大学生网络关系依赖与亲子沟通的关系

探讨大学生网络关系成瘾与亲子沟通之间的关系,采用大学生网络关系依赖倾向量表(IRDI)和亲子沟通问卷(PACS)对贵州省四所大学的306名在校大学生进行问卷调查,得到结果:1.男生的网络关系倾向显著高于女生,而女生的亲子沟通显著高于男生;2.大四学生的网络关系依赖显著高于大一、大二、大三的学生,而大学生亲子沟通总分及其各因子在年级上的差异不显著;3.独生子女网络关系依赖和亲子沟通均显著高于非独生子女;4.网络关系依赖与亲子沟通呈显著负相关,且亲子沟通对网络关系依赖有显著的负向预测作用,预测率为11.8%。     

连云港市青少年网络成瘾者调查及对策研究

青少年网络成瘾已成为全社会共同关注的话题,本研究选取连云港4所初中,4所高中的学生进行调查。青少年在性别、年级、上网地点、上网目的等人口统计学变量上都差异显著。本研究指出网络成瘾对青少年的危害,以及针对学生网络成瘾提出可行性措施。     

大学生坚韧性人格与批判性思维倾向关系研究

本文研究采用《加利福尼亚批判性思维倾向调查问卷》中文版(CTDI-CV)和《坚韧人格量表》(HS)对南昌大学的380名本科生进行调查方法,以期探究大学坚韧性人格与批判性思维倾向之间的关系。结果显示:工科学生的批判性思维显著低于其他学科;大四学生的坚韧性显著高于其他年级,独生子女和担任过学生干部的学生坚韧性更高;坚韧性得分越高,批判性思维倾向得分越高。本文认为,批判性思维在学科上存在显著差异;坚韧性人格在年级、是否独生子女、是否担任过学生干部上存在显著差异;坚韧性人格与批判性思维显著正相关。     

高职院校学生信息素养的现状调查及提升策略研究

作者自编《高职院校学生信息素养调查问卷》,对菏泽市三所高职院校(菏泽家政职业学院、菏泽职业学院、菏泽医学专科学校)学生进行了调查,结果发现:学生的信息素养总体水平中等偏上;男女生在高职院校学生信息素养各因子及总分上差异均不显著,但在规划认识、就业信心、生涯定向上的差异非常显著;新、老学生在信息素养各因子及总分上差异均显著;不同生源地学生在信息安全上差异显著,但在其他因子及总分上的差异不显著。该文以调查结果为基础,提出集个人、家庭、学校、社会四位于一体的信息素养提升策略与方法。     

自我效能感对大学生拖延行为的影响:时间管理倾向的中介作用

采用问卷法对307名大学生进行测查,探索自我效能感和时间管理倾向对大学生拖延行为的影响。结果表明,一般拖延、自我效能感和时间管理倾向及各因子相关显著。大学生一般拖延在性别和独生与否上存在显著差异,来自城镇大学生的拖延水平显著高于农村大学生。非独生子女类大学生时间监控观优于独生子女大学生。回归分析表明时间管理倾向各因子在自我效能感对一般拖延的影响上起完全中介作用;自我效能感、时间管理倾向各因子均对一般拖延行为具有良好的预测作用。     

拒绝上学中学生家庭教养、生活事件及社会支持研究

目前,中学生拒绝上学的个案有所上升。本研究主要调查广州市拒绝上学中学生的家庭教养、生活事件、社会支持等相关情况,为拒绝上学的预防和干预提供依据。研究采用父母教养方式评价量表EMBU、青少年生活事件量表ASLEC、社会支持评定量表SSRS。调查结果表明:①EMBU:拒绝上学组学生在父母的情感温暖理解上得分均显著低于对照组,在双亲的拒绝否认、父亲的惩罚严厉、母亲的过干涉过保护等各因子上得分均显著高于对照组,其他因子上差异不显著;②ASLEC:除学习压力外,拒绝上学组学生在人际关系、受惩罚、健康适应、其他、总分上显著高于对照组;③SSRS:拒绝上学组学生在总分、客观支持、主观支持、对支持的利用度等四个因子上的得分显著低于对照组。不良的教养方式、较多的负性生活事件以及较少的社会支持是中学生拒绝上学的危险因素。     

大学生网络成瘾特点、成因及对策研究

大学生上网成瘾已经是现今高校高度重视的问题,防治学生网络成瘾是学生工作的重要任务之一。本文通过分析大学生网瘾程度深、以沉溺网游为主和心态矛盾的特点,从学生个人、管理场和大学课程角度寻找学生网络成瘾的成因,提出了解决大学生网络成瘾的对策。     

