继电保护课群的优化与改进

本文在分析了继电保护课群的构成,结合继电保护原理课程的教学实践,分析了当前继电保护课群的不足之处,提出要结合目前继电保护技术的发展和应用现状,通过优化继电保护课群的课程配置、教学计划及教学内容、改进实验教学手段,来改善继电保护实验教学的教学效果。     

继电保护课群的优化与改进

本文在分析了继电保护课群的构成,结合继电保护原理课程的教学实践,分析了当前继电保护课群的不足之处,提出要结合目前继电保护技术的发展和应用现状,通过优化继电保护课群的课程配置、教学计划及教学内容、改进实验教学手段,来改善继电保护实验教学的教学效果.     

对改进继电保护实验教学环节的思考

本文探讨在当前的专业教学改革中,如何加强和改进继电保护课程实验教学环节的问题。指出通过加强及整合教学内容、完善实验硬件设施、将继电保护实验课独立设课等改进实验教学的举措,来改善教学效果。同时强调实验教学应注意与实际结合,培养学生的动手能力和分析问题的能力。     

对改进继电保护实验教学环节的思考

本文探讨在当前的专业教学改革中,如何加强和改进继电保护课程实验教学环节的问题.指出通过加强及整合教学内容、完善实验硬件设施、将继电保护实验课独立设课等改进实验教学的举措,来改善教学效果.同时强调实验教学应注意与实际结合,培养学生的动手能力和分析问题的能力.     

高校微机继电保护实验教学改革探讨

随着微机继电保护技术在我国电力系统中应用越来越广泛,高校继电保护实验教学也与时俱进。结合目前三峡大学的实践教学状况,从改变实验教师的思想观念入手,对微机继电保护综合实验教学内容进行重新的选择和序化,阐述了模块化教学、过程考核和结果考核相结合的课程改革内容,并总结出了具体的实施步骤和做法。     

高职院校继电保护实验室的建设初探

继电保护是电气工程系电气类专业的主要专业课程,而高职高专教学应以培养高技能型人才为目标,所以继电保护的实验教学应是继电保护课程不可或缺的重要环节.如何解决理论教学和生产现场运行相脱节的问题,则是继电保护实验教学工作的重点.而继电保护实验室的建设好坏则是继电保护实验教学工作的重要保障.通过对重庆水利电力职业技术学院当前继电保护实验室存在的问题分析,提出了建设继电保护专业实验室的一些思路和方法.     

《电力系统继电保护原理》课程教学改革研究

继电保护的应用现状和人才培养之间存在着很大的差距,因此《电力系统继电保护原理》课程教学需要进行改革。该文首先分析了微机保护发展对继电保护课程的影响,然后从教材的选择、教学内容、实验教学、教学方法和手段等几个方面分析讨论了《电力系统继电保护原理》课程教学的特点,并提出了相应的改革措施和方法。教学实践表明,这些改革措施提高了《电力系统继电保护原理》的教学效果。     

高职院校继电保护实验室的建设初探

继电保护是电气工程系电气类专业的主要专业课程,而高职高专教学应以培养高技能型人才为目标,所以继电保护的实验教学应是继电保护课程不可或缺的重要环节。如何解决理论教学和生产现场运行相脱节的问题,则是继电保护实验教学工作的重点。而继电保护实验室的建设好坏则是继电保护实验教学工作的重要保障。通过对重庆水利电力职业技术学院当前继电保护实验室存在的问题分析,提出了建设继电保护专业实验室的一些思路和方法。     

“ERP原理与应用”课程群实验教学研究

通过对工业工程专业ERP人才培养定位、ERP实验教学方法及其趋势进行分析,基于ERP理论学习、需求分析、系统设计、程序开发、系统测试、系统实施及服务支持等全过程环节设计构建了依托校企工程实践教育中心的一种新的ERP课程群开放式实验教学体系;研究了基于工程实践教育中心的ERP课程群开放式实验教学方法;采用JSP技术设计开发了基于网络的ERP课程群实验教学管理平台,该平台可以对实验教学计划、实验资源、实验运行、实验交流及实验评价等进行跟踪管理,使实验教学管理水平得到了有效提高;通过ERP课程群开放式实验教学的研究及应用,有效地提高了ERP课程群实验教学质量。     

“电力系统继电保护原理”微课程探讨

微课程是面向学历教育的本科教学工作的改革方向之一。从专业教育的角度,以"电力系统继电保护原理"课程为例,从微课的设计定位、选题方向、制作方法等方面进行了的初步探讨。最后针对该门课程的一个知识点即"对继电保护的基本要求",进行具体的微课设计分析。对理工科专业课程教学采用微课形式,有一定的参考意义。     

