STAD模式在人力资源实践教学中的应用

人力资源管理课程重在对学生能力的培养。合作学习尤其是小组成绩分工法(STAD模式)在东北林业大学人文学院人力资源管理实践教学中得到应用,这一新的教学方式,对于调动学生学习积极性,培养创造性思维,提高沟通协调能力起到了很好的作用。     

大班额条件下的思想政治课教学之我见

大班额条件下的思想政治课教学,是一种特殊环境下的教学活动.本文从这种条件下教学活动中存在的困难入手,提出了通过培养学生自主学习能力,小组合作学习,激发学习兴趣和使用多媒体等途径,来提高思想政治课教学效果的新思路.     

浅谈合作学习在体育教学中的应用

合作学习的兴起与发展,有着自身的规律.通过本文的研究,可以概括出职业中专体育教学中合作学习的意义,以及合作学习在职业中专体育教学中的局限.并且进一步加深我们对合作学习的认识,以期为广大职业中专体育教师在课堂教学中灵活运用合作学习提供新的思路.     

提高大学生课堂学习兴趣的研究与实践

学生的课堂学习兴趣是影响课堂教学质量的一个重要因素.学生缺乏学习兴趣会严重影响教学效果:反之,学生学习兴趣浓厚则会使教学效果显著提高.因此,激发和提高学生的学习兴趣是课堂教学的一项重要任务.本文从课堂教学的实际情况出发,提出了提高学生课堂学习兴趣的若干方法,对改善教学质量提供了参考.     

对网络环境下《翻译》教学方法的探索

大学英语教学中的<翻译>是培养大学生英语技能的一门重要课程.本文从<翻译>教学现状入手,分析了网络环境下进行翻译课程教学的优势地位.在这种环境下实施的合作学习的教学方法,不但充分发挥了教师的指导作用,而且提高了学生学习的积极性和主动性,从而保证了良好的教学效果.     

行为引导型教学法在《机械制图》教学中的实践与收获

行为引导型教学法是以学生为中心,教师作教学活动的引导者、组织者,让学生参与教学的全过程,独立自主地设计完成教学全过程,激发学生的学习兴趣和潜力.本文探讨了行为引导型教学法在<机械制图>教学中的一些具体实践,及提高教学效果的一些体会.     

小学语文阅读教学中自主学习能力和学习品质的策略探究

<语文新课程标准>提倡自主、合作、探究的学习方式.这给我们语文课堂教学注入了新鲜的活力,使课堂变得多姿多彩,也为教师提供了展示个人的风采的平台.而在多种学习方式中,自主学习是合作学习、探究学习的前提和基础,有了自主学习,合作学习、探究学习得到充分地落实,创新意识、创新精神、实践能力得到了很好地培养.在语文教学中,阅读教学处在非常重要的地位.那么,如何在阅读教学中落实自主的学习方式,则是值得我们探究的问题.     

探索语文教学改革的风向标

语文教学中,教师起主导作用,发挥学生的主体作用.让学生在学习语文过程中,自主学习、自由学习、合作讨论,在讨论中发现新问题,新知识,不断地向新的领域进发,让语文教学不再是教师向学生传授知识的过程,而是鼓励学生观察、操作、发现,并通过合作交流,让学生发展自主学习的能力,从而激发学生的学习兴趣,提高学生学习语文的能力和教师的教学效果.     

网络英语学习和师生角色的转变

网络技术为英语学习提供了新的途径.在基于网络的英语教学中,教师的角色是学生学习的指导者、合作者和学习资料的开发者,同时自身也是学习者;学生既是学习者,也是学习活动的合作者、促进者和协调者.     

高中生物教学误区及其对策

传统的生物教学只有教师的知识传授和学生被动的接受,学生与老师之间只是单纯的接收与传授关系,彼此间缺少了互动,教学效果并不理想.而现在的生物教育,更多要求学生在生物学习中,激发自己学习生物的兴趣.本文分析高中生物教学误区及其对策,为高中生物教学发展提供了宝贵意见.