用户认知导向的购物聊天机器人界面设计研究

目的 在认知心理学相关理论基础上,以用户认知需求为导向的设计方向下,探究并总结会话式交互的具体设计原则及策略。方法 基于用户的行为差异与认知特征,分析影响用户认知流程的界面设计问题,提出用户界面认知过程中感觉与审美、注意、学习与记忆以及思维特征等需求,结合明确产品型用户与非明确产品型用户的行为差异,建立认知特征—会话式交互界面体验需求映射模型。结论 通过认知特征与购物聊天机器人会话式交互界面体验需求分析,从用户的感觉特征与审美体验、注意特征、学习与记忆特征、思维特征4个方面提出相应的界面设计策略。结合信息架构的微观网络体系,根据信息整体、信息关联与信息实体3个方面对提出的设计策略进行整理,从设计需求、认知需求、界面设计需求、设计策略4个层级构建聊天机器人会话式界面设计模型。     

智能手机APP用户界面设计的行为逻辑思维

目的 研究用户行为逻辑对智能手机APP用户界面设计的影响,以实现用户界面设计思维和结果的优化。方法 首先分析智能手机APP用户界面设计的基本流程,再重点从用户体验的角度,结合实例分析用户界面设计目前存在的主要问题是信息架构不能匹配用户的惯性思维与行为习惯,交互流程不够方便造成用户误操作,视觉隐喻不能及时地给予用户操作指引。从而论证得出从用户行为逻辑入手是优化用户界面设计的重要设计思维。结论 总结出智能手机APP用户的行为逻辑特征和APP用户界面设计的行为逻辑应用,包括以用户行为逻辑为优先优化信息架构、以用户行为逻辑为指导简化任务交互流程、用户行为逻辑分析与视觉设计同步展开。     

基于心流理论的儿童智能手表交互界面设计研究

目的 以儿童为研究对象,探究可生成心流体验的儿童智能手表交互界面设计方法。方法 基于认知心理中的心流理论,通过ROSTCM6文本分析词频软件获取用户评价;结合儿童心理与行为特征,分析其使用智能手表过程中的交互触点,发现设计机会与意义;将心流理论的三个环节分解成具体设计要点,构建儿童智能手表设计方法;提出提供明确的目标和任务、呈现舒适的界面视觉、制定高效的操作交互、提供如临其境的情感体验等交互设计策略和指导思路。结果 通过用户测试,验证了心流框架的有效性与设计策略的合理性。结论 基于心流理论视角的儿童智能手表交互界面设计方案,有效提高了产品交互效率,在产品交互设计领域具有指导意义。     

基于汽车交互界面的信息图形设计探研

目的 从信息图形设计具有信息和大数据内容的特性出发,以研究人性化、智能化汽车交互界面设计的合理设计与应用为目的,对信息图形设计在交互界面设计方法与应用形式两个方面进行探索性研究.方法 通过信息图形的视觉图形化、层级化特征,在对信息图形数据分析后建立可适应汽车交互界面设计的架构方法和设计原则,同时进行构建转化和架构优化,建立科学的信息图形设计应用理念.结论 完善界面设计中的信息图形应用法则,提高汽车交互界面设计的可行性和操控性.     

移动触屏界面设计模式的应用研究

目的研究移动应用界面设计模式及应用方法。方法通过对目前移动互联网行业的分析和对300余款优秀应用的研习,以设计指导为初衷,以设计模式为核心理念,运用模式的思想构建了从产品战略、交互策略到界面设计模式逐层递进的产品设计模型。结论通过对比分析总结,得出了4种产品策略模式,同时根据每种策略产品的需求特点,提炼出相应的交互策略模式和设计关注点。通过对界面设计模式的多维对比分析,提出了模式的解构和重建,以启发模式的迭代和创新。     

适应儿童用户特征的图形化交互界面设计

目的在信息可视化技术的理论指导下,分析儿童交互界面的设计要点和注意事项。方法结合儿童的生理和认知特点,对图形化交互界面设计的要点进行归纳和总结,提出适应儿童用户特征的图形化交互界面设计思路。结论图形化儿童交互界面设计应充分考虑儿童用户心理及生理特征,以提升用户对交互产品的有效操作和认知目的,提供简洁化、生活化、高反馈、高容差度的交互设计和用户体验,从而引导儿童更好地辨别、理解和使用界面功能。     

认知老化与老年产品的交互界面设计

目的基于老年用户的人机交互模型与老年群体认知老化的特征,为当前老年产品的界面设计提供可行性的建议。方法通过对老年用户的人机交互模型以及老年群体在感知觉、记忆和情感等认知老化特征进行分析,回顾大量基于认知特性的老年产品界面设计的应用性研究,对老年产品的适老化界面设计进行总结归纳。结论对老年产品的适老化界面设计的总结归纳,有助于老年产品在结构框架层、交互层、设计层方面改进适老化界面设计,为自适应、智能关怀和场景式界面设计提供思路,从而设计出更符合老年用户需求的界面。     

