艺术设计专业创客教学模式的构建研究

培育可持续发展的创新驱动力已然成为中国艺术设计教育改革的重点,艺术设计专业应适应时代的发展,积极与先进创客教学理念相结合构建出具有艺术专业自身特色的创客教学模式。创客教学可以以更为专业化与开放性的教育理念高度融合于艺术设计专业教学过程。通过从宏观上把握教学活动整体及各要素之间内部的关系和功能,对艺术设计专业教学的目标、教学实施过程、教学内容、教学实现条件以及教学评价进行全新的设计来构建艺术设计专业创客教学模式。这样才能培养出适应双创时代发展和具有开创精神的设计人才,对新时期艺术设计专业创新发展起到极大地促进意义。     

基于服务设计理念的创客办公空间设计研究

目的研究创客办公空间系统的特点,探索现代办公空间的设计思路,打造符合"绿色、共享、高效、环保"理念的创客办公空间。方法运用服务设计的理念和策略,以创客用户为先,追踪所有参与人员的行为过程,提炼涉及所有机会点。分别以业务空间、展示空间、共享空间、私人空间为触点进行设计实践,致力于打造完美的用户体验。结论服务设计中对用户行为和过程的研究能够有效把握创客空间的现实痛点和潜在需求,为现代城市办公空间的设计方向提供参考。     

以“创客任务”为载体的青少年标准化教育活动模式探索

为探索青少年标准化教育模式,培养青少年的标准化理念,培育创新精神和实践能力,本文探索了中学与标准化专业机构合作开展针对中学生的标准化创客活动的实施模式,设计开发了一系列基于现实生活和科技产品的创客任务,提出了标准化创客活动的实施要点及评价原则,为开发标准化教育教材、实施中小学标准化教育、培养青少年后备人才提供了参考。     

创新创业教育在高职包装专业实践的探究

创新创业是新时代对高职院校大学生的要求,也是包装专业发展的目标.本文首先对高职教育与创新创业教育进行分析,梳理两者之间的内在联系;然后针对高职院校大学生创新创业教育特点以及专业教育的要求,结合包装专业,提出了人才培养上将专业教育与创新创业教育融合发展的宏观思路,多措并举地将创新创业教育与专业教育全过程进行融合,并从院校...     

工艺美术课程创客教育实践研究

在实施工艺美术课程教学过程中,教育工作者应将创客教育形式合理引入,培养学生初步识别图像能力,能够在教师引导下解读工艺美术信息,提升自身审美能力与鉴赏能力,更好参与到课堂学习中,促进学生进行全面发展.同时,教育工作者作为实施教育主体,应创新教育模式,设计针对性教育方案,本文重点探究工艺美术课程创客教育实践研究,笔者结合自身教学经验,提出合理性意见.     

浅析高职院校创新创业教育形象识别系统设计——以浙江同济科技职业学院为例

高职院校中开展创新创业教育已非常普遍,此教育目的是培养学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。重视创新创业教育的普及和深化,使职业院校同样具备培养创业家及企业创新型骨干的可能,也为高职院校转型发展注入了新的动力。如何将创新创业教育和专业教育相融合,建立起具备高职院校特色的双创教育品牌形象是需要重点考虑的问题。本文从浙江同济科技职业学院创新创业教育体系的形象识别设计研究作为切入点,旨在探索视觉识别系统对于高职院校双创教育的发展起到的推动作用。     

媒介融合语境下跨媒体广告人才培养创新路径

广州科技职业技术大学广告设计与制作专业创办于2011年,在"媒介融合"语境下,积极探索跨媒体广告人才培养路径.主要做法是:依托民办高职院校的办学定位和优势教育资源,合理地定位跨媒体广告人才培养目标;探索与创客教育跨界合作的多种创新路径,主动适应市场需求进行超前性建设,培养符合融媒体就业需求的广告专业人才.     

创客时代下的工业设计教育初探

本文通过了解创客的创新模式,结合工业设计教学现状,提出创客时代的工业设计教育新思路,并通过以竞赛为主导的多学科协同创新的教学方式,调动了学生学习的主动性,培养了他们团队合作的意识,提高了其综合设计能力。     

“艺工文融合”的创客教育在杭州电子科技大学中的实践

目的 艺术学科发展亟待解决“艺术与技术”有机融合、“科技与文化”的协同创新,新文科建设正推进人才培养范式的变革。方法 本文以3D打印和开源设计课程为代表的创客教育课程在杭州电子科技大学中的实践提出并开展了培养创新型人才的新型教育模式。结论 取得的经验与成果为实现教育链、人才链、创新链和产业链的融合贯通提供了可鉴之路。     

高职院校兽医专业校企合作实践教学的模式探讨

高职院校兽医专业具有很强的专业定向性和岗位适应性,其专业发展必须将办学空间向企业延伸,与企业建立互惠互利的合作教学模式,在企业建立稳固的实训基地和就业市场,通过资源共享,优势互补,形成教育与企业互动发展的良好格局。     

