基于OBE的高职商务英语人才培养研究

当前高职商务英语专业的人才培养方案普遍存在较大的问题,基于产出的教育与高职商务英语专业复合型技能人才的培养目标内在相容。该研究首先对高职商务英语人才培养的现状以及基于产出教育的内涵与过程进行了介绍,然后从六个方面对基于产出教育的高职商务英语专业人才培养策略进行了全方位探讨。     

从“师”“生”两方面浅谈商务英语特色专业建设

商务英语专业可以为社会和企业培养大量复合型商务英语人才,而商务英语专业建设的基础是教师的"教"和学生的"学"。本文试图主要从"师"和"生"两个方面探讨商务英语特色专业建设中存在的问题,并提出改进建议,以期为商务英语特色专业的建设提供一定的参考。     

高职院校“复合型”教师培养创新刍议

在职业教育日益重要的今天,高职院校如何培养符合社会需求,具有"一专多能,一人多岗"的复合型人才是提升办学水平的重点。原有的传统专业在向复合型方向发展,而"复合型"师资队伍是培养高素质的"复合型"人才的根本保证。基于此,建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的"复合型"教师队伍是高职院校的当务之急。     

从名校办学经验看商务英语专业建设构想——以对外经济贸易大学为例

对外经济贸易大学作为我国第一所获批设立商务英语专业的高校,近年来在商务英语专业建设方面积累了一些成功经验,其采用的多元化人才培养模式、研修探讨型教学模式、开展暑期学校项目、实行企业导师和复合导师制、多渠道培养复合型师资队伍等经验值得其他高校借鉴。以新疆石河子大学为例,提出人才培养要因地制宜、特色鲜明、服务当地;以培养专业型人才为主,复合型人才为辅;多渠道培养专业背景多元化的复合型师资队伍的建议。     

论高职商务英语专业学生的英语学习力

本文结合商务英语专业的特点以及高职学生自身的学习状况,从学生、教师、学校、家长、企业等各角度出发,针对"高考英语改革"的大环境变化,阐述了英语学习的重要性,以及高职商务英语专业学生的英语学习力应该不断提升,以真正将英语学习融入社会实践中,并适应社会快速发展的需求。     

从培养复合型英语商务人才角度谈商务英语专业毕业论文教学改革

随着我国经济的快速发展,社会对于高层次、复合型商务英语人才的需求不断增加。为适应这一变化,商务英语专业的课程体系也在不断更新。在教育部颁布的《高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》中明确要求商务英语专业的毕业论文要能体现学生对商务英语和专业知识的综合运用能力。在这一标准指导下,以实证方法研究商务现象的论文将逐步取代传统的以商务话语或文本为研究对象的商务语言学论文。基于阐述两种论文在研究对象、研究方法和理论基础方面的区别,提出适合本科生采用的四种商务研究模式和选题来源,阐述了在商务英语专业开展实践类毕业论文对实现培养复合型、应用型人才目标的重要意义。     

从商务英语人才的职业素养谈高职商务英语人才的培养

目前高职院校商务英语专业的就业形势不容乐观，这与该专业的课程定位、师资力量、教学方法等方面存在的问题不无关系，本文拟从商务英语人才的职业素养角度浅谈高职商务英语人才的培养。     

高职商务英语专业工学结合人才培养模式的研究与实践

以高职商务英语专业人才培养模式为研究对象,以广州铁路职业技术学院商务英语专业人才培养模式为个案,对珠三角地区高职商务英语专业建设与发展,从人才培养模式改革、专业课程设置、课堂教学模式改革、学生学习质量评价改革、实践教学模式构建、教学团队建设等进行全方位的研究,实践和探索在高职院校商务英语专业实施"学商一体、行业先导"的工学结合人才培养模式。     

“工学结合”模式在高职商务英语技能型人才培养中的现状分析

推进工学结合,是我国高等职业教育改革的重要方向。随着经济的国际化发展,高校为社会培养的商务英语人才己无法满足市场对商务英语技能型人才的需求,探索工学结合的高职商务英语专业人才模式迫在眉睫。本文主要分析"工学结合"模式在高职商务英语技能型人才培养中的现状,并指出引起该研究问题现状的原因,最后指出对该问题研究的目的和意义。     

基于跨境电商创新创业发展的商务英语教学模式初探

随着跨境电商创新创业的迅速发展,社会对复合型人才的需求也在逐步提升。高校商务英语在培养人才的时候也需要进行积极地转型,紧跟时代潮流的发展背景,积极探索新的发展目标,培养出具备良好英语交流能力、懂得外贸知识以及能够熟练操作跨境电商平台和店铺打理的大量优秀复合型人才,为社会的进步与经济的发展打下坚实的基础。本文主要阐述了商务英语专业在培养过程中存在的主要问题,并对跨境电商创新创业发展背景下,商务英语教学模式的策略进行了初步的探索。     

