第十届全国高等学校计算机课件评比课件征集

<正>为了进一步推动我国高等学校计算机课件的开发、使用和交流,尽可能地将已经开发的课件推广使用,避免低层次课件的重复开发,在教育部高教司的支持下,在教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会的指导下,全国高等学校计算机课件评比评测委员会在全国开展"高校计算机课件评比"工作。详见网站http://www.csteic.org/。教育部等有关部门对历届"全国高等学校计算机课件评比"工作都给予了高度重视,教育部高教司、科技部、人力资源与社会保障部的有关领导到会颁奖。历届评比结果已经上述网站     

第十届全国高等学校计算机课件评比

<正>全国高等学校计算机科学与技术教学成果奖(教师)计算机课件创新奖(学生)教育部高教司支持教育部、人社部等有关部门颁奖为了进一步推动我国高等学校计算机课件的开发、使用和交流,尽可能地将已经开发的课件推广使用,避免低层次课件的重复开发,在国家教育部高教司的支持下,教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会、全国高等学校计算机课件评比评测委员会在全国开展"高校计算机课件评比"工作。已经结束的第二~八届全国高等学校计算机课件评比,经过初评,在北京等地进行了公开评比,分别由教育部高教司等派人到大会颁奖,科技部、人力资源与社会保障部的有关部门的领导到会颁奖,教育部高等学校计算机科学     

第七届全国高等学校计算机课件评比征课件通知

<正>为了进一步推动全国计算机课件的使用和交流,尽可能避免低层次课件的重复开发,在教育部高教司的支持下,在全国开展"高校计算机课件评比"工作,该工作由全国高等学校计算机课件评比评测委员会具体实施。以往几届的课件评比结果已经在http://csteic.org/网站上公告。     

第十一届全国高等学校计算机课件大赛

<正>全国高等学校计算机科学与技术教学成果奖(教师)计算机课件创新奖(学生)为了进一步推动我国高等学校计算机课件的开发、使用和交流,尽可能地将已经开发的课件推广使用,避免低层次课件的重复开发,在国家教育部高教司的支持下,在教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会的领导下,在全国开展"全国高等学校计算机课件大赛"工作。详见网站:http://www.csteic.org/。     

第十一届全国高等学校计算机课件大赛

<正>全国高等学校计算机科学与技术教学成果奖(教师)计算机课件创新奖(学生)为了进一步推动我国高等学校计算机课件的开发、使用和交流,尽可能地将已经开发的课件推广使用,避免低层次课件的重复开发,在国家教育部高教司的支持下,在教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会的领导下,在全国开展"全国高等学校计算机课件大赛"工作。详见网站:http://www.csteic.org/。     

第十一届全国高等学校计算机课件大赛

<正>全国高等学校计算机科学与技术教学成果奖(教师)计算机课件创新奖(学生)为了进一步推动我国高等学校计算机课件的开发、使用和交流,尽可能地将已经开发的课件推广使用,避免低层次课件的重复开发,在国家教育部高教司的支持下,在教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会的领导下,在全国开展"全国高等学校计算机课件大赛"工作。详见网站:http:/hvww.csteic.arg/。现在征集第十一届全国高等学校计算机课件大赛参赛作品,请各高校有关部门、制作课件的教师踊跃参加。     

“第三届全国高等学校计算机课件评比”结果公告

“第三届全国高等学校计算机课件评比”经全国范围内的课件征集、初评,于2007年11月24日、25日在北京举行了“第三届全国高等学校计算机课件评比大会”。大会评出一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名、优胜奖25名、组织奖1名。2007年11月25日下午4时颁奖仪式在北京举行,教育部高教司代表,科技部、人事部相关部门的领导到会为获奖者颁奖。     

第五届全国高等学校计算机课件评比公告

<正>经过在全国范围内征集课件,进行初评和终评,第五届全国高等学校计算机课件评比活动共评出一等奖8名、二等奖16名、三等奖28名、优胜奖30名、组织奖2名。2009年11月28日,颁奖仪式在北京举行,教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会主任李未院士和秘书长马殿富教授到会颁奖,科技部、人     