高职新生睡眠质量调查分析

睡眠是我们的一种重要的生理功能,对于我们的生理和心理健康具有重要的作用。选取广西2所高职308名新生施测,探索高职新生睡眠质量现状、特点和影响因素。研究表明,高职新生睡眠质量问题发生率为18.2%;不同家庭经济状况高职新生的睡眠质量存在显著性差异,在相关因子上存在民族差异、城乡差异、是否学生干部差异;高职新生睡眠质量及其相关因子在性别、专业、是否独生子女等因素上不存在显著性差异。建议高职院校关注存在睡眠质量问题的新生群体,采取相关措施积极有效改善高职学生的睡眠质量。     

不同科室护士对阿尔茨海默病的认知状况比较

目的 :对神经内科与其他科室护理人员对阿尔茨海默病的认知情况进行比较。方法:对河南省某地三所三甲医院的护士随机抽取140名,采用阿尔茨海默知识量表对其进行调查,所有数据均采用SPSS17.0统计软件进行处理。结果 :1神经内科与其他科室护理人员人口学资料检验统计学无差异。2七个维度得分均较低,其中神经内科与其他科室护理人员知识得分总分、症状、治疗与管理、看护方面存在差异。结论:河南省某地护理人员对阿尔茨海默病的认知相对欠缺,知识了解不够,并且神经内科护理人员在知识得分总分、症状、治疗与管理、看护方面优于其他科室护理人员。     

高职学生上网成瘾因素分析及预防措施探究

随着我国网络用户的猛增,关于上网所带来的负面影响,也越来越受到社会、学校和家长的关注,在大学校园里,上网成瘾已成为影响高职学生成长的重要因素。文章从心理的角度通过对高职学生上网成瘾进行因素分析,列举出网络成瘾的危害表现,引起部分高职生沉迷网络的主要心理原因,并通过营造良好的校园文化氛围等提出针对高职学生网络成瘾的预防和措施,这对高职学生完成学业健康成长有着重要意义。     

学生焦虑与应付方式的成因分析

目的调查山西大同大学学生焦虑心理与应付方式的现状,并对其影响因素进行分析,从而帮助大学生正确认识自我,健康学习成长。方法运用"应付方式问卷"和"焦虑心理问卷"对181名在校大学生进行测量。结果1大学生焦虑水平得分2.29~2.40;应付方式得分从高到底依次为"解决问题,求助,幻想,退避,合理化,自责"。2未担任班委的大学生来自"自信不足"的焦虑显著高于班委人员;应付方式在"自责"、"合理化"因子上存在显著的性别差异。3睡眠质量在各焦虑因子上差异显著,但在应付方式上无显著差异。4学习成绩在各焦虑因子上差异显著;在"解决问题"、"自责"、"求助"应付方式上差异显著;在"幻想"、"退避"、"合理化"消极因子上不存在显著差异。结论 1大学生焦虑程度适中,应付方式具有积极倾向性,同时在人格上体现出两面性、矛盾性。2睡眠质量良好者焦虑程度低,但对大学生形成积极应对方式无显著效应。3学习成绩在及格水平附近者焦虑程度较高,采用积极应对方式也较少。     

“慕课”时代下体验式教学在地方医科大学大学生心理健康教育课程中的应用

采用前后测设计考查体验式教学在大学生心理健康教育课中应用的可行性和有效性。结果发现:实验前实验组与对照组在SCL-90的各因子及总分上均无统计学显著差异,实验后实验组在总分及各因子分上均显著低于对照组。这表明体验式教学明显优于传统教学。     

高中生心理控制源与学习适应性的相关研究

目的:探讨高中生心理控制源与学习适应性的相关关系。方法:运用内在与外在心理控制源量表和学习适应性量表对277名高中生调查。通过对数据的分析得出如下结论:第一高中生的心理控制源上普遍呈现出外控性,学习适应性较差;高中生的心理控制源在性别上差异显著,且女生的平均分高于男生;在独生子女与否上差异显著,且独生子女的平均分高于非独生子女。第二高中生的学习适应性在性别上差异显著,且男生的平均分高于女生;在独生子女与否上差异显著,且独生子女的平均分高于非独生子女。第三高中生的心理控制源与学习适应性之间负相关,在回归分析中,高中生心理控制源对于学习适应性同样具有负向预测作用,即心理控制源得分越高、外控性越强,学习适应性越差。     

中小学生道德判断能力特征初探——基于西安市某区四年级与八年级学生的实证研究

为探索我国中小学生道德判断能力现状及特征,以西安市某区四年级和八年级共11所学校3 266名学生为研究对象,以道德能力测验(MCT)为研究工具,从年级、性别、是否为独生子女、家庭背景、学业成绩等维度,分析各要素与道德判断能力的关系。研究发现,我国中小学生道德判断能力位于中等水平,八年级学生道德判断能力高于四年级学生且具有显著性差异,学生道德判断能力在性别、是否为独生子女、家庭背景(父母职业、父母学历、学生户籍)等变量上无显著性差异,四年级和八年级学生的道德判断能力与学业成绩相关均不显著。     