基于建构主义的高职商务英语专业实践教学体系的探索

高职商务英语专业实践教学是培养高技能应用型人才的关键环节。本文基于建构主义理论,通过对学生职业能力的分析、实践教学目标体系的定位、实践教学内容的设置、评价管理体系的规范、"双师型"师资的培养、校企合作校内外实习实训基地的建设等六个方面进行研究,以期构建科学合理的高职商务英语专业实践教学体系。     

高职院校护理专业日语教学现状研究分析——改进日语教学模式,提高教学有效性

日益全球化的今天,各国都面临高龄化社会的危机,具备跨文化交际能力的复合型、技能型医护人才急剧短缺,在高职护理院校中开设涉外方向的护理专业成为必要。通过对我校高职护理专业日语教学现状开展调研,深入剖析存在的弊端,积极探索改革教学模式,以培养符合岗位需求及适应社会发展、走向国际的复合型应用性医护人才。     

土木工程大类复合型人才培养模式探讨

土木工程大类复合型人才培养模式是一个系统工程,文章在专业培养目标、教学计划、课程体系、课程内容、实践教学及师资队伍建设等方面对如何培养土木工程大类复合型人才进行了一定的探讨,提出土木工程大类复合型人才培养模式应在教育部专业指导委员会的总框架下,结合社会发展对专业人才的需求,改革专业的内涵,明确土木工程大类复合型人才培养目标,在教学计划、课程体系、课程内容、教材建设、师资来源等方面进行相应的改革,以培养出一专多能的土木工程大类复合型人才。     

专科学校建筑安装复合型人才模式浅析

改革的深入和建筑科技的发展，社会需要适应能力强、适应范围宽的复合型人才。专科学校应适应这种新的形势，为社会培养出良好的复合型人才。本文还结合学校实际，分析了房屋设备安装专业的专业知识结构与课程体系的设置及特点     

浅谈高职院校阿拉伯语专业学生的培养方向

进入新世纪以来,社会对具备一定知识素养、良好的国际视野和过硬专业技能的复合型外语人才的需求日益迫切。这对于高职院校的小语种专业来说,既是机遇也是挑战。阿拉伯语是一门宗教语言,有着自身的特殊性。在高职院校阿拉伯语专业教学中,应树立注重实践、操作、多元的教育理念,努力培养多层次、高质量的复合型人才。本文从商贸、教育、旅游、翻译四个方面,浅谈高职院校阿拉伯语专业学生的培养方向。     

我国商务英语专业跨境电子商务人才培养途径

随着我国跨境电子商务快速发展,对跨境电子商务人才数量和质量的要求不断提高。通过对我国跨境电子商务发展现状、人才需求状况、跨境电商与传统国际贸易的区别,提出了跨境电商课程体系的构建思路。结论认为,跨境电子商务是商务英语与电子商务的融合,商务英语专业可开设跨境电子商务专业,有效培养复合型跨境电商人才。     

高职院校跨境电商专业群结构优化及课程体系构建研究

在跨境电商专业建设过渡期,应该将高职院校现有相关专业进行资源整合,组建跨境电商专业群。通过对企业岗位需求进行调研发现,应将跨境电商平台运营设置为核心岗位,将网络销售与推广、客服、网页设计与美工、产品开发与采购、仓储物流、单证与报关、翻译等岗位设置为辅助岗位。依据高职院校现有专业与跨境电商岗位群的对应关系,将国际贸易专业设置为核心专业,电子商务、报关与国际货运、商务英语、市场营销、物流管理等专业设置为成员专业,对跨境电商专业群结构进行优化。并在此基础上,构建"底层共享、中层分立、高层互选"的三段式专业群课程体系,为跨境电商行业培养优秀的复合型人才。     

高职行政管理专业培养教育的合理定位探讨

培养出创新型以及复合型高素质人才,是教育培养的方向与目标,还可以使教学的质量得到全面提升。由于本科、高职以及研究生在教育层次上存在一些差别,容易对高职的行政管理专业带来影响。所以,应结合高职的教育背景以及特点,合理地制定出教学计划和培养目标,本文对高职行政管理专业培养教育的模式进行分析,并对其合理定位以及所存在的问题进行探索。     

以创新创业为导向的高职商务英语专业课程体系建设探析

在新课程改革深入实施的大背景下,我国的高职院校商务英语专业为了发展自身特色,不断为市场输入高技能的应用型人才,现在已经逐渐开始进行创新创业式的专业教育。文章就创新创业环境下的高职商务英语课程体系作了简要的分析。     

高职药学专业人才培养服务地方医药产业的研究

高职教育的目标是培养适合市场需求的高素质技能型人才,服务于区域产业发展,这是高职教育不同于普通高等教育的主要特点[1]。从实用技能人才培养理念出发,结合高职院校药学专业的特点,以宜春职业技术学院药学专业为例,从培养药学专业高技能应用型人才、深化药学专业课程设置方案、优化实践教学平台设计,建设"双师型"师资队伍这三个方面探讨了高职院校培养药学专业高技能人才的模式。