BP神经网络与Android移动应用开发融合教学的探讨

为了提升学生对人工智能课程的学习兴趣、提高人工智能课程教学质量,尝试将人工智能课程中BP神经网络的内容与Android移动应用开发课程的实训课进行融合教学,借助学生对Android移动应用开发课程的兴趣和实训课的趣味性,来提高其教学质量.教学效果评价显示,学生对两门课程的学习兴趣都有提升,教学质量有大幅度提高,说明将计算机理论课程和开发类课程教学的合理融合,可以取得较好的教学效果.     

浅谈案例教学法在InDesign教学的应用

将案例教学法引入《InDesign》课程教学,实践证明它不仅可以增强课程本身的吸引力,提高教学质量;而且为InDesign课程理论联系实际找到了结合点,可以有效地提高学生分析问题和解决问题的能力。     

浅谈数据库微课程建设

随着信息时代的高速发展,数据处理能力显得尤为重要。而数据库可以帮助学生提高数据处理能力,但数据库教学学习效果有待提高。文章从微课程的含义及特征出发认为微课程可以弥补数据库教学中不足,甚至改变传统的教学学习方式,提高学生自主学习能力。文章从课程学习架构设计、微课程教学设计、微课程制作、微课程存储、微课程发布、微课程评价等环节来探讨数据库的微课程的设计和开发。     

也谈计算机硬件课程群建设

针对当前高校计算机硬件课程教学存在的问题,提出根据授课对象不同,将计算机硬件课程分成计算机专业和非计算机专业两个硬件课程群的观点,并通过修订教学大纲、提高教学水平、严把实验质量关等措施对这两个课程群进行建设。实践证明,通过计算机硬件课程群建设,可以进一步规范硬件课程的教学过程,提高硬件课程的教学质量,激发学生学习硬件课程的兴趣。     

中职学校工业机器人课程混合式教学实践探讨

中职学校教学开展的过程中,更加注重学生们技术能力的提高。因此,在实际教学过程中,需要注重教学方式的创新,为学生们营造良好学习环境的同时,进一步提高学生的学习效率。将混合式教学模式应用于教学过程中,可以让学生更好地体验学习氛围,增强学生的学习主动性和积极性。当前在对工业机器人课程开展教学的过程中,教师也需要注重利用这一教学模式,以此为学生明确课程重点,提高课程教学质量。本文主要对混合式教学进行概述,分析当前工业机器人课程教学现状,并提出具体的教学措施。     

Packet Tracer在网络实训类课程中的应用

网络实训课程的开设可以让学生可以更好的将所学理论知识与实践相结合。如果实训全部采用真实设备,将会占用大量人力物力,且实训项目将大幅受限,且效果也不理想。为了更有效、合理地开展网络实训课程的教学,采用模拟软件Cisco Packet Tracer来协助完成,可以充分提高教学效率和质量,减轻教师的教学负担,收到事半功倍的效果。     

基于Moodle平台的地理信息系统专业实践教学模式改革

传统的实验实践教学模式以老师课堂讲解布置任务、学生按照实验指导书被动完成实验任务为主,不能充分发挥学生的学习主观能动性,不利于提高学生的自主学习能力。为此,很多学校正积极构建自己的网络教学平台,将网络教学作为课程教学的有益补充。本文以重庆邮电大学地理信息系统专业实验实践网络课程平台建设为例,将网络教学平台与实践课堂教学有机地整合起来,构建了基于Moodle平台的自主学习型教学模式。通过网络教学平台,可以组织多元化的网上教学活动,促进学生相关知识的意义建构,老师还可以对学生的学习活动进行有效地监控和评价,从而使学生学习的主体意识得到很大程度的提高,变被动学习为主动学习、探究学习,提高了教学效率与教学质量。     

课程思政在《综合英语》课程中的探索与应用

课程思政具备着强大的育人功能,将课程思政应用于综合英语的教学中可以极大地丰富教学内容,促进学生的全面发展以及综合素质的提高。根据二者的关系,本文从多方面分析了课程思政在《综合英语》课程中的应用,希望可以为教学工作者提供一定的帮助。     

慕课和参与式教学引导的软件测试教学实践

慕课的兴起改变了传统的教学模式,学生可以通过除了课堂之外更加丰富的媒体进行课程的学习。本文综合分析了当前软件测试课程的教学现状,根据慕课建设经验和教学应用实践经验,提出了基于慕课的教学方法的软件测试课程教学方法;同时,提出了基于参与式教学的课堂组织形式,在授课过程中提高学生参与的积极性,进而提升学生探索知识、共享知识和运用知识的能力。本文将为我国高校软件测试课程教学提供有益的经验。     

