独立学院学生党支部建设创新研究

独立学院学生党支部建设是高校党建工作在新时期、新形势下面临的新课题和新任务。结合实际,针对新形势下独立学院学生党支部建设存在的问题和不足进行分析和研究,以"五个基本"为建设要素,探索和提出了加强独立学院学生党支部建设的新模式与新方法。     

独立学院考研课程实施延伸教学的思考与实践

独立学院学生考研对于引领学风建设和助推学生未来发展都有着重要的作用,在教学中如何引导、鼓励、帮助学生考研,是担任考研课程教学的教师需要思考的问题。在分析独立学院学生考研的意义、现状的基础上,提出并实施了"延伸教学"方法,取得了初步的效果。     

独立学院以职业化教育提高学生就业竞争力的探索

独立学院是新形势下的一种高等教育办学模式。随着高等教育的普及发展,独立学院的招生规模在不断扩大,为我国扩大本科教育规模作出了积极的贡献,但独立学院大学生因社会原因及其自身原因在就业中承受着高于普通高校大学生的压力。毕业学生是否接受过"职业化"教育已经是很多企业作为甄选人才的重要标准。因此,如何大力开展职业化教育以提高独立学院学生的就业竞争力,现已成为独立学院思考的热点问题。通过调查分析独立学院开展职业化教育存在的不足及职业化教育现状,提出了促进独立学院职业化教育的对策及建议,以促进独立学院持续、健康、协调发展,提高学生就业竞争力。     

独立学院"职场化"实践教学模式的文献综述

实践教学是独立学院教学中的重点和难点.独立学院人才培养的特色在于培养应用型专门人才,让学生在走入职场前就能与社会人才需求无缝对接.本文对独立学院"职场化"实践教学模式的研究状况进行了综述和评论,明确独立学院"职场化"实践教学的研究现状、成功经验以及不足之处.     

独立学院"中间层"学生生存适应能力的教育和培养

独立学院学生作为一个特殊的学生群体,随着独立学院的日趋发展与成熟,已逐渐得到社会各界的认可与赏识.根据独立学院人才培养的目标和办学模式,本文在提出重视"中间层"学生教育理念的同时,阐述并分析了做好"中间层"学生生存与适应能力教育的时代意义,并对如何摆脱困惑,超越当前独立学院学生管理工作的瓶颈进行了分析与探索.     

独立学院大学数学课程体系改革与实践探讨

独立学院是我国高等教育当中一种新的办学模式,根据独立学院的专业结构、专业性质和学生素质等客观因素,确定独立学院大学数学课程体系的建设与改革方案,以烟台大学文经学院为例,分别给出了"高等数学"、"线性代数"、"概率论与数理统计"等六门数学基础课的课程建设和实践过程.     

运用过程性评价促进独立学院学生扬长发展

针对独立学院学生的独特性,尝试在独立学院课堂教学中改革传统的教育评价方式,通过过程性评价激发学生的学习兴趣,挖掘学生的潜能,促进学生扬长发展能力的提高.就过程性评价在独立学院"两课"教学中的实践进行探讨,分析实践效果,得出过程性评价是一种与时俱进、促进学生扬长发展的有效评价方法的结论.     

定位“应用型人才”的熟练操作技能体系建设

针对独立学院与普通高校在性质、地位、学生自身素质的差异,结合独立学院培养"应用型人才"的教学目标,提出了一系列技能培养方案,以提高独立学院学生的软件技能水平,这对于提高学生的就业能力以及学院的发展定位都有重要的价值。     

独立学院学生培养模式与运行机制探讨

为了适应我国高等教育发展的现状,2000年教育部批准设立独立学院,经过近十年的发展,独立学院已形成了一定规模,办学条件、办学资源等与前十年相比发生了很大变化,加之教育改革的深入,独立学院的发展特别是学生培养模式与培养机制的问题已成为新形势下研究课题之一。为了更好地落实党和国家的有关教育政策、高校毕业生的就业政策,对山西大学商务学院这所独立学院近十年发展中的有关经验进行了总结,针对学生的培养模式与培养机制提出一些看法,并对"以区域经济发展需要为目标,以市场所需人才为出发点,注重学生实践能力培养"的培养目标深入探讨。     

基于“卓越计划”的独立学院人才培养方案探索与实践

"卓越计划"非常符合独立学院的培养定位。为解决高校学生就业创业能力低、实用型人才紧缺等问题,根据学生的就业需要、企业的多元化人才需求,以测控专业为出发点,以与杭州(下沙)经济技术开发区辖区企业合作为起点,在全院内通过"校企对接、工学结合"的途径调整培养方案,促进校企人才无缝对接。总结经验,梳理各方资源,开拓合作企业与地域,逐步扩大学生受益面。经过探索与实践,提高了独立学院的学生培养质量、就业率和层次,实现企业、高校、学生三赢。此项研究有利于巩固独立学院的地位,并给其他学院提供有益的参考。     

