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积极开展"现代电子课程教学论"的研究 总被引:2,自引:1,他引:1
沈小丰 《电气电子教学学报》2002,24(5):14-17
“现代电子课程教学论”研究高校相关专业从培养目标教学方法等一系列教学中的问题,从培养目标看,电子专业应能培养在相关行业从事各项工作的专门人才,而电子类课程的教学至少应使学生具有宽厚的专业知识,并具有较强的工程实践能力的学习、创新能力。其中,培养学生的工程实践能力和学习、创新能力是目前电子课程教学中的薄弱环节,针对这一薄弱环节,文章提出了一些研究课题,并准备在湖北大学电子课程的教学实践中进一步进行方面的研究。 相似文献
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本文以“信号与系统”课程教学为例,描述了以教师为主导、学生为主体的合作性学习教学策略。笔者围绕着课程教学的知识目标及团队合作能力、运用仿真工具的建模能力、线性系统分析能力等能力培养目标,给出了集知识传授与能力培养为一体并体现项目实施过程的课程教学体系,设计趣味性的研讨项目及Matlab仿真项目,描述了合作性学习的评价方... 相似文献
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本文针对我校自动化专业人才培养目标,结合“过程控制系统”课程的特点,重点围绕培养学生系统理念、实施项目驱动教学、课内与课外相结合以及构建高水平过程控制实验室等方面,介绍了该课程教学的一些成功做法. 相似文献
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通过对应用型高校教学现状及改革趋势的研究,基于OBE教学理念,提出了应用型高校“重素质、凝重点、聚应用、现特色”的在线课程建设思路,以及体现“两性一度”的措施。基于对在线课程的利弊的分析,本校“数字电子技术”课程进行了教学改革,建立了线上线下MOOC+SPOC的翻转课堂教学模型,对应用型高校在线课程的混合式教学应用有一定的指导作用。 相似文献
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中高职课程在教学目标、教学内容、教学方法等方面的衔接存在一定的断层,影响课程教学质量。针对存在的问题,以中高职“数控加工”课程教学为例,结合专业培养目标、学生和学校的实际情况,对中高职“数控加工”课程教学衔接有效性开展教学研究,提出了一些课程衔接策略,相关策略应用于数控加工课程教学衔接,取得较好效果。 相似文献
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设计实现在线申请调课系统,对进一步提高学校工作效率具有重要意义。因为调课为课程编排进入正常教学后实施,会对正常教学秩序以及教学进度产生影响,通过建立功能完善的在线申请调课系统,可以提前做好其余课程的调整安排,最大程度上来避免因调课产生的影响。本文从技术角度,对在线申请调课系统的设计实现进行了简要分析。 相似文献
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疫情期间,南京航空航天大学采取了线上教学的方法保证学生正常的学习生活。本文从偏理论的工科课程线上教学存在的问题入手,以疫情期间《工程电磁场》的线上教学为例,针对其提出“多位一体”的教学方式,阐述其组成及具体实施方法,说明该教学方式的良好效果,为偏理论的工科课程线上教学及今后线上线下联合教学提供借鉴。 相似文献
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在分布式电源大规模接入电网的新形势下,以Matpower软件包为潮流计算工具,对电力系统潮流计算实践教学进行了探索。本文以含风电场的IEEE 39节点系统为例,编制简便易行、可移植性高的连续潮流计算程序,以培养学生分析潮流计算结果的能力为重点,帮助学生建立电网运行的工程概念、注重工程应用为主线,探索了潮流计算实践教学的目标、内容和方法,为应用型工程技术人才培养模式下该课程的教学改革提供参考。 相似文献
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在新的一年,新冠疫情防控形式仍然严峻,《MATLAB基础》课程采取了雨课堂与腾讯会议相结合的线上教学模式。文章主要从课程教学内容及目标、本课程特色及采取线上教学的优势、线上教学过程等方面进行了分析和思考。在授课过程中,由于老师学生无法实现面对面的教学互动,所以采用了随机点名以及开启弹幕等互动的方式,为了加深同学们的课堂印象以及提升课堂教学效果,课程还采用了讲义与软件双屏授课以及线上随机分享学生实操的方式,最终让学生们对所学课程有了更直观和深刻的认知。文章线上教学模式对于电子信息工程等工科专业进行编程课程学习及认知实践具有重要实践意义。 相似文献
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实训的最终目的就是消化理论知识,提升动手能力。电工实训的教学往往枯燥乏味,容易使学生产生厌学心理。立足于该类课程的现状,运用虚实结合的教学方法与传统教学模式进行了对比研究,通过从课程资源、线上优化等实践方式,致力于实现提升实训效果和规范实验教学的目的。 相似文献
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以应用为目标的电气测量技术课程,是多门课程的知识综合与贯通,具有实践操作性强等特点。该课程在实践教学环节中从制作罗氏线圈、设计调理电路,到进行大电流检测和数据采集与处理的全过程,均由学生自主完成,实现学生实践能力的培养过程;实验中根据波形噪声与幅值误差,完成参数调试与罗氏线圈的模型分析,实现学生分析能力的提高。实践表明,该实践活动能使学生掌握一个完整电气测量系统;提高学生的实践能力、分析和解决问题的能力,满足辅助理论教学的目标。 相似文献