试论大数据背景下高校计算机应用基础课程创新教学策略

随着大数据时代的到来,信息技术应用越来越广泛。文章首先探究了大数据时代的到来对高校计算机应用基础课程教学带来了的变化,然后分析了目前高校计算机应用基础课程教学的实施现状,最后针对如何加强计算机应用基础课程教学提出了相关的创新对策,以供参考。     

计算机基础教学模式的创新

计算机基本技能是大学生学习其他课程的基础之一。因此,大部分高等学校在学生刚进校门的第一年就会让学生学习计算机基础这门课程,以便于为今后的学习提供必要的保障。但是,到目前为止,各大高校的计算机基础教学虽然取得了一定的成绩,但是仍然存在许多问题,例如学生重视力度不够等等。这些问题要求我们创新计算机基础教学。本文深入分析计算机基础教学模式中存在的问题,系统的阐述了对高校计算机改革创新的一些看法和建议。     

高校计算机C语言实验教学方法探索

C语言是高校理科专业计算机教学的重要内容,也是计算机教学的重点难点,掌握好C语言相关内容可以为学生计算机的进一步学习与开发利用提供更高的理论实践平台。实验教学一直是高校计算机C语言教学的主要内容,但目前高校计算机C语言在实验教学方法方面存在一些问题,影响了教学效果。本文主要探讨当下高校计算机C语言实验教学中存在的问题,并研究提出一些提高计算机C语言实验教学质量的教学策略。     

计算机基础课程教学改革探讨

随着计算机的普及,人们对计算机知识的掌握程度也越来越高,对计算机基础的教学要求也随之提高。计算机基础这门课程存在与之前不同的知识基础和教学目标,势必要对计算机基础课程的教学做出大的变动。在目前这种状况下,对这门课程的教学进行改革是很多高校不得不面对的问题。     

“互联网+”背景下的应用型本科计算机基础教学研究

作为应用型本科院校的一门基础课程,计算机基础课程实用性很强,其教学质量也得到越来越多人的重视。本文结合笔者所在高校计算机基础课程教学过程中存在的各种问题进行分析,为“互联网+”新形势下提升高校计算机基础教学质量提出对策,为类似研究提供一些参考。     

非计算机专业计算机基础课程教学的体会

计算机基础课程是培养大学生综合素质和能力的重要课程,是培养复合型创新人才的重要环节,本文根据地方高校实际情况,总结分析"大学计算机基础"课程教学中存在的一些问题,通过自己在计算机基础教学中多年的教学经验,探讨计算机基础课程教学中,如何避免学生厌学、无学习兴趣等问题,通过实践教学启发学生自主学习从而达到培养学生计算思维能力的教学目的。     

非计算机专业计算机基础课程教学思考

计算机基础课程目前已经成为高等院校开设的一门重要的必修基础课程。当前计算机基础教学面临着新生计算机水平参差不齐、符合高校计算机教学大纲要求并且适应计算机技术发展的教材很少、重理论轻实践等问题,我们可以从以下几方面进行改革:按学生水平分层次教学;合理选择教学内容;改进教学方法,提高教学效果;注重实践教学。     

对大学计算机课程教学改革的探讨

目前,大学计算机课程是高校教育体系中不可缺少的一部份。但大学计算机课程教学中存在学生起点差异大、教学方法单一、教学时数安排不合理、考核方式单一等问题,严重制约了学生计算机应用能力的提高。因此,研究与改革高校计算机基础课程教学,已经成为一项迫在眉睫的任务。文章就如何提高教学效果、培养学生的应用能力提出教学改革方法。     

计算机基础课程一体化教学的建设与实践

计算机基础一体化教学是提高大学本科教学质量和教学效率的重要方式,是近年来高校教学改革方向之一。论文介绍了计算机基础一体化教学建设的主要内容、以及对提高教学效率和学生能力的作用。     

浅谈当前计算机基础教学方式改革

生活在信息社会中,随着计算机科学技术的快速发展,计算机技术已经成为我们工作学习中不可缺少的一项重要技能,社会各个领域对计算机应用实践型高素质人才的需求只增不减。计算机基础教学方式目前还存在一些不完善的地方需要改进,所以我们要结合当前计算机基础教学现状,积极采取改革措施,推动我们高校计算机基础教学的快速发展。本文对现阶段计算机基础教学中存在的问题和原因进行了简要分析,并对如何激发学生对计算机基础课程的兴趣进行了探讨。     