基于能力本位教育导向的项目化实践架构教学模式研究——以互动界面设计课程为例

结合当前高职院校艺术设计专业交互课程的教学现状和交互行业人才实际的需求,提出了以能力本位教育(CBE)为导向的项目化实践架构教学模式。以互动界面设计课程为例,基于CBE进行课程教学设计;通过项目实践法进行能力分析,将各项能力与课程模块对应,确定学习目标;以项目为教学载体,采取小组任务制的形式,培养学生运用知识技能解决实际问题的综合素养。探索基于CBE导向的互动界面设计课程的教学设计新思路和新方法,旨在将理论知识与实践方法整合,培养出实践型、专业型、创新型设计人才。     

以弘扬古诗词文化为主题的移动应用设计研究

目的 探索以弘扬古诗词文化为主题的移动应用设计方法,从交互设计角度,为古诗词传承提供新途径。方法 采用竞品调研的方法,研究分析现有古诗词类APP的设计及使用情况。采用问卷调研法,了解用户对古诗词文化传播的看法和态度,解析用户需求。从趣味性设计、多感官设计角度出发,进行功能架构的构建,完成移动应用的交互界面设计。结果 从内容、形式、体验三个角度分析及梳理古诗词类移动应用竞品的共性,并制定创新设计策略。归纳总结了用户的需求与偏好,明确用户定位。设计并实现“诗语”APP的交互界面展示。结论 从交互设计角度为以弘扬古诗词文化为主题的移动应用提供设计新思路,通过设计多感官、沉浸式文化体验方式,增强古诗词文化在数字化传播方式下的传承与创新。     

发展心理学在学前儿童交互界面设计中的应用

以儿童发展的心理学为依据,针对学前儿童的交互界面设计应用展开论述,指出过往设计的不足的同时,分析总结其设计应包括:交互界面设计和内容应具备与学前儿童行为相适应的情感体验、界面内容可情景代入和角色扮演、符合学前儿童心理的交互界面认知、对于学前儿童不同性别的交互应用、使用过程中具备与同伴、父母互动能力等功能特征.     

基于FBS模型扩展的儿童玩教具创新设计研究

目的 在细分用户认知特征的基础上,以全面的"用户认知—产品要素"之间的交互过程和交互方式为导向,构建面向儿童认知行为特征的玩教具创新设计的过程模型,提出玩教具创新设计方法.方法 从"用户认知—产品要素"交互过程出发,在FBS(Function-Behavior-Structure)创新设计模型的基础上引入了"认知"变量,构建了RCFBS(Requirement-Cognition-Function-Behavior-Structure)创新设计模型及其扩展模型.在此基础上分析了玩教具的创新条件和思维类型,提出融合了产品语义网络模型的玩教具创新设计实用方法.结论 以一个儿童玩教具设计项目为示例,展示FBS模型扩展的玩教具创新设计模型的方法.创新设计过程面向儿童玩教具,结合RCFBS设计过程模型,总结儿童玩教具语义网络模型扩散过程,通过儿童玩教具创新设计示例,为儿童玩教具创新设计实践提供参考.     

基于视障人士信息产品界面的交互设计研究

目的分析视障人士使用的信息产品界面。方法以视障人士使用信息界面产品的问题入手,分析视障人士使用信息界面产品过程中的生理特征、心理特征、交互行为特征。结果得出了视障人士界面设计的3个设计原则:多通道用户界面的综合运用、视觉界面的重新整合、界面操作的一致性。结论盲人信息产品需要体现盲人的心理特征、生理特征以及行为交互特征,只有运用这些特征才能进行用户界面设计、与永和界面设计整合,只有这样才能运用这些特征进行用户界面整合设计。     

以用户为中心的载人潜水器交互界面设计探析

对载人潜水器交互界面各要素进行分解,探析深潜作业的任务与操作流程,指出我国载人潜水器交互界面中存在的问题。以用户为中心的角度出发,提出载人潜水器交互界面设计的研究方法,在最后进一步提出载人潜水器交互界面的设计策略。     

基于情境意识的汽车导航界面设计研究

目的研究基于情境意识的汽车导航交互界面的设计方法。方法分析汽车导航交互中用户情境意识的认知机制,将用户情境意识的内部思维特点映射到汽车导航交互界面设计过程中。结论从感知、理解、预测3个层级描述了汽车导航交互中用户情境意识的生成过程,对汽车导航用户情境意识产生的心智模型进行了归类,通过心智模型特点分析了汽车导航界面设计策略,最后通过设计实践对理论进行了可行性验证。     

