传承与创新：生态学马克思主义对历史唯物主义的重构

生态学马克思主义是一个新兴的、视角独特的马克思主义研究路向，它与传统马克思主义在对待历史唯物主义的关注点和问题域有所不同，其对历史唯物主义进行重构的运思也有别于西方其它马克思主义流派。通过对生态学马克思主义重构历史唯物主义的合理路向进行探索、对其理论内核和实践诉求的深入分析，进而对资本主义反生态本质与生态社会主义之间关系的深度探讨，以此来认识和把握生态学马克思主义理论家在重构历史唯物主义问题上的理论运思和实践构想。这对于深入解读当代马克思主义理论家进行资本主义批判的生态维度，深刻把握进行生态社会主义构想的理论脉络都将具有极其重要的意义。     

列宁《哲学笔记》对黑格尔实践观的扬弃

列宁在《哲学笔记》中，对黑格尔关于实践的目的性、中介性、现实性等观点进行了深入研究，并加以扬弃，作出了许多卓越的论断，科学地阐明了马克思主义实践观，丰富和发展了马克思主义的实践理论。     

论实践唯物主义的特征及意义

从实践唯物主义概念的基本内涵，以及实践唯物主义的基本特征来看马克思主义哲学在本质上就是实践唯物主义，并且把马克思主义哲学确定为实践唯物主义具有重要的意义。     

实践是马克思主义哲学的实质和核心

马克思在《关于费尔巴哈的提纲》和《德意志意识形态》中，围绕对实践、哲学和实践关系的理解，明确了实践在马克思主义哲学中所处的核心和基础地位，正是由于实践把马克思主义哲学同一切旧哲学从根本上区分开，把哲学变成了关注现实世界的活的思想，这种实践的思维方式对解决当代人类面临的生存危机具有方法论意义。     

理论创新必须正确处理三个关系

坚持与时俱进，推动理论创新，在实践中不断开拓马克思主义理论发展的新境界，必须正确认识和处理好三个关系，即马克思主义的基本原理和具体结论之间的关系，马克思主义中国化的内容和形式之间的关系，检验创新的理论成果的理论标准和实践标准之间关系。     

坚持与时俱进 促进理论创新

与时俱进是马克思主义特有的理论品质。坚持与时俱进，就必须不断根据实践的要求进行理论创新。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。理论创新必须以马克思主义为指导，在解放思想、实事求是、与时俱进的基础上进行。“三个代表”重要思想是伟大的马克思主义理论创新。     

论邓小平的马克思主义观

邓小平的马克思主义观，主要包括三个基本方面的内容：１．邓小平对马克思主义的坚定信仰；２．邓小平对马克思主义的科学态度；邓小平关于马克思必须丰富发展的观念。本文最后指出，马克思主义必须在它跟我国革命和建设的具体实践相结合的基础上寻求新的发展，这是邓小平的马克思主义观中最宝贵的内容。     

科学发展观的实践哲学意蕴

马克思主义实践哲学是科学发展观的重要哲学理论基础,科学发展观不仅继承了马克思主义实践哲学的精髓,而且结合新的历史条件,在实践的思维、实践的动力、实践的目的和实践的原则等方面为马克思主义实践哲学注入了新的内涵。     

理论创新与实践创新

马克思主义之所以一直能成为无产阶级认识世界和改造世界的强大武器，就是因为它能不断根据实践的发展变化而进行理论创新；党和国家的事业不断向前推进的过程，就是用发展着的马克思主义指导新的实践的过程；“三个代表”重要思想秉承了马克思主义与时俱进的理论品质，在理论创新上达到了新境界，必须统领我们在各项工作中不断开创新局面。     

实践是马克思主义中国化的根本动力

马克思主义真理与中国具体实践的两次成功结合,证明实践催生了马克思主义中国化的产生,实践推动了马克思主义中国化的发展。没有实践,就没有马克思主义中国化,实践是马克思主义中国化的根本动力。     

试论当代马克思主义大众化的实践特色

大众化在本质上是一个实践范畴.实践的观点是马克思主义大众化历史命题的理论渊源,中国特色社会主义实践成为推动马克思主义大众化的基础和保证.马克思主义大众化的理论宣传也要立足于实践,坚持实践特色.     

