新时期高校心理素质教育分析与对策

当前社会日趋物质化,心理问题也随之成为影响大学生正常学习与生活的重要因素之一。针对各大高校日益严峻的学生心理问题,通过问卷调查,心理咨询等方式在广西几所高校进行调查研究,从而得出引发大学生心理困惑与矛盾的主要原因。提出了新时期下高校加强心理素质教育的必要性,并给出了一些相应的措施,引导大学生以健康的心态投入到日常生活和学习中,让素质教育落到实处。     

大学生心理咨询的意义和作用

中就心理咨询在高校德育工作中的重要意义和作用这一课题，论述了心理咨询不仅是解决大学生心理问题，预防和治疗大学生心理疾病的有效途径，还是提高大学生心理素质，挖掘大学生心理潜能的重要手段，同时大学生心理咨询又是新时期高校德育教育的新任务、新内容、新途径。     

大学生心理危机干预机制构建研究

在大学期间,由于环境因素、认知因素和人格因素的相互作用,大学生容易产生心理危机,严重阻碍了大学生的健康发展。为加强大学生的心理健康教育,提升学生心理素质,促进学生全面发展,高校应构建以面向全体学生的心理健康教育为重点、以心理咨询为主渠道、以开展对大学生的深度访谈为基础的大学生心理危机干预机制。     

浅议当代大学生心理素质教育

全面素质教育已成为当代主导教育思想,心理素质教育是全面素质教育的重要组成部分。文章从实施大学生心理素质教育的现实背景分析出发,进而总结分析了当代大学生心理方面呈现的特点、存在的问题及产生的原因,最后对心理素质教育的内容和途径进行了探索性构想和设计,以期对当前高校实施心理素质教育有所参考。     

新时期高校心理素质教育分析与对策

当前社会日趋物质化，心理问题也随之成为影响大学生正常学习与生活的重要因素之一。针对各大高校日益严峻的学生心理问题，通过问卷调查，心理咨询等方式在广西几所高校进行调查研究，从而得出引发大学生心理困惑与矛盾的主要原因。提出了新时期下高校加强心理素质教育的必要性，并给出了一些相应的措施，引导大学生以健康的心态投入到日常生活和学习中，让素质教育落到实处。     

略论大学生心理素质教育与危机干预

从对大学生心理素质状况的分析显示,目前心理素质教育中仍存在一些不容忽视的问题,主要表现在对大学生心理问题特点的把握,对心理问题产生原因的分析,对心理素质教育途径的认识等。因此高校应该建立健全更全面的学生心理危机干预机制,尤其是预防性的危机干预机制,以便把问题消除在萌芽状态。干预机制的建立有赖于氛围和长期教育、培训机制的建立,这一工作的完成,必将有效地改善大学生心理素质状况。     

高等学校心理素质教育研究

阐述了对大学生进行心理素质教育的必要性和重要性,并分析了影响大学生心理素质的因素,由此提出了高校心理素质教育的基本模式。     

浅论高校图书馆对大学生读者的心理优化功能

高校图书馆对大学生读者具有心理优化功能，在心理素质教育方面具有稳定和谐的感化作用。其心理优化功能表现在丰富学生情感、培养学生意志和自我意识，以及塑造学生健全性格等方面。     

高等学校必须重视学生的心理素质教育

全面推进素质教育是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养重大进步。在人才的诸多素质中，心理素质已越来越不容忽视。本文从大学生心理素质的现状和成因、加强大学生心理教育的指导思想及其目标、加强大学生心理素质教育的内容及方式等三个方面论述了高等学校必须重视学生的心理素质教育。     

发挥高校图书馆在大学生心理素质教育中的作用

心理素质教育是高校大学生素质教育的重要内容。高校图书馆应利用自身拥有的丰富文献资源,通过阅读辅导等有针对性的活动,开展对大学生心理素质教育。     

心理电影赏析在大学生心理健康教育应用中的利与弊

随着经济的快速发展,教育者们对大学生的心理健康的重视程度不断加深。大学生心理健康教育在高校中的地位也越来越重大。在传统的心理健康教育的方式方法上,运用心理电影赏析的方式普及宣传心理健康教育知识、培养和谐心理素质成为一个特别方便的新兴手段。但带来诸多益处的同时,也产生了些许弊端。本文即对心理电影赏析在心理健康教育应用中的利弊进行了阐述,并对其未来运用提出了展望。     

