产学研合作教育:值得关注的人才培养模式

学校教育系统的教育功能存在不尽完善之处,在一定程度上影响了学生在知识、能力以及素质等方面最有效的获得和形成.突破单一的人才培养模式,走出"象牙塔"式的学校育人环境是当前高等教育改革必须面对的问题.产学研合作教育把理论学习和实践活动较好地统一起来,它的最大特点是利用了学校与产业、科研等单位在人才培养方面各自的优势,把以课堂传授间接知识为主的学校教育环境与直接获取实际经验、能力为主的真实工作环境有机结合于学生的培养过程之中.产学研合作教育很好地弥补了学校教育功能之不足,是当前值得关注的一种人才培养模式.     

产学研合作教育：值得关注的人才培养模式

学校教育系统的教育功能存在不尽完善之处，在一定程度上影响了学生在知识、能力以及素质等方面具有有效的获得和形成。突破单一的人才培养模式，走出“象牙塔”式的学校育人环境是当前高等教育改革必须面对的问题。产学研究合作教育把理论学习和实践活动较好地统一起来，它的最大特点是利用了学校与产业、科研等单位在人才培养方面各自的优势，把以课堂传播间接知识为主的学校教育环境与直接获取实际经验、能力为主的真实工作环境有机结合于学生的培养过程之中。产学研合作教育很好地弥补了学校教育功能之不足，是当前值得关注的一种人才培养模式。     

缺编运行,提高办学效益

(一) 高等学校的编制管理就是对学校行政管理机构的组织形式、机构设置和人员配备、定员工作的管理,它是学校建设与管理的一个重要组成部分。编制管理工作的主要任务就是在校长领导下,根据学校工作任务和各项事业发展的需要,按照既适应实际工作的需要,又符合精简高效的原则,研究确定科学的机构设置和合理的人员编制,改革机构设置不适应教学科研发展的部分,促成教职工队伍有计划按比例地发展,使学校各部门人员结构趋于科学化、合理化,促进学校教学科研能力的提高和学校的发展,更好地为学校建设服务。搞好编制管理是高等学校人事管理工作中的一个重要课题,也是一个难题,它不仅     

有机化学教学中学生能力的培养

能力既是学生较好地完成大学阶段学习任务的必要条件,又是将来从事实际工作必不可少的本领。具备了一定的能力,学生就能在今后的学习和工作中较容易地接受新的理论知识,并能融汇贯通,实现知识的迁移和转换,有效地跟踪和推动现代科学的发展,不断地更新自己的知识体系。因此,在教学过程中要遵循知识传授与能力培养相统一的原则,既不能忽视知识的传授,又不能     

新形势下加强企业党支部建设

企业党支部在开展工作的过程中,要不断加强党务知识学习,掌握党建工作的基本规律与方法,并在实际工作中积极探索、大胆实践,善于总结,扎实做好党支部工作,开辟党建工作的一片天地。     

深化矿山地质专业实习改革的尝试

专科学校的培养目标是培养能胜任现场工作的实用型人材。专科学校应培养学生成为有较宽的知识面,有较强的适应性和动手能力,具有实干精神的工程技术人员。近两年来,我们在矿山系专业实习改革中进行了如下的尝试。1.加强实践环节,逐步采用“三明治”教学方式。为培养学生的实际工作能力,我们吸取了西德专科教育“三明治”教学方式的经     

加强实践环节,努力提高教学质量

(一) 我们所期望的人才应当是德智体美全面发展的、有道德、守纪律、具有丰富知识和创造能力、能不断适应社会和科技发展需要的体魄健全的建设者。在学校教育中,理论联系实际和循序渐进都是基本的教学原则。学校教育与实际相结合应当从两方面考虑:一是结合学生的社会实践,这是教育和实际相结合的基础。二是必须在教学中有目的地安排一些实践性教学循节,借以弥补学生社会生     

大学生求学满意度实证研究--某高校学生个体特征对满意度单项要素的影响分析

求学满意度，又称为求学满意程度，它取决于教育需求主体对教育服务的预期同其实际所感知的教育服务水平的对比。教学计划、教学组织、教师教学、教学设施、校园环境、学生5知识技能等都是影响求学满意度的因素。本文在调查取得基本数据的基础上，使用相关的统计检验方法，分析了性别、生源地和不同年级这些学生个体地征对求学满意度单项要素的影响。主要结论有：学生性别差异对满意度单项要素的影响基本是随机的；不同生源地的学生对教学计划和管理制度两个要素的评价具有差异；不同年级的学生对教学设施和知识掌握程度的评价具有显著性差异；学生对学校服务评价单项因素差异很少，总体满意度在一定程度上反应学校的实际情况。     

关于高等学校教师教书育人问题

教师的教书育人活动,是学校经常性的中心工作,也是学校思想政治工作的一条主干渠道。我想从加强思想政治工作的角度,联系我校的实际,谈谈我个人的认识和意见。在中央的重视下,最近几年,高等学校的思想政治工作,逐步有所改善和加强。但是从现状看,还没有从根本上解决问题,关键在于我们在实际工作中忽视了广大教师这支主力军;忽视了教师教书育人的活动这条主渠道;在执行政策上存在着某种片面性。     

《工业企业电力网》课程设计的探讨

课程设计是高等院校工程技术等专业的学生,在教师指导下运用一门或几门课程的知识,解决一些具有一定综合性问题的筹划过程。主要任务是运用有关的知识技术,处理好各种因素的相互关系,创造性地完成符合生产实际要求的设计任务。它是学校教育与社会实践相结合的重要环节,也是专科教育培养目标的总要求之一。本文主要谈我校     