虚实融生与时空再构:元宇宙环境中的高校虚拟教育空间设计

目的 元宇宙正成为教育创新实践的新场域,探究元宇宙虚拟空间如何与高校教育更好地融合。方法 分析元宇宙新型教育空间的构成要素及应用场景,概述元宇宙高校教育空间的设计理念,从空间、交互、情境、运行、管理五个方面探索提升元宇宙高校教育空间效果的设计手段。结果 元宇宙时代下的教育空间不仅是技术建构的数据空间,也朝着有人文氛围和人际温度的数字校园方向不断发展,重点关注用户的在场感、沉浸感和体验感,保证元宇宙教育空间的生态性和规范性,从功能性和服务性上完成对传统教育空间的完善和超越,最终实现开放共享的普惠型教育空间生态。结论 元宇宙高校教育空间的发展需要清醒地认识其教育属性,规避因其技术性突出而导致的技术囚笼风险,促进技术与教育良好互动循环。     

高职院校兽医专业校企实践教学的意义及问题

高职教育的主要特色在于所培养的人才具有较强的技术应用能力和较高的职业素质。校企合作是高职教育的基本特征和高职教育发展的必由之路,是职业教育与市场对接、与经济接轨的有效载体,是培养技能型人才最有效的方式,也是实现学校与企业资源共享、优势互补、互利双赢的有效途径。兽医专业具有很强的专业定向性和岗位适应性,其专业发展必须将办学空间向企业延伸,与企业建立互惠互利的合作教学模式,在企业建立稳固的实训基地和就业市场,通过资源共享,优势互补,形成教育与企业互动发展的良好格局。     

大学校园课外朗读空间公共艺术设计研究

大学校园中学生课外学习是课堂学习的补充,优化校园环境是优化学生课外学习场所.随着科学技术的快速发展,我国经济建设进入了新的阶段,传统的低端制造业已经很难维持我国快速发展的需要.因此,通过研发新技术、创造新行业来促进我国经济发展就显得非常有意义.在这种形势下,创客的概念应运而生.创客是指那些通过不断研究技术革新或者改变各种传统理念的人,随着创客的不断增多与成长,他们已经渐渐成为改变世界科技的一股重要力量.如今,创客正在不断引领中国创新行业的发展,"大众创业、万众创新"不再是一个简简单单的口号,而是已成为我国国家战略的一个发展重点.未来,创客们将会不断地改变我们的生活习惯,改变社会.     

环境艺术专业中互动体验式教学方法的探讨

本文通过对当前我国高等学校环境艺术设计专业教育现状的分析，强调环境艺术教学中教学思维的转换与教学手段的创薪，重点探讨了互动体验式教学方法在环境艺术教学中的主要原则和实践策略。     

论高校图书馆信息共享空间的构建

信息共享空间起源于二十世纪九十年代初期的美国,现已成为大学图书馆最重要的发展方向之一。它既是一种新型的物理设施或空间,也是一种独特的识别、查询和获取信息的在线环境,更是一种新型的服务模式,它的建设将深化我国高校图书馆的信息服务工作。信息共享空间向学习共享空间发展的基础上,以协作式学习模式在高校兴起为背景,论述了高校图书馆构建学习共享空间支持学生协作式学习和研究的必要性。     

制冷专业高等职业教育的探讨

本文从制冷专业的特点及国家尤其是广东省经济发展形势等方面,论述了在高职教育中发展制冷专业大有可为,并结合实践经验对该专业的教学模式作探讨,旨在为制冷专业高职教育发展拓展思路,提供借鉴.     

浅析高职教育中专业发展的基本要素

目前高职教育显示了初步的成就,这与国家政策的大力扶持是分不开的。但如何使高职教育健康持续发展;如何打造专业特色,使其能够顺应新形势的发展,将一直是我们思考和探索的长期问题。作者从本专业高职教育现状出发,对高职专业教育发展的基本要素进行了详细的论述。其基本要素主要包括：科学合理的课程体系、高素质的师资队伍、零距离的校企合作、过硬的学生能力。     

新方向:专业化“众创空间”(下)

<正>(接上期)三、模式二:企业传统业务升级型互联网经济的快速发展,企业的边界不断被打破,企业内外部的互动更加直接,传统的雇佣关系正在向"平台+个人"形式转变。对于传统企业而言,推动企业平台化转型,实现业务的升级是企业未来发展的重要任务。海尔通过"海创汇"专业化众创空间,培育出雷神、小帅等新产品,激发了创新的活力,推动了企业组织平台化的变革;TCL与十方创投等合作建立产业创客空间,通过内外部协同机制打通     

基于“国有资产共享共用”高职实训基地建设的研究

在高职教育中,实训基地的建设已经成为高职人才培养工作的重点。基于"国有资产共享共用"的专业实践基地建设模式,是实现高职教育可持续发展的重要途径。     

CAD技术在高职机械设计教学过程中的应用研究

我国高职教育在如今的环境下,其发展速度非常的快,渐渐的成为我国培育专业技术人才的摇篮。高职当中的机械设计是理工学科当中的一门科目,这门专业需要学生在学习时保持高度扩散的思维模式,CAD技术当中的二维作图能力可以很好的帮助高职学生学习机械设计知识。本文首先对我国的CAD技术的发展现状进行阐述,其次再对发展当中的问题和现象进行讨论,探究CAD技术在高职机械设计教学当中的作用。