传统文化符号在网页界面设计中的应用研究

目的研究传统文化符号在网页界面设计中的应用规律。方法阐述了中国传统文化中符号系统的分类和使用意义,归纳了交互界面设计中的信息构建准则,通过网页界面设计实例,讲解了在网页界面设计中如何以信息构建准则为指导,进行传统文化符号的选取和应用。结论获得了以信息构建准则为指导的在网页界面设计中应用传统文化符号的方法。     

基于具身认知的就医导视系统适老化设计研究

目的 从具身认知视角探索就医导视系统界面适老化设计,优化界面可用性,提升老年用户的交互体验。方法 引入具身认知理论,归纳总结具身交互特征,从功能目的、交互行为和情绪表现三个层面提炼产品界面适老化设计要素;调研老年用户就医导视系统交互过程中的使用体验与具身认知行为,绘制用户体验地图挖掘老年用户痛点,基于适老化设计要素解析得到用户具身认知需求并推出界面设计需求;结合就医导视系统设计层级,从“情境化”的功能流程、“生动化”的交互体验和“专注化”的情绪体验等方面提出基于具身认知的交互界面适老化设计策略;展开就医导视系统适老化设计实践,以验证该适老化设计方法有效性。结论 身体体验、心智模型及身体与环境的交互行为是影响认知理解的重要因素,老年用户在短期记忆、信息分析和决策力等方面的认知能力有所退化。因此,基于具身认知视角建立的交互设计方式,为适老化设计提升用户体验提供了一种可行的策略。     

决策支持系统交互界面设计中的视觉显著性评估研究

目的 以从视觉设计层面更好地引导用户理解信息层级关系,提升决策效率为目标,构建适用于决策支持系统交互界面信息设计中的视觉显著性权重评价指标体系.方法 首先,基于决策行为和视觉认知等理论对决策支持系统交互界面的视觉显著性客观影响维度进行分析并提出评估框架;其次,采用层次分析法和专家评价法对其进行权重赋值评估,建立决策支持系统交互界面视觉显著性的评价方法并应用于某军装备管理态势监控界面设计.结果 推理得到了显著性指标评估计算公式,并通过对某军装备管理态势监控界面进行实际计算和主观评价验证,验证了提出的视觉显著性指数评估方法的有效性.结论 决策支持系统交互界面信息设计中的视觉显著性评价指标和评价方法研究,为优化、提升决策支持系统交互界面设计提供了新的理论方法和设计思路.     

以人为本的用户交互界面设计

目的研究以人为本的用户交互界面设计,提高用户界面设计的人性化程度。方法通过整理以人为本的用户交互界面设计的相关文献资料,理清以人为本的用户交互界面设计的研究意义,结合市场对人性化用户交互界面设计的要求进行综合分析,制定出新型的用户交互界面设计方案。在方案的设计中将以人为本的理念贯穿进去,保证设计出来的用户交互界面设计满足人性化要求。结论机器的界面设计不再是满足人类对于机器最简单的使用,而是要将人因工程考虑进去。人作为交互界面的操控者与使用者,只有将人作为整个交互界面设计中的核心部分,才能提高整个交互界面设计的水平,只有基于以人为本的用户交互界面设计才最符合现代社会的要求。     

自助服务终端交互界面的人性化设计研究

目的对自助服务终端交互界面的人性化应用进行设计分析与应用研究。方法以人性化界面设计研究为基础,通过自助服务终端的形式,进行交叉式整合、分析与实用研究。结果利用人性化的交互界面设计,可以提高服务终端的效率与易用性。结论通过人性化交互界面在自助服务终端上的应用,可以更为清晰地指引用户在短时间内掌握各种功能。实现人性化交互界面设计的根本目的是避免当前设计中偏重功能性的现状,为自助终端交互界面的开发与使用,提供最优化的设计思路与解决方案。     

基于用户体验的压路机操纵手柄交互品质研究

目的以压路机操纵手柄为对象,探讨交互品质研究方法,改进用户体验。方法对交互品质进行解析,由用户体验与交互品质的关联性,提出基于用户体验的交互品质研究方法;面向压路机操纵手柄典型任务进行用户体验研究,梳理压路机手柄的操作流程,并对交互行为进行聚类分析,结合语义分析构建用户体验词库,运用半结构式访谈与问卷调查,以定量与定性方法相结合对驾驶员的操纵体验进行调研;以专家研讨的形式进行驾驶员的操纵体验向交互特征的映射,构建交互特征集,进而对操纵手柄的交互品质进行分析与阐释。结果得出了压路机操纵手柄的交互特征与交互品质。结论通过用户体验可以映射交互特征,得到了交互品质,对于从交互品质的角度指导交互设计提供了借鉴。