浅析卢卡奇革命辩证法思想——基于《历史与阶级意识——关于马克思主义辩证法的研究》的文本解读

卢卡奇在《历史与阶级意识——关于马克思主义辩证法的研究》一书中明确表示，辩证法即为马克思主义所必须坚持的正统。卢卡奇肯定了黑格尔的思想对马克思的绝对影响，并站在马克思主义的立场，将唯物辩证法解释为“革命的辩证法”，认为理解辩证法的本质必须把握其指向革命、指向实践的真谛。正确理解卢卡奇革命辩证法的思想，对深刻理解和把握正统马克思主义具有重要意义。     

正确认识马克思主义劳动价值论的几个重大问题

在深入领会马克思主义劳动价值论的原创精神的基础上，逐一论述了劳动价值论的研究方法与适用条件的区别、价值的决定和源泉以及价值和价格的关系等重大问题，力求深化对马克思主义劳动价值论的认识和实践，充分体现马克思主义政治经济学与时俱进的理论品质和其在我国现代化建设中“经济哲学”的指导作用。     

马克思主义的整体性：理论与实践的辩证统一

理论与实践相统一是马克思主义重要的理论品质。马克思、恩格斯对理论与实践关系的阐述,体现了马克思主义理论活动的整体性。马克思主义在实践中发展完善,体现了马克思主义＂认识世界＂与＂改造世界＂的整体性。马克思主义与中国实践的紧密结合,体现了马克思主义与中国化马克思主义整体性的统一。加强理论与实践统一关系的研究,是解读马克思主义整体性的重要途径。     

《马克思主义基本原理概论》课程社会实践教学初探

<马克思主义基本原理概论>课程社会实践教学是对学生进行马克思主义理论教育的一个重要环节.从社会实践的基本方式、实施步骤和保障机制等方面探讨如何加强<马克思主义基本原理概论>课程社会实践教学.     

推动当代中国马克思主义大众化

大力推进当代马克思主义大众化对社会主义实践的顺利进行影响深远。为此,在回顾马克思主义大众化的历史渊源,论述马克思主义大众化必要性的基础上,提出马克思主义大众化的实现途径：不断赋予当代中国马克思主义新鲜的实践特色、民族特色和时代特色;努力实现当代中国马克思主义语言表述的通俗化和宣传方式的多样化;建设一支从事推进马克思主义大众化工作的专业队伍。     

马克思主义实践观引领经济体制改革

自改革开放以来,中国经济体制改革成果充分说明,在中国共产党领导下不断健全和完善的社会主义市场经济理论体系是马克思主义实践观的理论践行。当代中国经济体制改革是在马克思主义实践观的指导下,结合中国社会主义初级阶段的发展需求,从解放生产力、发展生产力的根本任务出发,全面推动中国经济体制的改革与发展向纵深方向推进。从马克思主义实践观的理论内涵出发,回顾了毛泽东和邓小平时代我党在马克思主义实践观方面的探索与改革,其目的就是将马克思主义实践观与中国经济体制改革相结合的现实意义展现出来,具体分析马克思主义实践观是如何统领中国社会主义经济体制改革的。     

毛泽东的马克思主义大众化思想研究综述

在领导中国革命建设实践过程中我党形成了科学丰富的毛泽东马克思主义大众思想,随着党的十七大提出推进马克思主义大众化研究毛泽东马克思主义大众化思想在理论和实践上都有助于推进我国马克思主义三化的发展和加强普及中国特色社会主义理论体系。     

传统实践观批判

在对传统实践观质疑的基础上，提出了马克思主义哲学本质的实践观，并着重阐述了传统实践观批判的理论意义。     

以实践唯物主义夯实思想政治教育的理论基础

用马克思主义的实践唯物主义作为思想政治教育的理论基础,可以在马克思主义实践本体论的基础上确立思想政治教育的学科地位,可以用实践认识论创新思想政治教育的理论和方法,可以用实践辩证法确立思想政治教育的目标。马克思主义的实践唯物主义促使我们在丰富多彩的社会实践中,探索思想政治教育的规律。