高等学校办公室秘书素质论要

两个主要原因决定了要高度重视高校办公室秘书的素质修养 :一是高等学校是人才荟萃 ,知识密集之地 ,是以学术管理为主要特点的机构 ,如果办公室秘书自身综合素质不高 ,就很难与广大师生进行沟通与交流 ;二是办公室秘书是“天子近臣”,起着直接联系学校领导与广大师生的纽带和桥梁作用 ,如果自身综合素质不高 ,很可能影响学校的正确决策。因此 ,对如何加强校办秘书的素养 ,提高其综合素质 ,结合自己近 10年的工作实践 ,略论如下要点 :(一 )服务工作要“以人为本”。管理就是服务 ,校办是学校的综合管理部门 ,校办秘书的工作当然是综合服务。…     

理工类学校铸造专业英语实践教学创新研究

<正>在现如今全球化的社会发展中,英语是各院校各专业学生理应掌握与具备的一项技能,理工类学校铸造专业的学生也不例外。高效开展英语实践教学课程,不仅有助于学生具备基础的专业英语知识,还能帮助学生提高未来就业与实际应用的能力。铸造专业作为理工类院校的一门重要学科,现阶段大多专业标准均由西方国家创办,因而掌握英语词汇知识对于铸造专业学生来说有着至关重要的价值与意义。铸造专业涉及的英语词汇知识具有着丰富的特点与内涵,需要不断掌握与学习专业的词汇知识,才能更好地理解与学习前沿的科技文献以及相关技术文件等。     

关于办学理念

人才至上,教学为先,名师品牌,这是一种办学理念。学校是培养人的,是培养在公共事务、专业技术等各种部门行当中有积极影响的社会角色的。用科学的知识体系和做人范式育人是学校工作的宗旨。学高行正的教师是教学任务的出色承担者。把教育当作产业,把学校“做大做强”,这种主张离开了教育的特殊规律,值得商榷,值得反思,须要修正。     

工厂对目前大专院校铸造专业教育工作的一些意见

一九八五年十一月九月在西安举行的全国铸造学会小组讨论会上,天津重型机器厂总工程师韩修玉同志特地参加了学校教育讨论小组。在会上,他对大专院校铸造专业的教育工作提出了很好的意见,以下是其发言内容摘要: “多年来,工厂感觉到,大学毕业生来到工厂专业思想尚好,对铸造专业爱好。但是有一部分毕业生不愿到企业现场工作,希望到学校和研究所去工作,认为到那里去有出息。实际上,学生毕业后应先到工厂去干几年,熟悉工厂情况,取得一定实际工作经验,以后才能担负起具体的实际工作。因此,大专院校要教育毕业生愿意到现场去工     

记住学校

学校是以授业为重要内容的育人场所。教育、教学、教养是它的全部内容，育人是它的工作目标。校园是师生共同生存的村落。东西方文化的差异，明显地表现在学校的建设及管理过程中。在倡导教育要面向世界的时候，我们不能因“教育接轨”而舍弃了东方的办学优良传统。一味地仿效西方教育，是于民族的未来有害无益的邯郸学步之陋。近年在实行教育改革时，不停地削去学校管理中的一些非教学职责，实则是削去了一些育人的教养工作，这是值得慎思而不值得沾沾自喜的劳作。千万记住学校：它是育人的摇篮，而不是传艺的作坊。     

材料成型及控制工程专业相关问题探讨与实践

结合专业改革与教学实践,对材料成型及控制工程本科专业的专业内涵、课程设置与人才市场适应性等相关问题进行了探讨.提出拓宽专业教师的专业知识面,加强专业教材建设,在坚持宽口径通识专业教育基础上,结合区域经济和学校基础注重特色发展.     

课堂传授知识与培养能力

培养学生适直科技发展和经济建设所需的能力,要贯穿于整个教学计划,体现在所有教学环节中。作为学校教学工作基本形式的课堂教学,对培养学生能力有着特别重要的作用。培养能力是一个总的概念,在不同的教学环节中它有着不同的内涵。课堂教学除传授知识外,主要培养学生运用所学知识提出问题、分析问题、解决问题的能力。对所学知识进行逻辑搀理,提出新颖的问题,在某     

开发智能 提高素质——我们是怎样改革电工技术实验课的

电工原理是电气学科的技术基础理论。电工技术实验是为我院自动化专业开设的一门电工实验课,是培养学生基本技能和独立工作能力的实践性教学环节。一九八三年前,我们曾对自动化专业学生开出过十五个实验。为了提高实验教学质量,从一九八四年开始,我们进行了更新实验教学内容和改革实验教学方法的尝试,取得了较好效果,实践使我们认识到:实验教学必须由单纯传授知识、验证理论转向开发智能、提高素质,才能真正提高教学质量,从根本上改变学生知识面窄、动手能力差的状况,培养新时代需要的人才。     

知识型员工流失风险和管理

知识型员工是指"那些利用知识和信息工作的人",他们具备专门的知识和技能,在工作上具有较强的自主性;他们了解自身知识对企业的价值,更多地忠诚于自己的专业,而较低地忠诚于所在的企业;他们追求自我价值的实现,追求终身就业能力,有很强的学习意愿,需要经常更新知识;他们的成就欲望较强,愿意接受具有挑战性的工作,要求工作中更大的自主权和决定权;他们自由选择企业,如原有企业不能满足其需求时会另谋出路.     

做好企业思想政治工作的四个“结合”

思想政治工作如何适应企业改制的需要,在改制中发挥作用,赢得主动,这是一个值得探讨的问题。当前,企业在产权关系变革、体制转换过程中,对思想政治工作提出了新的要求。思想政治工作涉及的知识面将更加广泛、政工干部素质要进一步提高,思想政治工作力度更要加大。而努力做好企业改制中思想政治工作的四个“结合”将更符合实际需要。