关于普通中专学校改革与发展的思考

改革开放以来，党和国家非常重视职业教育工作，采取了一系列措施，大力发展职业教育，取得了显著成效。党的十四届五中全会和八属人大四次会议确定了我国国民经济和社会发展九五计划和2010年远景目标．重申要大力发展职业教育。为了实施科教兴国战略，发展职业教育，提高劳动者素质，促进社会主义现代化建设，1996年9月又颁布实施了《中华人民共和国职业教育法》，这标志着我国职业教育走上了制度化、法制化的轨道，职业教育在我国现代化建设。     

举办高等职业教育的探讨

职业教育是我国教育事业的重要组成部分，是促进我国经济社会发展和劳动就业的重要途径。在我国经济增长从粗放型向集约型转变的过程中，国家高度重视职业教育和高等职业教育的发展。《中华人民共和国职业教育法》已由八届全国人大常委会于去年5月15日第十九次会议审议通过，并于9月1日实施。6月17日国家教委、国家经贸委及劳动部联合召开全国职业教育工作会议，李岚清副总理做了重要讲话，国家教委主任朱开轩同志作主要报告(以下简称《报告》)，明确了在职业教育中要积极发展高等职业教育。国家教育事业“九五”规划也确立了积极发展职业教育的发展战略。职业教育由初等、中等、高等职业学校实施。高等职业教育是属于高等层次的职业教育，是高等教育的一部分，是一种特殊类型的高等教育。     

贯彻《职业教育法》 开拓职教新局面

《职业教育法》的颁布和实施，是教育战线，特别是职业教育战线的一件大事，它将对我国职业教育的进一步发展起到巨大的推动作用，促使各级政府和从事职业教育的工作人员能依法办教、以法兴教，更好地发挥职业教育在现代化建设中的积极作用。     

高职学生培养计划总体设计构想

发展高等职业技术教育是当今世界教育发展的一般趋势，是高等教育适应经济建设和社会发展的一种必然要求。从世界职业教育的产生发展过程看，职业教育是伴随一定经济社会发展需求应运而生的产物。在不同的生产力发展水平，出现不同的职业教育类型层次。     

内涵建设,职业教育发展的核心要素

当前，我国职业教育和普通教育已经分领半壁江山，而且职业教育在不断发展壮大。唯物辩证法告诉我们，事物的发展，是一个由量变到质变的过程。因此，在职业教育发展规模壮大的基础上，如何让职业教育做强做优？实现质的飞跃？这其中的一个核心要素就是——内涵建设。     

关于高等职业教育若干问题的探讨

高等职业教育属于职业教育的一个层次。而职业教育在中国教育体系中是一个重要组成部分，是同普通教育并行和沟通的教育序列，对中国经济建设和社会发展起着重要作用。在走向2l世纪的历史转折时期，中国的职业教育正面临着改革和发展的新任务，需要在理论和实践的结合上探索建立适合中国国情的现代职业教育制度。其中如何发展高等职业教育便是一个需要认真研究的问题。     

发挥行业协会作用 促进职业教育发展

我国职业教育的发展存在很多问题，最核心的问题是职业教育与社会需求不相适应．最直接表现是无论数量、质量，还是结构都不能满足劳动力市场的旺盛需求。国内外的经验都表明．职业教育必须在政府的宏观调控下，充分发挥行业协会的作用，以行业为依托，走实质性校企合作的道路，但这正是我国职业教育最大的不足。分析职业教育中存在的问题及原因．认识到必须发挥行业协会在职业教育中的作用，促进职业教育发展。     

新时期职业教育发展新思路探究

随着经济社会发展，职业教育迎来新的发展时期。本文结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等文件精神，探讨新时期职业教育发展的新思路。     

高工专教育与高等职业教育关系初探

近年来，由于我国科技、经济前所未有的发展，面对新技术革命的挑战，各行各业为适应日益激烈的竞争形势而不断进行技术更新改造，加上对国外先进技术的引进、消化、吸收和应用，使得当前企业生产经营管理中知识、技术含量迅速提高，企业迫切需要大量中高级实用型人才，因此，对于各级各类教育，尤其是对与社会经济发展关系更为直接、密切的职业教育给予了极大的关注，国家提出了大力发展职业教育的方针政策。高等职业教育作为职业教育的重要组成部分，其发展成为人们研究和探索的热点。     

