土建类专业高等职业教育实践与探索

本结合同济大学高等技术学院的实践,对土建类专业高等职业教育的教材建设和实训基地建设的改革进行了探讨。     

土建类专业高等职业教育教材建设的实践与探索

本文论述了高等职业教育教材建设的紧迫性、基本原则以及土建类专业高职教育教材建设的实践经验     

从高等职业教育的特点看师资队伍建设

本文从社会发展和科技进步对高等职业教育的要求及高等职业教育对师资的要求两个方面，探讨了高等职业教育的师资队伍建设     

创业教育：高等职业教育的一个重要课题

我国经济体制的转轨，产业结构的调整和知识经济的发展迫切需要大批具有创业能力和实践能力的人才，高职院校如何培养创业型人才，这是高职教育的一个重要课题。本对实施高职学生创业教育的现实意义和实施途径进行了探讨。     

高等职业教育建筑装饰技能型人才“工匠精神”培养研究

近几年,中国的世界地位在不断上升,各个行业都在快速发展,尤其是建筑行业成为了企业发展的瓶颈,伴随着带动产业的影响,建筑装饰产业也在不断发展,为了在如此激烈的国内外竞争市场中取得优势,就必须不断优化自身的发展战略,文章从高等职业教育技能型人才的培养展开了探讨。     

建设类中高等职业教育的衔接问题的探讨

为适应新形势下职业教育发展趋势 ,必须强化高等职业教育 ,稳定中等职业教育 ,并使中、高等职业教育衔接。选择正确的职业教育发展战略 ,将使职业教育成为经济增长和社会稳定的有效推动力     

高等职业教育中项目化教学法的研究与探索

项目化课程改革是高等职业学校改革的方向。项目教学法已开始在各个领域得到实践与应用。本文从指教教师在项目教学改革的现实需求出发,采用"六步教学"研究法,详细研究职校教师在项目教学实施中的问题,在实践的基础上,对项目教学理念进行深入分析,设计出符合高职学校项目教学的实践框架,并总结项目教学实施的关键因素。     

新形势下的高等职业技术教育

作为高等教育结构中不可缺少的一部分,高等职业技术教育因为其特殊的培养目标,在促进我国经济发展方面发挥着重要的作用。在新的形势下,面临着众多的机遇及挑战,如何完善高等职业技术教育,更好地培养复合的高层次实用型人才,成为我国高等教育改革中的一件大事,也是我国当前高等职业技术教育在发展中所要考虑地重要问题。     

五年制高等职业教育工程造价专业培养方案设想

根据五年制高职的特点、生源素质的现状 ,本文提出了工程造价专业的培养目标、业务范围和知识能力结构 ,构建了以能力为中心的课程体系 ,并建立了相应的支撑体系 ,体现了高职教育强调动手能力、应用性强的特点。     

高职园林建筑设计教学探讨

结合高等职业教育的培养目标和园林专业的特点,从转变教师的观念、提高教师的素质、选编教材和补充资料、运用灵活多变的教学方式进行教学等几方面阐述了如何进行高职园林建筑设计教学,以提高教学质量。     

常州武进职业教育中心校规划设计

介绍了常州武进职业教育中心校的概况，强调了生态基质、核、功能体、流通网络及边界五大元素在校园规划中的意义，研究了学校规划设计的功能分区划分，描述了安全通畅的交通流线、多样复合的空间特征及多层次的绿化景观，力求营造出具有自身特色富有现代气质的学校。     

高职室内设计专业课程体系探讨

文章从学习认知规律和高职设计教育规律出发,结合室内设计特点和实际工作要求,分析归纳高职室内设计教育各类课程的特点和相互关系。在此基础上,从宏观和崭新的视角探讨高职室内设计教育课程体系架构与发展趋势,提出若干课程教学改革见解与思路。     

高职房屋建筑工程（施工）专业培养方案设想

根据建筑行业对人才的需求，针对毕业生适应岗位群，提出了具体职业能力要求，构建了以专题为纲的课程体系，并建立了支撑体系，以保证高职教育应用性强、务求实效的培养目标。     

项目导向化的高职《GNSS 原理与应用》课程改革与实践

在高职教育导向化的背景下,进行高职测量专业《GNSS原理与应用》标准化改革是当今高职教育的必然趋势,文章打破了传统的理论教学体系,教学内容的选取、理论知识体系、实践教学体系、教学方法等方面重新构建标准化课程体系,结合了高职院校学生理论基础薄弱的实际情况以及就业、岗位所需的核心技术能力,较好的优化了课程结构、整合了知识体系、完善了实践教学环节,做到了适应项目导向化的课程标准化的要求。     

浅析当代中学的人性化教育与学校规划设计

介绍了20世纪50年代以来国内中学校园规划设计的发展概况,就人性化教育及环境教育作了概述,并结合具体的中学校园规划实例,探讨了校园的总体规划与外环境设计以及单体建筑设计,并指出校园规划是平面规划、建筑空间设计再加上景观和外部空间形态的综合设计。     

基于教育理论与职教特点的职教英语教材建设

理论指导使教材开发的目的更明确,方向性更强,内容安排更科学合理。中职英语教材开发要遵循普遍的教育规律,更要突出职教特点。人本主义教育理论以人为本,以实现人的内在价值为目标,与“以学生为中心,以能力培养为本位”的职教特点相契合;建构主义提倡情境式、合作式教学,为中职英语教材建立模拟职场提供理论依据,也使教材突出行业导向。文章以《酒店英语视听说》为例,论述以上2个理论在中职英语教材开发中的指导作用。     

沈阳职教园会议中心影剧院暖通空调系统设计

详细介绍了该影剧院(报告厅)的空调、通风、排烟及供暖系统的设计方案.