任务驱动教学在高校计算机基础教学中的实践

任务驱动教学模式,作为当今高校计算机基础教学的主流模式,其良好的实用性和优势,很好地优化了计算机基础课程的课堂教学。本文主要论述任务驱动教学模式的计算机基础教学,进而阐述其良好的教学效果。     

高校计算机基础教学改革探讨

本论文从理论和实践两个方面探讨高校《计算机基础》的教学改革,有助于高校《计算机基础》教学工作者转变教学观念,改革传统教学方法、教学模式、教学手段,培养学生的计算机应用能力,提高教学质量和教学效率,对目前高校校《计算机基础》的教学改革有着一定的应用价值和实践意义。     

计算机信息技术在高校计算机实验室建设中的应用

计算机信息技术发展促使高校的课程设置与计算机教学具有非常大的关联性,计算机教学也成为了高校教学的基础性课程。高校在进行教学过程中,高校需要更加注重实验室建设,提升学生计算机的实际操作能力。本文对目前高校计算机实验室建设与管理存在的问题做了分析,提出了更加具有针对性的解决对策,为高校计算机实验室建设与管理打下良好的基础。     

浅谈高校计算机网络实验室的规划与设计

<正>目前,高校计算机网络实验室的规划和设计五年前甚至更早时候的方案,其规划设计已不能很好地适应现在的教育教学和科研需求,存在的一些问题亟待解决,这也是为有效培养符合社会发展需要的计算机网络人才和高新技术人才奠定硬软件基础,我们要结合高校的具体情况和教学水平,科学合     

关于高职计算机基础课程的教学思考

随着社会科技的发展,计算机已经在人们的生活中得到广泛的应用,可以说各个行业都离不开计算机。大学生是国家的栋梁,为了适应社会的发展,也为了更好的发展社会,就要加大力度进行大学生计算机基础课程的教育。在很多的高校和高职院校中,都很重视计算机基础课程的教学,教学方式也在不断进行创新。文中,我们就一些高职院校中的计算机基础课程的教学模式进行思考分析。     

提高中职学校计算机基础课程教学水平有效途经分析

中职学校计算机基础课程教学出现了一些问题,有必要提升计算机基础课程教学水平.分析中职学校计算机基础课程教学存在的问题,由此提出了提升计算机基础课程教学水平的方式,为中职学校计算机基础课程教学提供相应的参考和指导.     

普通高校计算机基础改革的探索

高校计算机基础教学是为非计算机专业学生提供的计算机知识、能力与素质方面的教育.但是计算机基础教学现状中存在诸多问题,如学生基础的参差不齐,而教学对象却不分层次,这不利于学生应用能力的陪养.所以改革现阶段计算机基础教学变的极其重要.     

浅谈二本高校计算机专业的分类教学

为贯彻"因材施教"的原则,一些有条件的二本高校可以对计算机专业学生进行分类教学的探索实验。二本高校计算机专业的分类教学即可满足计算机学生的切身需求,又可为社会培养多种类型的IT人才。为增强二本高校计算机专业的竞争力、吸引力,一些有条件的二本高校应该做一些计算机专业的分类教学实验。     

计算机基础课程信息化教学设计研究

在当下信息化时代,高校计算机基础课程改革应顺应时代发展的要求,文章讨论分析高校计算机基础课程教学现状,分析了该课程信息化教学设计模式,并利用Moodle平台进行教学设计,通过实践得出这种新型的学习方式不仅满足不同层次学习者学习的需要,对于教师教学也起到很大的辅助作用。     

高等学校计算机公共基础课程教育教学现状分析

随着网络化信息时代的发展,信息技术也不断地影响着人们的生活和学习方式,不断地刷新着人们的价值观。正因为社会的需要,对高等学校的计算机公共基础课程的教育教学也提出了更高的要求。高校不仅要培养各个学科的专业性人才,还要培养能够熟练掌握计算机知识的复合型人才。所以,高校必须认清当前计算机公共基础课程教育教学现状,不断地进行改革,才能真正培养出现代化社会需要的人才。文章从高等学校计算机公共基础课程教育教学现状出发,提出适合高校发展的新的计算机教学方法和改革措施。