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相似文献
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1.
对于下面的18种元素,在临界状态测定和收集了它们的溶化的的Sn中的热力学和相位平衡数据,这些元素分别是:AL,Ca,Ce,Co,Cr,Cu,Fe,H,Mg,Mo,Na,Ni,O,P,S,Se,Si和Ti。对于剩余吉布斯能量的二元和三元数据进行了最优化,并用温度和成分的函数形式给了多项式,对于某些溶质来说,这些最优化的表达式在整个成分范围(0≤XSn≤1)内都是有效的,而在其它的一些情况下,这些表达  相似文献   

2.
Stolte  G 《国外钢铁》1995,20(9):26-29,53
炉外精炼是现代炼钢技术的一场静悄悄的革命,但是没有它,可就可能有炼钢生产率,连铸及产品质量的显著提高,现成,炉外精炼已广泛应用于大型钢厂和特殊钢厂,具有合金化,调温,搅拌和脱气等功能,本文将论述脱气和钢包处理工艺的发展和现状。  相似文献   

3.
张群  赵刚  戴淑芬 《钢铁》2002,37(3):72-74
论述了煤,石油,天然气和铁矿石等钢铁工业所必需的自然资源在世界的分布,供求情况及对钢铁工业发展的影响,介绍了世界一些主要国家利用能源和原材料的新工艺和新方法,以利于我国开发,利用和节约资源,降低钢铁产品的成本,提高钢铁产品在国际市场的竞争力,促进钢铁工业的发展。  相似文献   

4.
日本模具钢生产技术发展概况   总被引:10,自引:1,他引:9  
徐进 《特殊钢》1997,18(6):10-19
总结和分析了日本近20年来模具钢的产量,品种,质量,规格,工艺技术,工艺装备,检测手段和科研开发工作等方面进行的主要工作和取得的成就。  相似文献   

5.
氧气煤粉熔剂复合喷吹(OCF)高炉炼铁工艺的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
高征铠 Somm.  ID 《钢铁》1994,29(6):13-18,37
本文提出OCF高炉炼铁工艺,即由风口鼓人常温工业氧气和不量的炉顶循环煤气,同时喷吹大量煤粉和熔剂,用制氧机取代传统高炉工艺中的鼓风机和热风炉。模拟计算表明,使用高品位球团矿,每吨生铁喷吹400kg煤粉和60.5kg石灰粉时,焦比为99kg,需95%纯度的氧气288m^3,此工艺将改变高炉的原料结构和料柱组成,全面改善高炉冶炼过程,提高操作的稳定性和灵活性,使高炉设备简化,焦比降低,不但生铁产量大幅  相似文献   

6.
黄明良  张琪 《钒钛》1995,(5):72-76
叙述了钛化合物在西红柿上的施用技术和效果,经过多年的盆栽试验,田间小区试验和大田示范推广试验,表明施用钛的浓度为10~20ppm时,可取得显著的早熟和增产效果,其增产幅度为10~20%,早熟果增产10.0~13.7%,同时,它还能促进幼苗株和叶展生长,提高维生素C和可溶性固形物(全糖)的含量,还可提高叶绿素的含量,促进光合强度和过氧化氢酶的活性,以及提高对氮,磷,钾的利用率。  相似文献   

7.
我国齿轮钢的生产与应用   总被引:4,自引:1,他引:3  
叙述了我国近年来汽车齿轮钢的需求量;MnCr,CrMnTi,CrMnB,CrNi,CrNiMo,CrMo,Cr系齿轮钢的质量要求和生产工艺,以及重点齿轮钢炼钢厂的年产量和主要齿轮制造企业的应用状况和发展前景。  相似文献   

8.
以不同配矿,配煤方案和鼓风条件,研究了熔融气化炉熔炼过程产生的煤炭汉化床,海绵铁金属化率,煤质,炉渣碱度和成分,下料速度,燃烧强度,炉缸热量等对冶炼过程和铁水质量的影响。  相似文献   