项目式教学在独立学院“计算机语言”课程中的应用

独立学院是我国现代教育体系的重要组成部分,为了提高教育质量,增强其毕业生的市场价值,独立学院必须从自身条件出发,进行深入的教学改革。研究了项目式学习法应用于独立学院"计算机语言"课程教学的改革思路并探讨了该方式对提高独立学院学生计算机实际应用能力的影响。     

独立学院“可编程控制器”课程教学改革与实践

"可编程控制器"作为自动化专业的核心课程,是独立学院培养高素质应用型人才的重点课程之一。针对目前独立学院在该课程建设上"软"、"硬"两方面脱节的问题,提出"理论教学"、"实物教学"与"多媒体教学"三位一体的教学内容、角色互换的互动讨论式教学方式和"基础+综合+实战"三阶段的实践教学方法。实践结果表明:课程教学改革的实施实现了对"软"、"硬"两方面基础建设的桥接,提升了学生的实践能力和就业竞争力。     

独立学院实践教学建设的思考

独立学院是我国高等教育的重要组成部分,为了提高独立学院的教学质量,培养创新型、应用型、复合型人才,实践教学在独立学院教育教学工作中占有非常重要的地位.以人才培养目标为依据,培养学生创新能力为出发点,对独立学院实践教学改革和建立实践教学体系进行探索与总结.笔者认为:独立学院要重视实践教学,建立良好的实践教学体系、完善实践教学各项规章制度、加强"双师型"教师队伍的建设,保障实践教学基地.总之,建立实践教学体系是培养应用型人才的中心环节和社会发展对于独立学院教育的必然要求.     

新形势下对湖北省独立学院发展的思考

随着我国<独立学院设置与管理办法>的实施,在新形势下,湖北省独立学院如何解决好改革过程中出现的各种问题,关系到湖北省独立学院的命运和发展.本文从分析湖北省独立学院现有特点着手,针对其存在的特有问题,从独立学院的定位、运行机制和管理体制、提高文凭"含金量"等方面提出解决问题的方法.     

关于独立学院教学管理若干问题的探讨

独立学院作为高等教育大众化过程中的一种新的办学形式,在我国的高等教育教学体系中占有重要地位。独立学院中的学生和教师有其相应的特点,独立学院的教学管理队伍也存在许多的问题和不足,本文通过分析这种新型办学形式下的学生、教师、教学管理人员的特点和状况,提出了做好独立学院教学管理的一些具体措施。     

独立学院学生管理工作探究——以淮阴师范学院文通学院学生管理工作为例

高校的学生管理工作事关高校的安全稳定,是高校从事各项学生工作的基础.近十年来,独立学院发展迅猛,已成为我国高等教育体系中一支不可或缺的生力军.文章结合文通学院学生管理工作的实际情况,从强化"服务意识",用"爱心"做好管理;健全学院各项规章制度,依"法"做好管理;发挥学生骨干作用,实现学生自主化管理;狠抓班主任考核,不断提升教育管理水平四个方面入手,探究了独立学院学生管理工作.     

关于独立学院教学管理若干问题的探讨

独立学院作为高等教育大众化过程中的一种新的办学形式,在我国的高等教育教学体系中占有重要地位.独立学院中的学生和教师有其相应的特点,独立学院的教学管理队伍也存在许多的问题和不足,本文通过分析这种新型办学形式下的学生、教师、教学管理人员的特点和状况,提出了做好独立学院教学管理的一些具体措施.     

高职院校资助育人工作的实践与思考

教书育人是高校教育的根本职能,高校家庭经济困难学生资助工作也要紧紧围绕"育人"这个中心来开展。根据高职院校的院情及其家庭经济困难学生的特点,笔者在实践中积极探索出了一条以"物质资助为基础,精神塑造为动力,能力提升为平台,素质拓展为目标"的资助育人新模式。     

独立学院法学专业人才培养目标及其实现途径

独立学院是我国独创的一种高等教育形式。目前,绝大多数独立学院开设了法学专业,其人才培养目标和模式基本套用母体院校,独立学院法学专业本科人才与母体院校法学本科及其他层次法学专业人才培养没有形成层级、差异性,形成与其他法学专业人才"同质"竞争,而处于明显的劣势。因此,合理定位独立学院法学专业人才培养目标,将其定位于应用型法律职业人才培养层级,契合社会对法学人才不同层次需求,以增强独立院校法科学生就业竞争力,拓展三本法学专业生存与发展空间。     

独立学院人才培养模式存在的问题、归因及对策

独立学院作为我国高等教育的重要组成部分,为满足社会对高等教育的需求做出了巨大的贡献,为社会的发展培养了大批的建设人才,但在发展的过程中仍存在诸多问题,影响到独立学院更好的发展,成为制约独立学院发展的"瓶劲"。拟从独立学院在人才培养方面所面临的问题为出发点进行归因分析,从而构建出适合独立学院人才培养模式的框架。