学的教学水平应予以高度重视。为实现素质教育的目标,为国家培养更高层次的人才,为更好地适应社会的发展,对大学教育进行创新和改革非常有必要。近年来,随着经济全球化的热潮和"一带一路"政策的提出,英语应用型行人才也不再局限于英语专业,其他专业也需要极强的英语应用能力。为适应社会发展和国家科技创新,培养国际化的化学应用型人才迫在眉睫。"产出导向法"理论体系非常适合大学英语教学,它不会区别对待"输入"与"输出",     

工程英语在涉外项目中的运用

在涉外工程项目中,有效沟通对于一个项目的成功与否起着关键作用。同时国外管理模式的不断创新给我国企业提出了更高的要求。在这个背景下,对工程英语的特点及应用进行探讨,并对工程英语的学习和培训所蕴涵的实际价值进行总结具有深刻的现实意义。     

塑料专业英语的特点及教学策略研究——评《塑料加工和模具专业英语》

正截至2020年,我国塑料领域的产品产量又创历史新高,达到774.8万吨,标志着我国已由亚洲塑料工业大国迈向世界塑料工业大国行列。随着我国塑料产业链的逐渐延伸及经济全球化趋势的逐渐成形,我国塑料行业的进出口贸易量呈现逐年上升的趋势。面对广阔发展前景,塑料行业对人才有更高要求。塑料企业要求相关从业者具有较高的专业知识水平和英语文化素养,     

桥梁结构抗震设计与设防措施

随着我国经济建设的快速发展,极大的促进了我国交通行业的建设与发展。目前桥梁工程的建设项目越来越多,与普通道路工程的建设相比,桥梁工程的建设更具有技术性和复杂性。在当前越来越注重交通舒适和安全的前提下,对桥梁工程的建设质量提出了更高的要求。特别是对于桥梁工程结构抗震方面提出了更高的要求,只有确保了桥梁工程结构具有足够的抗震性能,才能保证桥梁工程具有更高的安全性和稳定性。基于此,本文主要就桥梁结构如何更好地实现抗震设计与设防措施展开了探讨,以供相关人士参考。     

滑铁卢大学创新型科学与工程人才培养实践与启示

建设创新型国家是关系国家命运和民族兴衰的战略抉择,这就对科学与工程人才培养提出了更高的要求。本文分析了创新型科学与工程人才的社会需求,介绍了加拿大滑铁卢大学独特的科学与工程人才合作教育培养模式,并以此为基础,思考了我国创新型科学与工程人才培养的方向和路径。     

建筑工程项目管理存在的问题及创新策略

随着社会经济的不断发展,我国建筑行业发挥着越来越重要的作用。我国居民对于建筑质量的要求也不断增加,社会市场的激烈竞争导致对于项目的综合能力突出了更高的要求。为了确保建筑工程项目质量和管理水平的不断提高,管理人员不仅需要总结之前的建筑问题,还需要吸收相关的成功经验。     

探究利用信息化手段提高大学英语四级听力水平的策略

英语在我国大学生的日常学习中有非常重要的地位,然而一直以来,我国学生的英语学习普遍存在着应用能力不强的问题,特别是听力和口语是普遍性的问题。随着大学英语四级考试的不断改革,对听力的要求也越来越高,如何提升大学英语四级听力水平,也是广大英语教师面临的普遍难题。本文讲重点探讨信息化手段对于提升大学英语四级听力水平的意义和措施。     

关于建筑工程结构设计的安全性分析

随着我国经济的高速发展时期,人们的生活水平得到不断提高,其对于自身的生活环境的要求也越来越高,推动我国建筑行业的不断进步和发展,也对建筑设计人员提出了更高的要求。     

如何在英语教学中树立以人为本的思想

随着信息时代的发展,网络的普及,英语正日趋国际化,了解外国文化,培养人文素质,增强竞争意识,对大学英语教学提出了更高的要求。本文在分析了国内大学英语教学存在的问题的基础上,提出了如何在英语教学中树立以人为本思想的措施。     

新工科背景下塑料专业英语翻译人才培养

<正>随着世界经济一体化程度的不断加深，“一带一路”倡议的落地落细，我国与其他国家、地区的交流合作不断增加，工业产业链遍布世界各地，工业产业结构逐步细化，英语这一全球通用语言的重要性不断凸显，发挥了不言而喻的重要作用。在这样的大环境下，复合型优秀人才培养的要求对高校专业英语翻译教学工作提出了更高的标准及要求，大学生们既需要掌握通用英语的基础能力，也要掌握本专业的专业英语翻译和表达能力。我国是全球塑料生产量及消费量均居世界前列的国家，     

探讨关于测量教学方法分析

高等职业教育是为基层培养管理人才,为生产一线输送骨干技术人才。测量教学不仅是为了让学生拥有必要的专业理论和基础知识,还应该具备较高的生产实践技能。因此,高职学生在学习测量学的过程中,应该认真对待实训课,不光需要学好理论知识,更要训练好实际操作的能力。随着测量技术的不断进步发展,高职培养应用型人才的要求更高,对于测量教学方法也提出了新的要求。     

