高校体育俱乐部教学模式构建的理论探析

论述了高校体育俱乐部教学模式要与现代教育发展趋势相适应,与现代体育的时代特征相适应,与现代高校体育发展趋势相适应.为确立体育俱乐部教学模式在高校体育活动中的地位,促进其健康发展提供了一定的理论依据.     

高校体育俱乐部教学模式构建的理论探析

论述了高校体育俱乐部教学模式要与现代教育发展趋势相适应,与现代体育的时代特征相适应,与现代高校体育发展趋势相适应.为确立体育俱乐部教学模式在高校体育活动中的地位,促进其健康发展提供了一定的理论依据.     

安徽冶金科技职业学院体育俱乐部教学模式研究

高等职业技术学院体育教学对"俱乐部模式"的引入和借鉴存在滞后现象,为了弥补这一空缺,打破传统高校体育教学的陈旧格局,我院率先进行了"俱乐部体育教学模式"的实验与研究,并取得了初步的成果,也为高职院校体育改革开辟了一条新途径。     

高校体育俱乐部在体育与健康教育中的作用

通过分析高校体育俱乐部的教学模式,体育与健康的主要特点,探讨高校体育俱乐部在体育与健康教育中的作用,为改革课程体系,适应素质教育,为今后高校体育教学提供参考依据.     

体育俱乐部教学模式发展现状与对策

基于国内外高校体育俱乐部教学模式运作成功经验,依托现代教育理论和体育教学实践,剖析嘉兴学院体育教学俱乐部的模式特点及运行现状,找出制约体育俱乐部教学发展的主要因素,并提出了发展对策。     

当前我国高校体育课外活动俱乐部发展现状及对策研究

随着社会的发展和人们健康观念的增强,我国高校对体育的重视程度不断提高.特别是 "终身体育"理念的提出,体育课外活动俱乐部的发展受到广泛的关注.但我国高校体育课外活动俱乐部的发展还不完善,许多方面还需要进一步改进.在查阅了大量资料的基础上,对我国高校体育课外活动俱乐部的特点、现状及影响因素进行分析和总结,提出应对策略.旨在为我国高校体育课外活动俱乐部的发展提供参考依据.     

“超市型”高校体育教学模式的构建

根据当代我国高等教育发展趋势和高校体育课程教学深化改革的要求,以体育终身思想和健康为主线,结合＂超市＂理念探讨我国高校体育教学模式的构建.通过查阅文献、专家访谈以及数理统计等方法,对国内外有关教学模式进行分析,结合我国高校的实际,归纳、演绎出选项课、俱乐部、培训班3种教学形式整合的教学模式——＂体育超市＂,为完善我国高校体育课程改革提供参考依据.     

“阳光体育运动”背景下高校体育俱乐部教学模式的创建构想与教学设计

高校课外体育俱乐部是我国高校体育教学课的延伸,是学生获取运动技能,提高学生体育学习的兴趣,构建和谐校园体育氛围的产物。"阳光体育运动"开展以来高校的课外体育活动有一定改观,但还未达到《关于开展全国亿万学生阳光体育运动通知》的要求。本文对职业高校自身的特点及课外体育俱乐部组织模式的特点、组织、构建等方面进行研究,探讨课外体育俱乐部在职业高等院校实施的可行性,本文的研究为"阳光体育"在高职院校更顺利的开展提供了一定的建设性意见。     

阳光体育背景下高校体育教学研究

以阳光体育为视角,论述了高校体育教学改革如何与阳光体育相结合,才能达到有效增强学生体质的目的。对阳光体育背景下高校体育教学目标,体育理论课、实践课教学模式等方面进行探讨,构建多元化的体育课程模式、课内外一体化的体育理论课和体育单项俱乐部教学模式,更新课外活动内容体系,建立与阳光体育运动评价相一致的体育课程评价体系等措施...     

体育俱乐部在宁波市高校实施的可行性探讨

随着高等院校体育教学改革的不断深化,学校体育俱乐部这种新型的教学模式越来越受到体育界人士的肯定.本文以宁波市十所高校为研究对象,采用文献资料法和问卷调查法,结果表明:学校体育俱乐部是时代的产物,是学校体育改革的必然,符合宁波市普通高校学生身心发展的需要,受到学生和教师的支持,在宁波市普通高校实施学校体育俱乐部是可行的.     