当前我国大学生网瘾成因分析及干预研究

互联网的飞速发展对于人们了解时讯、共同交流、消遣娱乐和工作学习等方面起着越来越重要的作用。但是,互联网的使用就像是一把双刃剑,在带给我们便捷的同时,也带来了许多负面的东西。网瘾(即网络成瘾),又称网络过度使用症,由重复地对网络使用所导致的一种慢性或周期性的着迷状态,并带来难以抗拒的再度使用之欲望,同时并会产生想要增加使用时间的张力与忍耐、克制、戒断等现象,对于上网所带来的快感会有一种心理与生理上的依赖[1]。     

初中生主观幸福感特点及其与网络成瘾的关系

按随机分层取样的原则抽取湖南1200名初中学生,采用青少年生活满意度量表、网络成瘾量表对被试对象进行幸福感和网络成瘾的调查,探讨初中生主观幸福感特点及其与网络成瘾的关系。结果表明:初中生的主观幸福感处于中等偏上的水平;初中生主观幸福感与网络成瘾之间存在非常显著的负相关,网络成瘾是预测主观幸福感的有效变量。     

广东涉农高职院校学生创新创业能力影响因素调查研究

采用大学生创新创业教育情况调查问卷,对涉农特色明显的广东科贸职业学院在校生进行调查研究,使用SPSS20.0中文版进行调查结果统计。结果显示:高职学生创业意识、创业动力两种因子得分相对较高,而专业知识、通识知识、创新思维得分较低。在有无兼职经历、家庭中有无创业者、不同年级和不同专业四个方面,高职学生的创新创业能力下属各因子存在显著差异;但在性别方面不存在显著差异。针对调查结果,建议对不同年级开展差异双创教育,不同专业开展特色双创教育,加强学生创新创业实践教育。     

新疆网络管制期间对大学生网络使用的影响

通过不同大学生网络使用的一般调查，以及在网络管制前后的表现，探讨大学生对网络使用的主要心理目的和网络缺失时的适应情况。调查的学生没有出现网络依赖现象，网络使用的目的主要依次为：一般聊天交往、购物、影视观赏、信息浏览。网络管制期间，学生都有为了上网离开新疆或者拜托亲友在国内其他地方代为上网的经历；网络管制结束后与之前相比，学生的网络使用时间、金钱，在短时间内增长显著。大学生对网络的需求主要是满足交往为主，在网络管制期间能够适应几乎无网络的生活，但是却抑制了他们正常的人际交往的正常需求，因此在网络使用正常后，     

医学新生专业认同与学业自我效能感研究

文章采用大学生专业认同问卷和学业自我效能感问卷对180名医学新生进行调查研究,探讨了医学新生专业认同与学业自我效能感的现状及其关系。结果表明,医学新生的专业认同和学业自我效能感普遍处于中等偏上水平。其中,不同专业的医学新生在学业自我效能感总分上没有显著差异,在专业认同上存在显著差异,表现为临床专业新生的专业认同总分显著高于中医和护理专业,中医专业新生的专业认同总分显著高于护理专业;志愿选择对于医学新生的学业自我效能感没有显著影响,对于专业认同总分有显著影响,表现为自主选择专业的专业认同得分显著高于调剂专业。相关分析发现,医学新生的专业认同总分与学业自我效能感总分显著正相关。     

宁夏留守儿童焦虑状况分析

目的:开展关于宁夏农村留守儿童焦虑情绪及相关因素的调查,为今后留守儿童心理健康辅导提供科学依据。方法:采用整群随机抽样的方法抽取宁夏某县6所小学和2所初中6¹5岁学生共1455名,其中留守儿童643名,非留守儿童812名。采用自编一般情况问卷和儿童焦虑性情绪障碍筛查表(SCARED)进行调查。结果:留守儿童焦虑情绪检出率为29.1%,高于非留守儿童的16.7%(字2=31.606,P<0.001)。留守儿童中男、女焦虑情绪检出率分别为31.7%、25.8%,比较差异无统计学意义(字2=2.735,P=0.098);汉、回焦虑情绪检出率分别为26.2%、43.8%,比较差异有统计学意义(字2=13.197,P<0.001);学龄期留守儿童焦虑情绪检出率为24.9%,低于少年期留守儿童的32.3%(字2=4.211,P=0.040)。留守儿童的焦虑总分及各因子得分均高于非留守儿童,比较差异有统计学意义(P<0.05)。留守儿童中,女孩在社交恐惧上得分高于男孩(P<0.05),少年期儿童在焦虑总分、广泛性焦虑及社交恐惧因子得分上均高于学龄期儿童(P<0.05)。回族留守儿童在焦虑总分、广泛性焦虑、躯体化/惊恐与学校恐惧上与汉族留守儿童比较,差异有统计学意义(P<0.05)。Logistic回归分析显示,回族留守儿童更易出现焦虑情绪(OR=2.20)。结论:留守儿童焦虑情绪水平明显高于非留守儿童,留守儿童的焦虑情绪水平在性别,年龄和民族上存在不同因子的差异,应引起社会各界的关注。