继电保护及综合自动化实验系统现状分析

继电保护实验教学是培养学生继电保护基础理论和应用技能的重要环节。加强继电保护实验室的建设,解决教学实验和现场运行相脱节的情况,是继电保护实验教学工作中必须解决的问题。通过对当前继电保护实验室存在的问题分析,提出了建设继电保护实验室的一些思路和方法。结合我校实际情况,决定采用以许继电气公司CBZ-8000综合自动化系统及800系列保护为基础的继电保护及综合自动化实验系统作为我校继电保护实验装置。     

继电保护及综合自动化实验系统现状分析

继电保护实验教学是培养学生继电保护基础理论和应用技能的重要环节,加强继电保护实验室的建设,解决教学实验和现场远行相脱节的情况,是继电保护实验教学工作中必须解决的问题.通过对当前继电保护实验室存在的问题分析,提出了建设继电保护实验室的一些思路和方法.结合我校实际情况,决定采用以许继电气公司CBZ-8000综合自动化系统及800系列保护为基础的继电保护及综合自动化实验系统作为我校继电保护实验装置.     

以课程群建设为目标的操作系统实验教学研究

在分析国内外操作系统实验教学的基础上,总结出目前操作系统实验教学存在内容难度不适应、课程群相关内容割裂以及就业导向不足等问题,并提出了针对性的解决方案:在一般应用型本科院校中进行以课程群建设为目标的操作系统实验教学实践,把操作系统实验教学打造成操作系统课程群的基础纽带。初步实践表明效果很好,值得进一步实践和推广。     

电工电子类课程群实验教学改革与实践

电工电子类课程群所包含的课程具有实践性、工程性强的特点,实验教学任务十分繁重.通过对该类课程群的课程资源优化配置、整合,构建了具有基础型实验、综合设计型实验和自主创新型实验等三个层次的层次化实验教学体系,并通过改革实验教学方法和完善实验教学手段,加强对实验室的建设和管理,达到提高实验教学效果的目的.     

电力系统继电保护实验教学系统的研究

针对目前微机保护技术飞速发展的形势和国内高校微机保护实验的现状,介绍一套电力系统继电保护实验教学系统的总体设计思路,提出基于DSP、应用PC/104总线工控机以及利用集成开发环境VB6·0的软硬件结合的设计方案,并对系统的原理框图、主要硬件构成和软件的设计部分进行了详细的介绍。论述了其实现方法和其他关键技术。该系统能够承担《电力系统继电保护》和《电力系统微机保护》课程教学实验的任务。     

电力系统综合实验教学的实践与探索

电力系统综合实验教学的实践与探索吴锦堂关键词：电力系统，实验教学改革，实践探索根据电力系统及其自动化专业教学大纲的要求，我们利用电力系统动态模拟实验设备，结合专业实验教学，为本科生独立开设了“电力系统综合实验课”，探索学生在４年基础课程、专业课程学习...     

微网群接入对配电网保护影响分析

以包含微网群的配电系统为模型,首先讨论了单个微网于不同位置接入配电网时,对原有配电网继电保护及安全自动装置的影响。然后综合分析了微网群并网对配电网继电保护的影响,最后对上述理论分析做了仿真验证。通过分析单微网于不同位置以及微网群大规模接入对配电网继电保护的影响,旨在为含微网群的配电网新型继电保护算法研究提供一定的理论依据。     

“计算机控制技术”课程的立体化教学模式研究

"计算机控制技术"是电子信息学科的一门专业基础课程,它涉及到多门课程的知识,理论和应用性都十分强,因此它给本科理论和实验教学上带来了很大困难。重庆邮电大学自动化学院在分析了传统的教学方式的基础上,提出了结合课程群设计、真实工业环境的实验系统和科学研究的立体化教学模式,提高了学生的学习效果,提升了学生分析问题和解决问题的能力。     

信管专业管理信息系统课程实验教学探索

管理信息系统是信管专业的核心课程,该课程实验教学对信管专业培养目标有举足轻重的影响。结合亲身经历的教学体验,针对信管专业本科生,分析了管理信息系统课程的特点及其存在问题,探讨了该课程实验教学的目标、内容、组织与实施、评价,给出了解决该课程实验教学存在问题的一些建议。     

测控类课程群综合实验教学模式的研究

针对现有实验课程存在的问题,介绍对自动控制理论和传感器与测试技术等测控类课程群的综合实验教学模式的研究,包括测控类课程群综合实验课程的实验内容、教学模式和改革办法。同时也评述了测控类课程群综合实验的主要特点。