汽车专业英语的特点和教学改革探索

针对汽车专业英语的特点及当前汽车专业英语教学的问题,从专业英语教学的计划、师资队伍建设、教学方法和提高学生积极性上对提高专业英语教学的效果进行了初步探讨。     

基于应用能力培养的专业英语教学研究

本文讨论分析了专业英语教学的特点和存在的问题,并以电子信息专业英语教学为例,对专业英语教学改革模式进行了探讨与实践,提出了一种基于应用能力培养模式的电信专业英语教学方法。实践表明,基于应用能力本位的电信专业英语教学能够激发学生学习兴趣,提高教学效果,满足学生专业英语学习和专业技能拓展的双重需要。     

高职专业英语教学效果初探

针对高职专业英语的特点及当前高职专业英语教学存在的计划不合理、师资能力有缺陷、学生学习自主性差等问题,从专业英语教学的计划、师资队伍建设、提高学生积极性和改进教学方法等方面,对提高专业英语教学的效果进行了初步探讨。     

土木工程专业英语教学特点及改革探讨

通过对土木工程专业英语教学的研究,分析了目前专业英语教学中存在的问题,并在此基础上提出了对土木工程专业英语课程设置、教学内容及教学方法进行改革的建议。     

专业英语教学研究

本文首先阐述了专业英语学习的重要性,然后论述了在专业英语教学中采取传统的教学方法存在的问题,最后提出了在专业英语教学中应采取的新的教学方法。     

浅谈高校专业英语教学

高校专业英语课程教学,是高校英语教学的一个重要组成部分,是培养高素质科技人才的需要。它可以对高校学生更新知识、提高素质、培养能力起到积极的作用。针对目前高校专业英语课程教学的现状,分析了目前专业英语教学中存在的一些问题,并提出了改进专业英语教学质量的有效途径。     

高职高专旅游专业英语词汇学习策略培养研究

阐释了高职高专导游专业英语词汇教学中存在的问题,分析了高职高专导游专业英语教学改革的现状,指出了高职高专导游专业英语教学改革趋势和英语词汇教学的挑战,提出了高职高专导游专业学生词汇学习策略的培养实践,分析了基于自主性学习的学生词汇学习策略培养的有效性,以期为高职高专导游专业英语词汇教学和学生的学习策略提供参考和借鉴。     

高校焊接专业英语教学方法改革研究——以山东建筑大学为例

高校焊接专业英语课程的教学质量将影响焊接专业学生就业的竞争力与专业知识的储备。文章以山东建筑大学为例,分析了焊接专业英语教学中语法教学、教学实用性等问题,阐明了主观教学与被动学习之间的关系;强调了焊接专业英语教学对学生提升自身知识水平和就业竞争力的重要性;实施了在焊接专业英语教学中的英文例句和翻译技巧、专业英语写作训练强化和在工作及学习中的运用能力等方面改革措施,取得了显著效果。     

关于理工科专业英语教学改革的若干思考

专业英语是大学英语不可缺少的一部分,是培养21世纪复合型人才的关键之一。目前我国专业英语教学存着许多问题,专业英语教学应明确培养目标、加强教材建设、优化课程设置、提高教师素质、改革教学模式、注重培育学生的应用能力。     

高职院校专业英语课程的探讨

专业英语的教学不同于基础英语，应该紧密结合课程实际，并根据专业特点来展开。就高职院校专业英语教学的现状及存在的问题，应从教师素质、教学方法、教学手段、教材等方面进行改革，着力培养学生英语阅渎和实际运用能力，以达到专业英语教学目的。     

建筑院校ESP教学现状的调查

本文从目前专业英语(ESP)课程设置、师资队伍以及教材编写等方面,探讨我国建筑类院校专业英语教学的现状.其目的是查找当前教学存在的问题、找出解决的办法,提高教学质量使之更好地培养合格的人才.     

ESP教学问卷调查及效果评价

为进一步明确高职院校ESP教学目标,改进目前的ESP教学方法提高教学效果,选取11级和12级电子商务专业学生就《电子商务英语》教学认同度进行了问卷调查,并对该课程的教学效果进行了评价。结果表明：在电子商务专业进行ESP教学是可行的。     

商务英语理据和课程设计原则

专门用途英语(ESP)是英语语言教学领域的一门分支学科,而商务英语则是ESP中最活跃的分支。近年来,随着世界经济和国际贸易的发展,商务英语在我国得到了迅猛发展,并且普遍进入了高校英语专业课程之中,成为培养外语复合型人才必不可少的课程。在ESP课程中,课程设计是最能体现课程特点的部分,它是基于教学理论和原则而产生的。本文以商务英语的理据及特征为依据,探讨英语专业商务英语课程设计的原则。     

新形势下高职高专ESP英语课堂教学的桎梏与出路

近几年由于全国高考生源数量的下降及高校扩招的双重压力,部分高职高专院校的生源质量有了很大的下降,这就给多年来既成模式的ESP（English for Specific Purposes专门用途英语）教学带来了前所未有的难题。通过分析各种基于新学情的新问题,提出在教学目标、教学过程及手段、教材建设和师资投入等方面的重新考量和调整,以期彻底解决当前面临问题。     

基于双语表征视角的ESP教学研究

文章从心理语言学中比较典型的双语记忆表征与加工理论的角度来探讨专门用途英语（ESP）的教学研究,主要运用双语表征理论对ESP教学研究中存在的问题进行了探索性的剖析。作为一项理论应用研究,旨在为今后的实证性研究提供一个初步的理论框架和研究视角。不仅如此,文章通过将心理语言学之双语表征理论研究与专门用途英语教学相结合,以求顺应当前时代对交叉学科研究的需要,为ESP教学研究寻找到新的跨学科突破口和发展空间。     

新建本科院校计算机专业英语教学改革的探讨

如何做好专业英语教学是新建本科高校英语教学创新的热点课题。以计算机专业为例,分析高校的英语教学现状,结合计算机的专业特色提出专业英语教学的改革和创新策略。     

ESP理论在旅游英语口译专周课程设置中的应用

在ESP(专门用途英语)理论的基础上,对目标情景和学生的学习需求两方面进行分析,从而对旅游英语专业口译专周的课程进行了合理有效的设置。证明ESP理论对英语教学具有指导作用。     

论国际营销英语的学科属性与教学原则

国际营销英语是语言学与应用语言学理论指导下的专门用途英语的一个重要分支,有其特殊的语言特征,同时又与普通英语享有很大的共核部分。因此,国际营销英语课程在遵循ESP教学原则的同时,应当有着适合该专业特点的科学而合理的课程设计。     

改进高职院专业英语教学的对策与思考

专业英语教学是高等职业教育英语教学的重要组成部分。作为一种职业英语。在教材的选择，课堂教学方面。对师资的要求和评价方式上都有其特殊性。本作根据多年的教学实践，提出了一些具有建设性的改革思路，全面培养学生的英语应用能力。     

英语专业开设专门用途英语的可行性研究

分析了给大学四年级英语专业学生开设专门用途英语（ESP）——“汽车英语”课程的可行性。ESP课程的教学材料从现有的资料中按照教学要求、目的选取。经过17周的教学，对学生掌握的汽车英语知识、翻译能力进行测试。结果表明，学生在学习课文和翻译课文过程中，能够逐渐掌握一些基本的汽车知识，能够较通顺地翻译汽车技术方面的文章。对教学材料的分析表明，在一篇技术文章中，技术词汇占的比例很小，因此，给英语专业学生开设汽车英语课程是可行的。