计算机绘图案例教学法

从提高CAD绘图课程的学习效率出发,提出了基于案例的教学方法。阐述了案例教学法的概念、优以及组织实施方法。计算机绘图案例教学充分体现了教学一般规律:教学方法与教学内容的相适应性,教学内容与教学目标的相一致性;符合人们认识事物的规律,满足学生学习需求;贴近课程培养目标,教学效果良好。     

强化实践操作能力培养的计算机绘图课程教学探索

针对现代企事业单位对大学生制图能力的最新需求,进行了强化学生实践操作能力的计算机绘图课程教学改革,增强了教学内容的实用性,突出产品表达方案多样性训练和CAD三维造型训练,取得了较好效果。     

皮带传动计算机辅助设计与绘图

本文介绍了用Ｃ语言和ＡＵＴＯＣＡＤ软件包在微机上进行皮带传动设计和绘图，并且无需汉字系统的支持，程序在西文状态下显示汉字提示输入数据和选择参数，在工程图中标注汉字。     

机械制图与计算机绘图课程建设与改革

通过认真分析制造行业岗位需求,与企业共同开发机械制图教材,建立突出职业能力培养的课程体系和教学内容,把现代信息技术作为提高教学质量的重要手段,建立丰富教学资源,实现立体化教学.     

工业设计专业一体化课程教学方法探索

在高职工业设计专业的教学中,与社会力量链接,引入企业实际项目,以学生为主体.采用"教学做"一体化的教学方法,激发学生学习兴趣,提高教学质量.     

计算机绘图技术的发展趋势

该文阐述了图纸扫描输入矢量化、图形参数化、工程图样识别，装配图与零件图一体化设计模型、三维特征造型以及比维图形可视化等方面的新进展，并提出了应用领域中急待研究解决的一些难点和热点问题。     

机械测绘与先进绘图课程教学设计

阐述了机械测绘与先进绘图课程的性质及任务,基于OBE(Outcome-Based Education)理念,根据专业要求观测点内涵,制订了该课程的3个教学目标任务,根据课程教学目标任务的要求合理设计了课程教学内容及教学要求,并指出了学生必须掌握的重点难点问题。根据课程教学内容和现有的教学条件,结合当下疫情,合理地安排了课程教学方式和学时分配计划,探索和实践了多种教学方法,整合了课程教学内容、教学任务及考核评价方式。按照课程任务完成情况评价办法,根据课程考核成绩,分别对学校2020级机械设计制造及其自动化专业三个班级的课程任务完成情况进行计算,结果显示课程任务1、课程任务2的完成度均在0.8以上,超过设定的标准值0.65,教学效果良好。     

浅析机械制图与计算机绘图的设计与研究

对机械制图和计算机绘图的技术进行了研究,并且对二者进行融合与比较,只有将传统的机械制图和计算机绘图技术有机融合,进行有效改革,才能达到互补促进的目的,促进机械技术的前进和发展。     

AutoCAD课程实例教学的探索与实践

如何提高AutoCAD的教学效果,如何把AutoCAD教学与学生的专业联系起来,文章以技工院校机械专业的AUTOCAD课程为例,从教学准备、教学方法、教学过程等方面对AutoCAD课程实例教学进行实践与探索,取得良好的教学效果。     

基于知识转化的产品设计方法研究

为了解决目前产品设计中设计周期长及设计知识重用难的问题,文中分析了该领域信息转化的过程,并将知识工程运用到设计领域,建立基于物元的实例知识库,提出了基于实例推理知识转化的工业产品造型设计创新方法。在确立检索机制的基础上,通过修改检索出的实例,实现了产品造型方案设计。经验证,该方法能有效缩短产品设计周期,并能通过计算机辅助设计软件快速实现设计知识的重用。     

工业设计专业教学方法的研究

介绍了我国工业设计教育发展的状况。分析了我国规模如此庞大的工业设计教育体系,却未能培养出自己的工业设计师的主要原因及存在问题,针对这些原因提出了解决问题的对策。     

基于AutoCAD三维建模的协同设计研究

介绍了利用AutoCAD的三维建模技术，结合图层、项目组和外部引用等功能，实现复杂工程项目的三维建模设计及协同作业的方法。     

工业设计专业表现技法类课程课堂教学改革

表现技法类课程是工业设计专业基础课,是培养艺术与技术多元化的创造性人才而设置的课程,长期以来的传统教学模式已不适应工业设计人才培养的发展趋势.本文探索更加切合学生能力发展的教学方法,推动技法类课程教学改革,提高课堂教学质量,提出几点改革建议.     

工业设计工程基础Ⅰ的课程教学改革初探

论文从教学内容、教学方式和方法、教学实践等方面对工业设计工程基础Ⅰ课程进行了教学改革探索。教学中,材料与工艺知识需结合产品实例,合理的研讨课题能调动学生在教学活动中的积极性。教学方式和方法要灵活多变,充分利用多媒体教学手段,采用启发引导的教学方式,能提高课堂教学效果。通过参观材料市场、金工实习、参观工厂等实践环节,能够使学生加深对材料和工艺的理解,为后续的产品设计及创新能力培养打下基础。     

基于Auto CAD的机构设计与分析的研究

在应用AutoCAD的基础上，研究了机构设计及运动分析的图解法。结果表明其分析和设计的精度与解析法的精度相同，为AutoCAD在机构分析和设计中的应用提供了启示。     

基于Visual Fortran和AutoCAD的计算机辅助设计研究

针对工程产品手工设计工作繁琐的缺点,以一级齿轮传动为例,利用Visual Fortran进行设计计算与软件界面设计,借助自编程序及数据库技术存储和管理设计数据,使用开发的Fortran-AutoCAD接口程序来实现工程图自动绘制,最终可开发出一个自动化设计的软件.结果证明,研究成果简单易学,使用方便,能大大提高设计效率和质量,值得广泛推广.     

基于AutoCAD的3D教学模式在工程制图教学中的应用

介绍了工程制图改革现状,分析了工程制图教学中存在的问题,提出了基于AutoCAD的3D教学模式．把工程制图教学和CAD技术有机结合起来。在应用时机和应用方法上做了阐述。     

工业设计专业毕业设计教学研究

根据工业设计专业的特点,合理确定毕业设计各环节的内容;通过完善各阶段的考核评价指标,从而构建合理的考评体系。工业设计以创新为核心,教师在指导中还要把握学生在不同阶段的心理特点,给以全方位的指导。