浅谈"三段一体"高效课堂模式让初中数学教学更加精彩

本文从内涵及意义、编制导学案的要求、学生三段的表现策略及复习巩固等四个方面阐述了昌乐二中高效课堂模式在初中数学教学的重要作用.     

创新教育与教育创新

教育部在<面向21世纪教育振兴行动计划>中明确指出:"高等教育要跟踪国际学术发展前沿,成为知识创新和高层次创造性人才培养的基地."这就给高等教育提出了两项艰巨的任务:一是将高等学校建设成知识创新的基地;二是将高等学校建设成培养高层次创造性人才的基地.这两项任务决定了创新在高校的两个方面:一是创新教育--如何培养创造性人才;二是教育创新--教育者自身要不断地创新.     

对考察昌乐二中等地"办真教育"的几点思考和感想

去年秋我们不远千里奔赴齐鲁大地,开始为期六天的教育寻梦之旅.昌乐--潍坊--杜郎口,风驰电掣的教改浪潮让我们坐立不安,风生水起的课改模式让我们如沐春风,风情万种的教改成果更让我们如醉如痴!     

论体育精神在中学体育中的有效渗透

体育精神的本源是"挑战极限,超越自我"和"团结拼搏,共创辉煌",而且奥林匹克中"更高,更快,更强"的口号就是对体育精神的最精辟的总结.体育精神给体育竞技注入了新的血液,使体育事业蓬勃发展.然而随着教育观念不断更新,中国体育精神在体育教学中素质教育也有所渗透,把素质教育渗透到实践当中,避免了空洞的说教.把素质教育和体育精神有效结合于课堂教学中,学生的爱国主义、集体主义、纪律观念和自信心等也得到了教育和提高.     

关乎人性的教育

"把学校办成什么样的学校,怎样办?把学生培养成什么样的人,怎样培养?"不少教育管理者和教师在思考、探索、实践着这个问题. "教育是人性生长的领域.想让儿童成为什么样的人,就给他什么样的教育.给儿童选择了一个什么样的教育,就给他选择了一个什么样的未来!" "学校是儿童的精神家园,这里是很有趣的地方,这里有老师的关爱,这里的每个儿童应该都能获得自我效能感."     

实施教育创新走出中职学校办学的低谷

中等职业学校是我国教育体系中一个重要的组成部分,多年来已为社会培养输送了大批的一线产业工人,为我国的现代化建设作出了应有的贡献.近年来,由于教育形势不断变化,特别是高校扩招,给中职学校带来了很大的压力与挑战,出现了"生源少"、"办学难"等问题.     

学校管理者的现代化新思维——校长的凝聚力形成刍议

随着社会的发展和时代的变化以及教育体制革的深化,学校教育出现了新情况、新问题.比如,人们的思想观念、价值观念发生了急剧的变化:"全面推进素质教育,培养学生全面发展"成为新时期学校的办学思想和办学目标:"只能选择适合学生的教育,不能选择适合教育的学生"的教育观:"只有不会教的老师,没有教不会的学生"的学生观:"不求人人升学,但求个个成才"的质量观等等.这既给学校注入活力、提供契机,也给学校的内部管理带来了新的挑战,提出了新的课题.     

育敬畏之心成修身之道——浅议对学生的"敬畏"教育

一时以来,我们一直在强调对未成年人保护,时时都在喊"尊重",唯独忽略了"敬畏"二字,以至于现在的很多孩子成了"无所畏惧"的老大.给孩子补好"敬畏"课,这比给他们补钙、锌、铁更重要,这是我们医治"伤痛"的妙方.     

对幼儿园教育"小学化"问题的思考

在我国,幼儿园教育"小学化"问题十分突出,严重影响了幼儿的健康成长.其原因有三:一是幼儿教师专业素养低下,二是幼儿园办园的法规和制度缺失,三是国家和教育行政部门的监管缺位.建立健全规范幼儿园办园的法规和制度,加强幼儿教师的职前教育、在职培训和自我学习的制度建设,是解决幼儿园教育"小学化"问题的重要途径.     

"改革"春风下的感悟

"改革"春风吹满地,近年来,一股"新课改"的热风遍布了小学教育的每个角落,校校搞改革,人人谈课改,变换备课模式,改进教学方法.鼓励大胆创新,推进素质教育.教育的改革在教师,而教师又是课堂教学活动中的策划者和指导者,因此,在教学中,我们要充分利用学生的好奇心,引导他们去发现问题、解决问题.课改给我们的课堂带来了巨大的变化,是它让我们和学生一起学习,一起玩耍,一起享受探索中的快乐和成功的喜悦.     

统筹城乡改革试验中的基础教育整合

教育公平是社会公平的重要基础,实现教育公平就是要将教育机会和资源毫无歧视地提供给受教育者.中国的城乡"二元"结构使得教育资源向城市严重倾斜.造成城乡教育机会不均、教育环境反差巨大.原有的基础教育投入和资源分配制度还在扭曲着教育的发展,一定程度地仍延续着基础教育的排斥、倾斜与失衡现象.在城乡统筹改革实验中,必须在基础教育的财政投入机制、资源配置机制和户籍制度改革等方面大胆创新,促进城乡基础教育整合,形成统筹城乡教育发展的新机制.     