“第四届全国高等学校计算机课件评比”结果公告

<正>2008年11月29～30日,在北京举行的"第四届全国高等学校计算机课件评比大会"经公开终评,最终评出一等奖6名、二等奖12名、三等奖24名、优胜奖若干。     

计算机基础双语多媒体课件的制作

使用多媒体课件是计算机基础教学的重要手段。本文结合学院实际需要,着重介绍了计算机基础双语多媒体课件开发中的关键点、存在问题及课件制作中的收获体会。     

<计算机网络>网络课件的设计与实现

介绍了以《Computer Networks》为基础，在Windows98平台上用Flash5.0开发的《计算机网络》网络课件和开发过程中的设计思想及关键技术，重点讨论了实现过程中声音、动画的制作，链接技术，变量的使用。     

论高等学校计算机基础教学改革途径

高等学校计算机基础教学的主要目标是培养学生将所学计算机知识应用到生产实践中,而目前计算机基础教学存在教学内 容过分单一、教学手段落后等弊端,为了解决这些问题,汲取多年计算机基础教学的实践经验,提出分层次组织计算机基础教学,借 助网络平台采用互动教学法开展教学,采用各种辅助教学课件开展互动式课堂教学。进一步提升高等学校计算机基础教学质量,培 养高质量、复合型和高素质现代化建设人才。     

《计算机网络》网络课件的构建

本文介绍了以THIRD DEITION《Computer Networks》Andrew S.Tanenbaum Prentice Hall International,iInc。为基础 ，在Windows98平台上用Flash5．0开发的《计算机网络》网络课件和开发过程中的设计思想及关键技术，重点讨论了实现过程中声音、动画的制作、链接技术，变量的使用。     

基于OpenGL的计算机图形学辅助教学课件

通过对<计算机图形学>课程教学实践中存在问题的思考,提出了开发该课程辅助教学课件的必要性,介绍了基于OpenGL的课件制作的基本原则和技术细节.在教学中使用该课件后,学生的动手能力普遍增强,理论与实际的距离拉近了,教学效果明显得到了提高.     

2009年全国高等学校计算机教育高峰论坛征稿通知

为了深入贯彻落实《教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》的精神,推动中国计算机教育教学改革、全面提升计算机教育教学质量、加强各高校之间的沟通交流以及促进大学本科课程体系建设和教材建设,教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会、教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会、教育部高等学校信息安全类专业教学指导委员会、全国高等院校计算机基础教育研究会于2009年7月下旬联合举办“2009年全国高等学校计算机教育高峰论坛”。     

计算机基础双语多媒体课件的制作

本文结合学院实际需要,着重介绍了计算机基础双语多媒体课件开发中的关键点、存在问题及课件制作中的收获体会。     

浅谈计算机课件在教学中的应用

随着计算机的普及应用,它已经成为我们生活和工作中的地位日益加重。而且在教学中使用计算机课件有着其他教学形式不可比拟的直观性、生动性等优点,但这种教学实践过程中也存在诸多问题。本文就使用计算机课件教学中的一些问题、误区进行分析,并尝试提出解决方法。     

全国高等学校计算机实践教学论坛征文通知

<正>为了贯彻落实《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高〔2007〕1号)精神,促进中国计算机及相关学科的教育改革和大学本科计算机相关专业教材建设,由教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会、中国计算机学会教育专业委员会、《计算机教育》杂志社主办,计算机教育杂志社、清华大学出版社承办的"全国高等学校计算机实践教学论坛"将于2007年12月中旬在北京举行。     

热烈祝贺“第三届全国计算机教育论坛暨2007全国计算机教育优秀论文评比颁奖大会”隆重召开

<正>2007年11月3日,秋高气爽的古都西安迎来了"第三届全国计算机教育论坛暨2007全国计算机教育优秀论文评比颁奖大会"。教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会、教育部高等学校文科计算     

《计算机多媒体技术及应用》系列CAI课件研制

针对地理信息系统专业“计算机多媒体技术及应用”课程设置的特点,在探讨CAI教学优越性的基础上,分析CAI课件的体系结构与内容,提出了系列化课件开发思想,包括教学课件、自学课件、实验课件、网络课件、演示课件、浸4试与考核课件,在素材资源共享的基础上实现系列课件的结合与配套使用,以适应不同用户、不同教学环节的要求,促进地理信息系统专业系统教学实践与教学改革的发展。