电子信息工程专业计算机课程的分类设置与教学

根据电子信息工程专业培养目标,论述计算机课程在电子信息工程专业中的作用与影响,分析电子信息工程专业中计算机课程设置存在的一些问题,提出适应电子信息产业发展需求的电子信息工程专业计算机课程体系结构的分类设置与教学方法。     

影响电子科学与技术专业教育的因素分析

中国经济、科技以及社会发展对电子科学与技术专业起到了重要的支撑作用,2l世纪国内外电子科学与技术专业相关领域的 快速发展满足了电子科学与技术专业的人才需求,国家一系列教育政策和激励机制对电子科学与技术专业发展起NT巨大的促进 作用,教育教学指导性文件对电子科学与技术专业产生了关键的指导作用与深刻的影响,实习基地对电子科学与技术专业的高科 技人才培养也起着重要推动作用。     

基于市场需求的电子科学与技术专业学生培养方案研究——以南京市为例

电子科学与技术专业电子科学与技术是十九世纪末二十世纪初发展起来的新兴技术,是一门应用性很强的专业,而随着电子科学与技术专业人才需求的增长,如何更好的培养这方面的人才已经成为当务之急,本文从市场需求出发,研究探索适合电子科学与技术专业学生的培养方案,旨在完善目前高校对电子科学与技术专业学生的培养方案,提高电子科学与技术专业本科毕业生的就业率,实现毕业生与企业之间的双赢。     

中职电子专业教学中渗透环保教育的实践探索

中职电子电工主要是以培养电气控制设备、家用电子设备有着中等专业技术、高等专业素质人才为目标的一个专业。在工作中需要使用大量的电子设备、仪表机器与电元件。电子产品从生产、使用、丢弃这几个环节都能给环境造成巨大的污染,这些污染影响着人们的健康生活。因此,如何对电子专业的学生进行环保教育是摆在电子专业教育者的首要难题,笔者通过对中职电子专业的概述与电子专业对环境的影响进行分析,探索中职电子专业教学中渗透环保教育的实践方向。     

关于信息技术与电子专业的整合探究

随着科技化的不断进步,信息技术得到了空前发展.在教育制度改革的浪潮中,信息技术与其实现了完美融合,利用自身多元化、现代化等优势促进了电子专业课程的优良转型.它能够切实提高电子专业课堂的教学质量,更新教学手段,使信息技术巧妙渗透到电子专业的教学中,最终完成信息技术与电子专业高效整合的目标.本文也将从这一观点出发,对二者的整合情况进行概述,并会给出其积极的影响以及具体的落实策略,从而为信息技术与电子专业的整合提供参考.     

计算机仿真技术教学方法思考与探讨

计算机仿真技术是电子与信息专业中重要的专业学科。该文结合教学实践,阐明了电子与信息专业学生掌握计算机仿真技术的重要性。重点研究了计算机仿真技术教学的方法,详细分析了项目教学法、基于MATLAB进行计算机仿真技术的教学改革措施,也探讨了新时代下计算机仿真技术在电子与信息专业中拓展教学的经验和手段,并提出了一些新的教学考核方法。     

高职应用电子专业“C语言程序设计”课程改革设想

不分专业的“C语言程序设计”课程没有针对高职应用电子的专业特点。本文分析了该课程的现状及其与高职应用电子专业其他课程之间的关系,提出了将“C语言程序设计”置换为“单片机C语言程序设计”的改革设想,使之成为高职应用电子专业的一门专业技能课程。     

电子信息工程特色专业建设的探索分析

电子信息工程专业是以电子信息理论为基础,以工程应用为背景,以培养电子信息工程技术人才为目标的课程。本文对电子信息工程特色专业建设的探索进行了简要分析,旨在与同行交流,以达到共同提高的目的。     

基于“工匠精神”的电子专业核心课程改革研究

“工匠精神”追求精益求精、尽善尽美。电子专业的人才培养目标是培养德智体全面发展,具有良好的专业技能和职业素养的高素质技术技能型人才。为了实现这一目标,提出了把“工匠精神”融入到电子专业建设的全过程中,对于电子专业核心课程的改革具有重要的理论与实践意义。     

