浅析化学反应工程教学的改革

以化工类核心课程化学反应工程为研究对象,针对化学反应工程错综复杂、综合性极强等特点,围绕培养21世纪现代化工类人才的迫切要求,提出在教学内容及方法的深化改革。以多媒体教学、案例教学法、实验教学法以及在考核方式的改革相结合的教学方法,旨在提高教师的讲授质量以及培养化工类学生创新性思维方法、分析工程问题能力以及理论联系实际的综合能力。     

化学反应工程教学内容与教学方法改进

化学反应工程是化工类学生培养的专业课,课程主要培养学生设计反应器、分析反应器操作性能的能力要。针对课程的特点和学生的学习能力,对化学反应工程课程教学内容的安排和教学方法的改进进行了尝试,为提高教学效果、增强学生的专业实践能力提供新的思路。     

化学反应工程课程教学与学生工程实践能力的培养

文章根据化学反应工程的学科特点,探讨教学方法、教学手段的改革,以拓展学生的科学理论思维和工程分析能力,培养具有化学工程观念的化工类人才。     

化学反应过程与设备教学改革与实践

化学反应过程与设备是化工类学生的专业基础课,对培养学生的化学反应工程基础、提高工程分析能力具有重大作用。文章针对化工职业技术学院的办学特点,阐述了化学反应过程与设备在教学过程中在教学内容、教学方法及实践教学过程中的改革,以提高学习效率和学生的就业能力。     

化学反应工程教学中加强学生综合能力培养的探索

化学反应工程是化工类专业的主干核心课程,对培养学生的化学反应工程基础、强化工程分析能力都具有十分重要的作用。学生在大学阶段获取知识,培养分析问题能力和解决问题能力,是大学人才培养的主线。文章阐述了将提高化工类学生综合能力这个培养目标贯穿到化学反应工程的教学当中的具体实践,使学生把所学的知识转化为认识规律、运用规律、解决工程问题的能力,以适应新世纪人才培养模式对人才素质的要求。     

化学反应工程教学改革与实践

化学反应工程是化工类学生的专业基础课,对培养学生的化学工程基础、强化工程分析能力具有十分重要的作用。以培养适应知识经济时代的高素质的化学工程与工艺专业人才为目标,根据化学反应工程课程的学科特点,我们提出了对教学大纲和教材的改革,课堂形式的改革,强调了学生的实验技能和动手能力的培养,对课程考核方式进行改革。     

实践教学模式在化学反应工程教学中的应用

文章结合化学反应工程课程的特点,提出了在教学过程中将理论教学与专业实验教学、专业实习、课程设计和仿真模拟教学进行有机结合,以拓展学生的科学理论思维和工程实践能力,培养具有工程观念的化工类人才。     

化学反应工程课程教学改革研究

为满足新时代下教育数字化转型对教学的迫切需求，培养大批具有先进理念和技术，领跑新时代的化工类人才。本文以化学反应工程为研究对象，针对化学反应工程理论性与综合性较强的课程特色，分析了现阶段传统课堂教学中存在的问题；同时围绕新时代培养化工类人才的要求，提出了教学模式和考核方式改革的新方法。以价值塑造为导向，从改变教学内容、考核方式入手，提高学生学习和解决问题的综合能力。     

化学反应工程课程教学改革初探

化学反应工程是化工类学生的专业核心课,对培养学生的化学工程基础、强化工程分析能力具有十分重要的作用。针对化学反应工程课程的特点和教学现状,从教学内容的选取、教学手段、教学方法和考核方式四个方面进行了有益的教学改革,提高了学生学习的兴趣,取得了较好的教学效果。     

倡导科学思维方法,培养工程分析能力--"化学反应工程"教学研究

本以化工类专业核心课程－－“化学反应工程”为对象，探索新世纪化工类人才培养模式，主要在于探讨教学内容、教学方法的改革实践，使教学过程成为思维方式、分析能力的训练和培养过程，使学生把所学的知识转化为认识规律、运用规律、解决工程问题的能力，以适应新世纪人才培养模式对人才素质的要求。