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教学的目的是让学生会学。“会学”,即通过老师的指导,让学生掌握开启知识和智慧宝库大门的金钥匙,使学习实现质的飞跃。巧设疑是掌握“钥匙”的前提。因势利导、创设意境、激发求知意识、选好“导”的最佳角度和步骤是巧妙引导学生掌握“钥匙”的重要措施。达到“自求得之”境界是学生掌握“钥匙”的目的。 相似文献
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四川石油财经学校按照“财经为主,理工兼容”的办学格局,围绕“一体两翼”(即以专业为主体,英语和计算机为两翼)的教学模式,不断深化教学改革,办学路子越走越宽广。学校本着“让家长放心、让学生成才、让社会满意”的宗旨,明确“学校应当为学生进入社会作准备”办学指导思... 相似文献
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“在尝试中学会,从实践中成功!”“让学生在尝试、发现中探索问题”。“有尝试才有发现,有发现才有创新”,“任何发明创造无不从尝试开始”。“知识来源于实践”,“实践出真知”。立足于学生的发展,让学生亲自实践,多给学生提供动手动脑的机会。 相似文献
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“特色专业+多层次多样化”和“让一切学生成才!”的办学理念,是民办院校蓬勃发展的秘诀。在国有企业体制改革进程中,只有放手让石油职业学校走向社会大市场,逐步建立起石油职业学校民营化运行机制,才能使石油职业学校克服当前困难,重新焕发青春活力。 相似文献
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华北石化公司近年来实施了“既看学历,更重能力;既看能力,更重业绩;既看业绩,更重效益”的一套科学、合理的评聘办法和程序,让“职称”等于“称职”。 相似文献
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提问,是阅读课上学生、教师、文本三者之间对话的纽带。新课堂上,我们要让学生潜心与文本对话,提问数量就要“少”;要真正实现“民主、平等”的对话,就要尊重学生的主体地位,重视解决学生的困惑,让学生也来参与提问,做到提问的视角要“宽”,提问的主体要“多”;为了提高学生语言文字的领悟、表达能力,还要注意提问的态度要“实”,提问的范围要“大”。 相似文献
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在大多数人眼里,“安全工作”总是与“硬规定”、“铁手腕”等带冷冰冰、硬邦邦的冷色调的词语联系在一起。然而近晶发生在笔者身边的一件事,让我看到了“抓安全”和“管人心”这两个并不太相关的话题,在围绕“以人为本抓安全”的HSE管理体系推进过程中出现了碰撞、催化和融合。 相似文献
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“企业发展必须坚持以人为本,让发展成果惠及员工及家属。”大庆石化公司用精细化服务唱响民生“和谐曲”,让员工群众、家属及周边百姓实实在在受益。 相似文献
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“企业发展必须坚持以人为本,让发展成果惠及员工及家属。”大庆石化公司用精细化服务唱响民生“和谐曲”,让员工群众、家属及周边百姓实实在在受益。 相似文献
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S上石化与S仪化“旧瓶装新酒”的股改方案,让感到不满的投资者最终再次选择“用脚投票”。股改的反复受挫,让母公司中国石化的整合之路变得越来越艰难。 相似文献
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读贵刊2009年第20期《巴陵石化的“环保风暴”》一文,让我想起了高尔基的作品《海燕》中最响亮的那句话:“让暴风雨来得更猛烈些吧!” 相似文献