高职电子产品生产工艺课程改革

本文分析新媒体环境对电子专业思政教育工作带来的积极影响以及消极影响的基础上,对新媒体环境下电子专业思政教育工作开展的策略做出了研究与探讨。     

浙江树人大学信息科技学院

正浙江树人大学信息科技学院是培养IT高新技术人才的工科学院,现有在读学生1 800多人。学院目前设有计算机科学与技术、电子信息工程、通信工程、电子商务、数字媒体技术等5个本科专业和应用电子技术1个专科专业。其中,计算机科学与技术专业为省级重点建设专业,应用电子技术专业为省级重点专业。学院设有计算机科学与技术等4个教研室,Internet计算与智能系统研究所等3个研究机构,设有电工电子等3个实验教学中心。其中,信息与电子工程为省级实验教学示范中心建设点。学院拥有     

论电子信息工程的专业教学改革

电子信息工程是高等院校的专业体系中占有重要的地位.特别是在国家正大力扶持电子信息工程技术建设的今天,电子信息工程专业的教学改革更是受到党和政府的高度重视.因为只有抓好了电子信息工程的专业教学改革,才能够使教学更加与时俱进,符合国家对于电子信息工程的人才培养需求.本文就“电子信息工程的专业教学改革”这个角度展开论述.     

浙江樹人大學信息科技学院

浙江树人大学信息科技学院是培养IT高新技术人才的工科学院,现有在读学生1800多人。学院目前设有计算机科学与技术、电子信息工程、通信工程、电子商务、数字媒体技术等5个本科专业和应用电子技术1个专科专业。其中,计算机科学与技术专业为省级重点建设专业,应用电子技术专业为省级重点专业学院设有计算机科学与技术等4个教研室,Internet计算与智能系统研究所等3个研究机构,设有电工电子等3个实验教学中心其中,信息与电子工程为省级实验教学示范中心建设点学院拥有     

中等职校电子专业实践课教学探讨

电子专业的实践教学是人才培养的一个非常重要的环节,它在电子专业课中占有重要的地位,实践教学的质量将会影响培养的学生质量。本文通过中等职校电子专业实践课教学现状,提出了要发展电子专业,培养适应岗位需求的技术型人才,就要加强和改进电子专业的实践性教学。     

论电子信息工程专业的项目教学法

伴随着电子信息工程在我国的“遍地开花”,电子信息工程专业也成为高校当中的热门专业之一.现在,国家需求大批电子信息工程方面的人才,所以提高电子信息工程专业的教学质量势在必行.项目教学法是基于教学改革理念的一种新型教学法,在电子信息工程专业的教学当中具有较高的运用价值.     

当前中职电子专业的困境与发展的思考

当前大部分中职学校都处于发展的低谷期,它们在生源,学生就业,教学管理,技术更新等等各方面都存在很多问题,致使中职学校中的个别专业处于严重萎缩状态,中职电子就是各类专业中问题比较严重的专业之一。我们应该找到电子专业的困境所在,结合实际及时更新教学理念,紧跟社会发展发挥该专业的特色,直接市场需求调动学生积极性。机遇与风险同在,我们应在新的形式下,创新专业发展,让中职电子专业更贴合社会和学生的需求和发展,更新更强。     

电子数据建模取证案例实践与建议

一谈到电子数据取证,马上就联想到专业技术知识问题,本文在专业技术取证的基础上,结合侦查思维,对电子数据取证提出新的思路——电子数据建模取证,目的是让数据说话,并以实战案件为例,谈谈对海量电子数据建模取证实践与建议;本案电子数据取证人员就电子数据的真实性、合法性、关联性出庭应诉,接受审判人员及律师的质询,事后检察院的工作...     

计算机教育与电子信息工程专业教学融合的研究

根据电子信息产业的发展对电子信息工程专业技术人才的要求,结合目前高校电子信息工程专业计算机基础和理论教育的现状,分析了电子信息工程专业对计算机能力的要求,总结了现代计算机技术对电子信息工程专业课程内容的融合特点,提出电子信息工程专业教学中计算机教育应重视的环节及课程体系中计算机教育改革的建议。     

从电子设计竞赛谈电子信息工程专业实践教学改革与创新能力的培养

本文从电子设计竞赛出发,根据多年教学实践经验总结了电子信息工程专业实践教学改革与学生创新能力培养的经验,为电子信息工程专业实践教学改革探索了一条新路。     

浙江树人大学信息科技学院

学院简介 浙江树人大学信息科技学院是培养IT高新技术人才的工科学院,目前在校学生1500余人。学院开设计算机科学与技术、电子商务、电子信息工程和通信工程等4个本科专业,计算机应用技术、电子商务、应用电子技术、通信技术等4个专科专业。其中,应用电子技术专业为省级重点专业,计算机科学与技术专业为校级重点专业。计算机科学与技术和电子信息系统学科分别为校级重点学科A。