9.
导板是线材轧机的关键备件,要求有优良的耐磨性,抗断裂性,抗粘钢性和热冲击抗力,常用高镍镍钢导板和高铬铸铁导板满足不了上述要求,使用寿命短,更换频繁,降低了轧机作业率,增大了工人劳动强度,高速钢具有硬度高,红硬性好和耐磨性好等特点,但铸造高速钢脆性大,通过调整高速钢成分和采用RE-Mg-Ti复合变质处理,可改变共晶碳化物的形态和分布,使高速钢冲击韧性大幅度提高,变质处理高速钢导板使用中不粘钢,不断裂,耐磨性明显优于普通导板。  相似文献   

10.
无取向硅钢表面绝缘涂层   总被引:2,自引:0,他引:2  
无取向硅钢表面绝缘涂层分成有机涂层,无机涂层和半无机涂层三大类。无机涂层的基本成分是磷酸盐涂料和磷铝酸基涂料中添中胶态二氧化硅,氧化镁和硼酸。无机涂层具有良好的耐热和焊接性能,但其中冲制性和粘结性不佳,半无机涂层基本成分为磷酸盐,铬酸盐,乳胶树脂溶液,弥散促进剂和表面活性剂,其中弥漫促进剂和表面活性剂对涂层的质量具有重要作用。半无机涂层具有良好的冲制性和粘结性,但其耐热性和焊接性不及无机涂层。  相似文献   

11.
随着石油工业的油(气)井向深井,海洋和寒冷地区以及原子电站和核电站的发展,对无缝管钢的质量和品种的要求亦越来越高,要想获得耐高,低温,高压,抗腐蚀,高强度的无缝钢管,对炼钢铁水应预脱硫,钢水采用二次精炼,严格控制钢液成分,尽量提高钢水的清洁度,同时对管坯的质量也不容忽视。  相似文献   

12.
通过热重分析实验和模拟氧气高炉中炉料反应行为,探究兰炭和焦炭的反应性,以及兰炭和焦炭之间的交互作用.热重实验结果表明,兰炭反应性优于焦炭,兰炭在加热过程中出现2个DTG峰值,第1个峰值是由于兰炭的二次热解,第2个是由于热解和气化耦合反应.在加热到800 ℃之后,兰炭和焦炭之间存在交互作用,并且随着升温速率的增加,交互作用增强.在高炉炉况下,兰炭的加入能够减少焦炭的反应和焦炭粉化程度,降低CO2和H2O气体对焦炭气孔壁的侵蚀作用,降低大孔的生成,从而对焦炭起到保护作用.   相似文献   

13.
金属钽丝表面的X射线光电子能谱分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
李人哲 《稀有金属》2006,30(4):564-566
用X射线光电子能谱(CPS)对金属钽丝表面进行了分析和研究。通过XPS全程宽扫描和窄扫描,分析了钽丝表面的元素成分和钽的化学态。分析结果表明,钽丝表面的元素成分为Ta,C,O,F,S,C1,P,Fe,Si,Ni,Cr,Ti,Nb,W,Al。对溅射5min前后的Ta4f峰进行曲线拟合,分别得到2个Ta峰和4个Ta峰,对拟合后各个Ta峰的相对位置进行分析,可以得出以上各个Ta峰的化学态;钽丝表面钽的化学态分别为,溅射前Ta2O5和TasSi3,溅射后Ta,Ta2O5,TasSi3。  相似文献   

14.
莱钢第一铁厂因铁产量增加,对原冲渣水系统进行改造,采用高效节能渣浆泵和变频调速PLC控制系统,节能效果显著,延长了泵和管道的使用寿命,降低了维修费用和维修工人的劳动强度,取得明显的经济效益和社会效益。  相似文献   