持之以恒地开展宣传工作为职业教育发展做贡献

发挥宣传工作的作用推动职业教育的发展是十分重要的。在加快发展，推进社会主义现代化的进程中，职业教育面临着机遇与挑战，积极宣传党的方针、政策，宣传先进的教育思想，挖掘身边的典型，宣传先进人物的先进事迹是推进职业教育发展、建设的有力保障。     

教师队伍建设有待于素质的提高

21世纪，面临全球经济一体化，市场竞争日趋激烈的新形势。加强职业教育工作，大力提高职工队伍素质。职业教育教师，是职业教育的主力军，是办好职业教育的关键力量；是履行对职教对象进行教育、教学的职责；在职教活动中居主导地位。对提高职业教育的质量起着十分重要的作用。因此提高职教教师的素质必须从职业教师的现状和所承担的任务出发，找出教师面临的各种问题，有的放矢，才能培养一支高素质的教师队伍。     

论现代高等职业教育理念的转变

随着科学技术的迅猛发展、信息化社会的来临及竞争的加剧，人类将步入知识经济全球化的新时代。传统的高等职业教育理念不能为未来的人才提供及时优质的教育，必须对现行的高等职业教育理念进行现代化的改革，确立一种新的理念引导高等职业教育的发展。     

WTO框架下海峡两岸高等职业教育合作探讨

加入WTO后,高等职业教育面临着严峻的挑战。但“入世”也为两岸的合作带来了新的契机。由于两岸高等职业教育存在着互补的空间,因此在WTO框架下可以相互取长补短,相互借鉴学习,积极开展教育合作,共谋中华民族教育腾飞大计。     

高职教育课程体系改革的探讨

高等职业院校课程改革必须树立以就业为导向,以能力为核心的“能力本位”思想,面向社会经济发展需要,主动调整与拓展学校课程,围绕培养目标整合专业基础课和专业课,构建新型高职教学模式,按照21世纪知识经济对人才知识结构、能力结构的要求,培养社会所需要的应用型人才。     

浅议高职教育的教学质量

高职教育的教学质量问题是高职教育发展遇到的必然问题,在看待教学质量方面,要结合人才培养的认同标准、根据教学质量的体现和当前高职生的各方面表现来进行,避免走入传统质量观的误区。     

在新形势下如何做一名合格的高职英语教师

重点分析了新形势下高职英语师资队伍的现状和面临的挑战,提出了迎接挑战、与时俱进、开拓自身培养途径、全面提高教师自身综合素质和综合能力的三项对策。     

关于高职教育终身化理念的思考

为了发挥高职院校在终身教育、终身学习、学习化社会的建设中的积极作用.对终身教育及高职教育终身化的理念进行了论述,提出了高职教育终身化的原则和构建终身教育及终身学习的体系.     

论高职院校体育教育现代化

高职院校体育教育现代化的内涵包括：指导思想现代化、教育内容现代化、教育手段现代化、师资现代化。高职体育教育可通过构建“岗位主导”的体育教学模式实现其现代化。     

职业院校与矿山测量行业企业形成命运共同体途径探索

随着我国职业教育体制的不断改革创新,职业院校的教学模式和环境也需要不断的调整。职业院校主要以培养复合式创新型高素质技术技能人才为目标,通过对学生们进行技能性的教学活动,以此来实现教学目标,目前,职业院校的教学工作应该更多的了解产业结构、调研相关行业协会、走访企业,与行业、企业建立命运共同体,由此为学生们提供更加全面的发展空间,以此提高教育教学质量,培养高素质技术技能人才。     

论新世纪职校教师素质结构

本文从职业价值、教育观念、教学观念、教学素质四个方面分析了职业学校教师应如何适应现代职业教育的要求，构建合理的职校教师素质结构。