浅议大学生心理素质教育

论述了心理素质教育的内涵,阐明了新形势下,在大学生中开展心理素质教育的重要意义,并就高校对大学生如何实施心理素质教育做了具体阐述。     

积极心理学取向的高校创新心理素质教育研究

在对大学生创新心理素质状况及影响因素调查分析的基础上,构建了以积极心理学为导向的大学生创新心理素质教育体系：设计大学生创新心理素质教育工作机制;打造创新心理素质教育教学机制;搭建创新心理素质教育服务机制;构建心理安全保障机制。该体系经河南城建学院实践应用后,效果良好,具有一定的推广应用价值。     

高校“三困生”思想政治教育工作有效途径

高校＂三困生＂是大学生中的弱势群体,有其自身鲜明特点。根据对＂三困生＂形成发展的内、外因素分析,笔者认为,心理困难是大学生由＂单困＂到＂三困＂的重要原因,也是新时期＂三困生＂思想政治教育的重点和难点。高校要做好＂三困生＂思想政治教育,应该以加强大学生心理健康教育为重点,同时加强对贫困学生的经济资助与大学生养成教育,并充分发挥＂社会—高校—家庭＂的宏观体系的育人功能,促进＂三困生＂全面发展。     

高校“三困生”思想政治教育工作有效途径

高校"三困生"是大学生中的弱势群体,有其自身鲜明特点。根据对"三困生"形成发展的内、外因素分析,笔者认为,心理困难是大学生由"单困"到"三困"的重要原因,也是新时期"三困生"思想政治教育的重点和难点。高校要做好"三困生"思想政治教育,应该以加强大学生心理健康教育为重点,同时加强对贫困学生的经济资助与大学生养成教育,并充分发挥"社会—高校—家庭"的宏观体系的育人功能,促进"三困生"全面发展。     

心理视域下大学生思想政治教育接受问题新探

思想政治教育接受问题影响大学生的健康发展,也关系高校思想政治教育工作的顺利推进。大学生在心理层面所表现出来的心理困惑、心理拒斥、心理诱导和心理盲从等现象,严重影响高校思想政治教育的接受效果。因此,在实际教学中应注重教育内容的更新、教育环境的改善、教育方法的创新,只有充分重视大学生权益的实现,才能提升大学生思想政治教育的接受效果。     

大学生心理健康浅析

随着生活变化的加快,大学生的心理问题与疾患也日益增加。高校在校学生的心理检测结果显示,我国大学生心理疾患的发生率高达16.5%,其中有25%的学生自卑心态严重,嫉妒情绪明显,心理素质较差,不能承受正常的生活压力。尤其是近些年来,大学生自杀、他杀事件屡见不鲜。为此我们应该探求加强和改进大学生心理健康教育的实践路径,使大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高大学生和谐的人际交往能力,增强大学生心理调适能力和环境适应能力,促进大学生全面协调发展。     

高校心理健康教育与德育教育的方法创新

健康的心理素质是大学生健康成长的重要保证。是新时期推进大学生素质教育的一项重要内容。做好大学生心理健康教育工作，对抓好大学德育教育起着积极的辅助作用。德育教育应顺应新时期培养人才应具有良好的思想道德素质、全面的科学文化素质和健康的生理心理素质，且相互和谐统一的健全人格的要求，结合心理健康教育工作的特点，借鉴一些好的做法，改良、探究大学德育教育的新思路。     

对高校大学生心理异常情况与管理对策的思考

当前大学生心理健康教育已成为学生工作中一个重要方面，分析大学生心理异常产生的原因以及早期心理异常隐密性等特点，构建大学生心理健康教育有效管理模式：三级心理监测系统、动态心理测评系统、心理素质教育普及系统、全方位心理咨询系统、心理危机干预处理系统的立体心理健康教育管理模式。通过实施，加强大学生心理健康教育的针对性与实效性。     

运用微博开展新时期的大学生思想政治教育探析

随着信息时代的到来,以及互联网技术的高速发展,微博在大学生中的广泛应用为新时期大学生思想政治教育工作带来了新的挑战和发展机遇.作为高校辅导员,要充分认识这一点.在大学生的思想政治教育工作中积极面对挑战,抓住机遇,构建新平台,探索新方法,为发展新时期的大学生思想政治教育工作贡献力量.