15.
我国职业教育体系中,中专教育发挥着重要的作用。随着社会主义市场经济体制的建立和改革步伐的加快,中专教育面临着机遇与挑战并存的新形势,经受着在竞争中求生存、求发展的严峻考验。中专学校在市场经济大潮中,怎样才能立足自我,站稳脚跟,全面适应,持续发展呢?十五大报告已经重申了教育在社会主义现代化建设和社会主义文化建设中的重要地位和作用,明确了教育改革的战略目标和任务。因此,作为中专学校,首先要明确职业教育的任务和培养目标,这就是要认真落实“职业教育教学工作必须贯彻产教结合的原则,要在实施职业教育的过程中,坚持理论与实践相结合,教育与生产劳动相结合。要建设好符合教学要求的实习基地,切实加强实验、实习、职业技能训练等实践性课程和教学环节。  相似文献   

16.
质量管理小组是企业中广大职工自觉地组织起来,参加全面质量活动的群众性组织。由于它以企业的方针目标为中心,以改进和提高产品质量、工作质量或服务质量为目的,并运用质量管理的理论和方法进行活动和解决问题,充分调动了广大职工的积极性和创造性,培养了广大职工的问题意识,参与意识、改进意识、挑战意识和竞争意识,提高了广大职工的技术水平和管理能力,并在长期活动中,锻炼了队伍,培养了骨干,企业的物质文明和精神文明建设作出了贡献,随着现代工业和现代科学技术的发展而显得越来越重要。1979年以来,作为全面质量管理一个重…  相似文献   

17.
近年来,我国科技水平的提高为各行业创新发展提供优越条件,加大各种新技术的应用力度,改变传统的生产方式和作业模式等。在产品加工阶段,考虑压力加工工具材料和表面处理方式对金属粘合效果的影响,并全面分析和掌握各种影响因素,以确保在作业过程中产品的性能和质量。此外,合理选择和规范应用表面处理方法,提高产品生产效率,并配合检测技术,显著提高生产效率和技术水平,推动我国工业领域的长期发展。  相似文献   

18.
张明德 《特钢技术》2002,10(2):45-51
20CrMnTi合金结构钢属于亚共析钢(铁素体+珠光体),钢中由于钛的加入,晶粒细化,使钢有较高的强度和韧性,该钢具有较好的淬透性和耐磨性,从而被广泛应用于制造几何形状复杂,截面不大,能承受高速中等载荷和冲击的机械零件,如:用于制造汽车,拖拉机,机床泊重要齿轮,主动伞轮和主轴,承受高负荷的零件等,在研制标准物质过程中,我们经过反复探索和试验,制定了合理的冶炼工艺和特殊的锭模及锻造工艺,使材质达到均匀一致,另外对标准物质加工,大胆采用双刀切削新工艺,提高功效一倍,缩短加工周期,同时大大降低了加工成本。  相似文献   

19.
唐志宏  张福利 《炼铁》1998,17(A00):13-15
1997年,柳钢通过采取提高烧结矿和焦炭的实物质量,提高槽下筛分散效率,采用合理炉料结构,逐步实行小高压操作和低硅铁冶炼,喷吹低灰煤与使用高风温的相配合,加强高炉上,中,下,部调剂,以及强化炉况管理等一系列措施,使高炉入炉焦比和工序能耗大幅度降低。  相似文献   

20.
教育过程中,教师要致力于学生个性的全面发展和弘扬学生人格的主动精神,教育教学中应以鼓励、表扬为主要方式,要给学生以正确的评价,促使学生产生自我成功感,不断发现自身的价值,逐步增加内动力。同时,鼓励和表扬会使他们看到成绩,看到光明,从而提高勇气,增强信心;鼓励和表扬会使他们受到鼓舞,从而更加信赖教师,给教师积极的反馈,整个过程中,鼓励和表扬不仅是兴奋剂是催化剂,而且要因人而异,必要时需快鞭催马,另外表扬与鼓励要随时随地的进行,特别是在课堂教学中。除此之外,表扬与鼓励也要做到实事求是和适可而止。  相似文献   

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