江西高校公共体育课实施俱乐部教学研究

为探究现代教育理念下的高校公共体育课俱乐部教学模式,了解高校实施俱乐部教学模式存在的问题,采用问卷调查、访谈法及数理统计法等研究方法,对江西省部分高校公共体育课俱乐部教学模式的建设现状进行研究,研究发现,在接受问卷调查的学生当中,80%的学生认同公共体育课俱乐部教学模式,且这种教学模式对学生的学习动机产生一定影响。然而,公共体育课俱乐部教学模式依然存在教学管理不够规范、师资力量亟待提升及分层教学实践差等不足。因此,从科学管理、师资队伍建设、分层教学等方面予以着手,通过合理规划活动时间、调整体育项目与活动内容、创新教材内容及协调体育俱乐部组织形式,可提升科学管理水平;加强培养教师的专项业务素质及科研素养,有效实践分层教学的改革,最终提升公共体育课育人的实效性。     

高职院校实施体育俱乐部教学模式的研究

通过体育俱乐部教学规模、形式、内容等方面的研究配制。指出了现行体育教学中教与学的矛盾,延伸和补充了体育教学模式,确定了体育俱乐部教学模式的可行性。     

普通高校体育俱乐部开展方式研究

高校体育俱乐部是高等学校体育的重要组成部分,对高校体育俱乐部进行改革能够促进高等学校体育的发展。根据普通高校大学生体能现状和特点,对高校体育俱乐部开展方式及管理体系进行研究和探讨,从而提出体育俱乐部开展方式的改进措施,为提高学生的技术技能、身体素质起到了良好的效果,为高校体育发展改革提供参考。     

高职院校体育实施单项俱乐部教学模式的改革创新研究

通过对我国部分高职院校的体育课教学现状的调查与分析,及学生的抽样问卷调查和学生综合素质评定,得出高职体育课的教学改革势在必行,而实施单项俱乐部体育教学模式是更加贴近和符合高职院校的特点的一种理想先进体育教学模式。同时,将拓展训练引入到单项俱乐部的体育教学模式,又是高职院校在实施单项俱乐部教学模式中的创新和发展。     

高职院校开展体育俱乐部教学模式的研究

文章对体育俱乐部教学模式的概念和存在的问题进行分析,并提出职业院校开展体育俱乐部教学的有利因素及相应对策,为体育俱乐部在职业院校有效开展提供理论依据。     

豫北高校体育俱乐部现状探析

运用文献法、问卷调查法、访谈法,对豫北高校大学生体育俱乐部的特点、项目设置、活动形式、管理模式等进行调查分析,发现体育俱乐部运营过程中存在的问题,以期能为我国高校体育俱乐部的管理和发展提供参考。     

体育教学俱乐部发展模式及其教学的组织与管理有关问题研究

在总结高校体育教学俱乐部实践经验的基础上 ,分析了体育教学俱乐部创新与发展的方向 ,研究了多形式功能体育教学俱乐部发展模式的建构及其教学的组织与管理有关的实践问题     

体育俱乐部教学模式的探索

体育俱乐部是我院在教改实践中实施的一种体育教学模式。这种教学模式有利于学生终身体育思想 的形成,有利于团体环境的优化,有利于运动水平的提高,有利于教师业务能力的增强。     

高职院校体育俱乐部对培养综合型人才影响的研究

通过在高校课余时间引入体育俱乐部培养模式后,大学生身心健康、情商和社会适应能力等综合素质都得以提高。针对大学生就业压力和体育俱乐部培养模式对大学生就业影响分析。     

建立大学生体育俱乐部的意义和作用

高校体育如何适应当前高等教育的需要是一关键问题。对建立我校体育俱乐部的目的、任务、方法及实践方面进行探讨,以论证学校开展大学生体育俱乐部的意义和作用,为学校体育活动的开展寻求一条新路。