中学体育差异性教学初探

中学体育,承担着青少年关键时期教育教学任务.在新一轮课程改革的实施下,其教育理念发生着根本性的改变.新的课程标准以"健康第一"为指导、以"终身体育"为方向、以"学生的发展"为中心、以"关注个体差异与不同需求"为根本的指导思想,它提出在教学中应因地制宜、结合实际,确立改革思路,尊重学生的主体性位置.这打破了几十年来由上而下的一贯制,给各地、各校的体育教学发展留下了更多的研究空间.     

多媒体技术与数学教学的有机结合

随着当今社会知识信息激增和"减负提素"工作深入开展,传统教育面临着巨大挑战,教学手段及教学方法的改革已势在必行.作为一种新型的教育形式和现代化教学手段的多媒体技术给传统教育带来巨大影响,引教育工作者深思.     

敬畏教育规律坚持不懈地探索教育规律

温寒江老师和他的团队20年来坚持"学习与思维"关系的研究,取得了可喜的成果,也给广大教育界朋友以很多宝贵的启示:要尊重和敬畏教育规律,要坚持不懈地探索教育规律,要有坚持不懈探索教育规律的教育家.     

创设实验情景,提高中专数学课堂效率

传统的数学教育,教师的任务似乎是把定义、符号、各种规则"塞"给学生,而学生的任务便是模仿和练习.特别是在中专教育中,学生入学起点低、基础差,本来对于数学这门基础学科,许多学生感到枯燥无味,甚至有厌学数学的现象,这种违反教学法的颠倒,更是大大的挫伤学生的热情.     

当悲剧成为传奇——论《菉竹山房》对五四启蒙主题的疏离与超越

吴组缃跳出"态度的同一性",疏离五四启蒙主题,在小说<菉竹山房>中把悲剧写成了传奇.这种疏离给文学创作提供了多种可能:二姑姑的故事不仅仅是悲剧,也可以写成传奇;乡土不只是悲悯的对象,也可能成为现代人的景观.<菉竹山房>是一个象征,标明了"后五四时代"的到来,标明了多元化主题的中国现代文学发展趋向成为可能.     

爱的教育——读苏藿姆林斯基《给老师的建议》有感

"没有爱就没有教育." "什么是我生活中最主要的东西呢?可以毫不犹豫地回答,就是热爱儿童." "教育者的关注和爱护在孩子的心灵上会留下不可磨灭的印象." "教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童." -苏霍姆林斯基<给老师的建议> 1995年我意气风发地以优秀毕业生的身份从邵阳师范高等专科学院毕业,在流火的暑假中煎熬地等待分配.     

培养具有中国文化和国际视野的学生——PGA高中课程班育人实践与探索

自2008年以来,我校在国际部开办了PGA高中课程班,在PGA高中课程班学生的教育实践中,坚持二附中"尊重学生自主,倡导人文教育,重视环境熏陶,强调道德实践"的教育主张,着力打造"民族文化底蕴"和"多元国际视野"的育人特色. 研究教育对象,确定教育起点 为了使学生的教育更具针对性、有效性,学校从三个方面对学生的情况和特点进行了解和分析:一是进行学生成长背景调查,包括了解学生中考成绩、入学加试成绩、获奖经历、初中担任职务、爱好及特长、参加社会实践、国际交流情况、家庭背景,包括家长的工作单位及职务、父母婚姻状况等;二是学生心理调查,研究学生的性格特点、学业心理特点、适应能力、职业倾向与职业性格等方面;三是与教职员工进行访谈,倾听他们对学生的评价.     

培养语文教学的反思能力,做思考型教师

当下的语文教学中,"功利主义"盛行,这也使得语文教学"教师"这一环节呈现"衰减效应"."功利主义"盛行的具体表现有二. 表现一:语文教学围着高、中考的指挥棒转. 语文考试成绩成了评价学生、考评老师的绝对标准.一方面,中小学在大力推进素质教育,另一方面,又被应试教育指挥得团团转.此种教育环境中,语文教育改革仿佛"戴着镣铐跳舞".语文教师即便对语文课程改革举双手支持,对新理念认同,在语文教学中,依然要顾忌考试的要求.     

促进中学教师专业发展初探

北京四中建校于1907年,一百多年来,为国家培养了许多优秀毕业生,也打造了一代又一代的优秀教师群体.一代名师物理特级教师张子鄂先生的名言"给学生一杯水,教师要有一桶水"、化学特级教师刘景坤先生的"热爱学生、热爱科学、热爱教育"的教育思想,不仅教育、影响了我校一批批年轻教师,而且在全国教育界也产生了深远的影响.上世纪六十年代,学校提出了北京四中教学原则,即"循序渐进、举一反三、深入浅出、直观形象、文以载道、温故知新、循循善诱、有的放矢、因材施教、教学相长",近半个世纪,十大教学原则始终是我校教师提高教学水平的基本标准和指导原则.前辈们在教学实践中所沉淀下来的教育智慧为后来者提供了宝贵的精神财富.