建筑施工中的钻孔灌注桩技术

随着我国经济和生产技术的快速发展,建筑工程施工中比较常用的技术主要是钻孔灌注桩技术,这些技术需要施工所需要的工序和技术的不断完善,因此需要对钻孔灌注技术提出了更高的要求。对于钻孔灌注桩技术提高,有助于提高在建筑工程的施工的质量,加强进行技术的创新有助于建筑事业的进步。本文通过建筑工程过程中的钻孔灌注桩施工的主要流程,结合实际中的建筑工程案列分析,对于钻孔灌注桩的施工技术进行详细的解释。     

地方本科高校转型发展过程中构建实践教学体系路径的研究

在国家经济转型升级背景下,对于人才需求有了更高要求,高等教育作为人才培养的重要来源,其重心必须做出相应调整以适应时代要求,注重人才质量、内涵的提升。本文通过总结自身实践教学实践经验,提出了转型发展过程中构建实践教学体系的路径。     

高职院校化工专业思政课程创新性实践教学方式问题与对策——评《实践教学改革与探索》

随着我国社会经济的快速发展,化工行业也取得了较快的发展,其对于技术技能型人才也提出了更高的要求.应用化工专业在高职院校的专业设置当中有着重要的地位,伴随着"课程思政"改革和企业转型发展的不断深入,传统的单一型的知识型教学方式已经难以跟上时代发展的步伐,因此化工专业教学当中,教师除了要对学生进行相关专业知识技能的训练和培...     

在研究生中开设用英语宣读学术论文训练课的设想

随着我国对外交往的不断深入,对毕业研究生参加国际交流的涉外能力和外语水平提出了更高的要求。事实上,在当今科技领域,一个科技工作者的口头交际能力与写作能力的高低对于他们的事业成功与否都有着举足轻重的影响。有鉴于此,新颁布的非英语专业研究生英语教学大纲(试行稿,1993)对非英语专业研究生运用英语的实际能力提出了更高的培养要求,除继续加强基础英语教学外,又增加了专业英语课的教学内容。新教学大纲提出,“专业英语要巩固和提高学生在基础英语阶段获得的能力,扩大专业词汇,保证大量的英语阅读实践,使学生能真正以英语为工具,熟练地获得和交流本专业所需的信息”,强调要进一步加强专业英语资料的阅读能力和文摘或综述的写作能力的培养。虽然新大纲没有提出对研究生进行用英语宣读学术论文的必要训练,而具备能够用英语流利地宣读学术论文的能力是研究生这一层次的人员所必须具备的基本素质之一。 本文根据掌握的国外大学的有关教学资料,结合国内培养研究生的实际情况,提出为研究生开设“用英语宣读学术论文的训练课”之设想,就课程要达到的教学目标、课程内容、授课方式等作一简要的介绍。 1.教学目标 以化工类研究生为授课对象,则在本课程结束后可达到以下三个目标:     

国内外海上井筒弃置环保要求对比分析

我国部分海上油气田生产逐渐进入末期,需要及时废弃无产能和有安全隐患的油气井。由于海洋环境的特殊性,需要确保弃置井的长期安全,这对安全环保标准提出了更高的要求。我国海上油气井弃置作业刚刚起步,经验较为欠缺,需要和国外成熟区块进行对比分析。论文调研了中国、英国北海和美国墨西哥湾的环保要求标准,对比分析了三大地区在水污染防治、有害气体防治和废弃物防治三个方面的差异。结果表明,我国的环保要求标准低于英国北海和美国墨西哥湾的环保要求标准,需要根据不同海域的具体情况进行修订。最后给出了我国加强海上井筒弃置环保要求标准建设的建议,这对于海上油气井弃置作业环保工作的开展具有重要意义。     

产教融合视角下日化英语人才育人模式的实践

<正>在全球经济一体化发展的背景之下,国与国、地区与地区之间互相依存、互相关联,形成牵一发而动全身的有机整体。目前,中国日化市场仍然以外资品牌为主导,跨国公司占据了我国日化行业的金字塔尖,如欧莱雅,联合利华、雅诗兰黛、资生堂等外资品牌。我们一方面要发展民族日化产业,另一方面要增强日化行业的国际交流,这就需要大量具有一定英语能力的人才投身日化行业中。因此,探索日化英语人才育人模式就显得极为重要。本文将对我国日化英语育人发展中存在的一系列问题及产教融合视角下的日化英语人才育人模式和策略等进行阐述。     

压力容器焊接新技术及其应用

随着经济的快速发展,化工业得到了快速的发展,对于压力容器提出了更高的要求,不仅要满足工业发展的需要,还要保持压力容器的稳定性。在压力容器制造中,焊接技术对于压力容器质量有直接的影响。因此,主要对压力容器焊接新技术和新技术的应用进行了阐述。     

深化职业教育改革,创新实践育人模式

近日在《国家职业教育改革实施方案》中提出了一系列新目标、新论断、新要求,这对我们职业教育的改革发展提出了更高的标准。本文以德育实践为引领,以专业实践为主干,以服务企业发展提升所需人才能力为标准,结合专业办学特色,创新以实践育人理念为内涵的教学模式,着重突出职业院校人才的精神素质培养,提升专业人才培养质量,适应经济和社会发展需要。