一种基于Web的课程网络教学软件的设计与实现

为了提高课程教学质量和效率,研究采用IIS+ASP网页编程+ACCESS数据库+SQL查询语言实现开发教学网站网上教学平台。教学平台服务包括管理员、教师和学生三个不同身份的用户,通过平台可以方便教师上课和学生之间交流。实现了教学资源管理、资料下载和上传、作业管理、教学评价、课程论坛、在线调查等功能。通过平台提高了学生对本课程的学习积极性和主动性。     

汇编语言的对比教学法

将汇编语言与C语言、数据结构等课程之间的知识点进行对比教学,可以帮助学生更好地掌握汇编语言,提高学生学习汇编语言的信心。文章给出了一些具体的教学实例,包括逻辑运算指令、堆栈指令、数组访问和程序结构教学等。教学实践验证了教学方法的有效性。     

虚拟仿真软件在电路分析中的应用

将虚拟仿真软件应用于电路分析中,可以很好地帮助学生对抽象概念的理解,增强学生分析电路的能力,为后续课程的学习打下良好的基础,同时可以提高教学效率、改善教学效果。     

制图系列课程实践教学存在的问题及改进措施探讨

实践教学逐渐成为国内大学课堂教学方法改革的热点,而如何深入地将各课程体 系或课程群有机结合进行多维立体式实践教学并未得到深入关注。分析制图系列课程实践教学 中存在的问题,提出以创新实验平台作为支撑,通过构建计算机辅助设计技术融入课程教学、 以赛促学、加强选修课、强化认证考试等多维立体式先进制图人才培养模式。教学实践证明多 维立体式实践教学改革可以激发学生兴趣,提高学生的综合素质。     

Matlab软件在“数字信号处理”课程教学中的应用

为使学生能够理解与掌握"数字信号处理"课程中的基本原理和基本分析方法,并掌握相应的物理意义,该文将Matlab软件应用于"数字信号处理"课程教学。教学实践表明,引入Matlab软件不仅可以帮助学生巩固所学的理论知识,还能提高学生的学习效率与积极性,获得了较好的教学效果。     

“遥感数字图像处理”教学改革初探

遥感数字图像处理是地理信息系统专业的核心课程,针对遥感数字图像处理的自身特点和目前该课程的教学现状,从优化教学内容、完善教学手段、激发学生兴趣、注重实验教学、提高学生动手能力等方面对该课程的教学进行了一系列改革。教学结果表明,这些措施可以有效促进学生的学习兴趣,并加深他们对知识的理解。     

项目教学法在高等医学院校计算机课程中的应用

结合教学实践,探讨项目教学法在计算机课程中的设计原则,阐述项目教学法的具体实施步骤。实践表明,将项目教学法引入医学院校的计算机课程教学中,不仅可以提高教学效果,还可以丰富学生的思维模式,帮助他们成为具有IT知识的医学人才。     

《计算机体系结构》教学设计与课件制作

多媒体课件可以改变传统的教学模式,发挥学生主导学习地位作用,提高教学效率和质量;系统科学的教学设计是课程多媒体课件制作成功的前提。运用教学理论对课程系统进行教学设计,在多媒体课件制作过程中结合制作原则和教学设计理论成果,制作《计算机体系结构》课程多媒体课件,应用到课程教学、学生自主学习和知识评测之中,制作完成的课件由学生进行评价后改进。     

《大学计算机基础》课程双语教学的思考

在计算机基础课程中开展双语教学改革,可以达到传授计算机基础知识和提高学生英语水平的目的。本文从教学理念、师资、学生等几个方面对《大学计算机基础》课程进行双语教学进行了思考。     

游戏案例在C语言教学中的应用

C语言课程是被广泛应用的专业基础课程,对学生后继课程的学习起着关键的作用。针对目前学生对C语言不感兴趣、教学案例枯燥等现状,提出游戏案例的方法应用于C语言教学。实践证明,这种方法可以激发学生的学习兴趣和主动性,从而提高教学质量和学生学习的效率。     

关于高中信息技术课教学的几点建议

随着信息化时代的迅速发展,信息技术的教学课程也越来越重要。通过教学,可以让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能,了解信息化对人类日常生活的深刻影响,有助于培养学生热爱信息化的兴趣,对学生整体素质的提升有着极大帮助。另外,信息技术教学,还可以提高学生的信息化技术水平,能够将其作为日后学习和工作的工具,为适应社会发展奠定必要的基础。