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土木工程施工课程教学改革探讨 总被引:3,自引:2,他引:1
土木工程施工课程是土木工程专业的一门重要专业课,针对其实践性强的特点,如何开展教学,确保教学效果,是值得深思的问题。文章就该课程教学的现状,结合太原理工大学教学改革实践,提出了对该课程进行教学模式、教学手段和教学方法的改革,并把现场参观、专题讲座、多媒体案例教学等手段贯穿于课堂教学,丰富了教学内容,提高了教学质量,为该课程教学改革提供了一种借鉴。 相似文献
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《Planning》2014,(1)
结合注册工程师制度,探讨了土木工程施工课程教学改革。从加强学生专业实践能力培养的目标出发,分析了土木工程施工课程教学中存在的问题,介绍了优化课程教学内容、改革教学组织形式和教学模式等方面的做法,以期为土木工程施工课程教学改革提供建议和参考。 相似文献
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《Planning》2015,(1)
结合土木工程专业材料力学课程教学中存在的问题,从卓越工程师的培养目标出发,把CDIO教学理念引入到材料力学教学体系中,从教学内容、教学手段和方法、考核评价等方面提出来了有效的教学改革措施,建立了基于CDIO理念的材料力学教学模式。该教学模式对于提高学生的学习热情,培养学生的综合实践和创新能力有积极意义,是解决目前土木工程专业在力学教学中遇到问题的一个很好的借鉴途径。 相似文献
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电子教材在土木工程施工教学中的应用研究 总被引:8,自引:2,他引:8
1998年颁布了新的普通高等学校本科专业目录 ,其中设立了新的土木工程专业和工程管理专业 ,要求学生掌握的知识体系更加完善 ,而土木工程施工即是其中一门十分重要的专业课。土木工程施工教学如何改革 ,已探讨了多年 ,然而教学改革收效甚微 ,其中一个根本原因即在于该课程实践性太强 ,传统教材无法使学生做到理论与实践相结合 ,显然原有教学模式和教材均不能满足新形势下的教学。本文提出土木工程施工技术课程教材改革的重要内容———电子教材的的主要内容和应用前景。 相似文献
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目前系统全面的线上与线下融合教学模式还未形成,特别是将混合式教学理念应用于土木工程专业课的教学研究还很欠缺。在分析土木工程专业课特点及教学中存在的问题基础上,提出线上与线下融合的混合式教学模式。该教学模式基于多媒体PPT、黑板板书、MIRC网络平台和课程学习网站等教学手段,采用讲授、讨论、任务驱动和自主学习等教学方法,最大限度避免学生在学习过程中出现思维疲劳,充分激发学生的学习兴趣和潜能。在土木工程核心专业课程建筑结构设计教学中的应用表明,线上与线下融合教学模式具有较好的教学效果,并有助于创新实践人才的培养。 相似文献
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针对《土木工程施工》精品课程建设过程中存在的若干问题,从建设目标定位、理论教学、实践教学、教学方法与手段等方面进行研究和实践,提出了理论教学与实践教学并重、课内资源建设与课外资源建设并重、创建学生知识构架与培养学生工程意识并重等观点。 相似文献
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桥梁施工及组织管理课程是桥梁工程专业的主干课程,在构建桥梁专业知识体系及培养学生实践技能方面均扮演着重要角色。结合该课程知识结构特点,为提高该课程的教学质量、实现人才综合能力培养目标,对课堂教学方法及实践性教学模式进行探索。 相似文献
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农林院校工程制图课程教学改革探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
针对农林院校环境工程专业本科生工程制图课程教学所面临的问题,结合学校实际情况,从教学内容和课程体系设置等方面探索了以提高学生实际应用知识能力,丰富教学内容和手段,激发学生学习兴趣,提高课堂学习效率,强化课程教学效果的工程制图教学手段。 相似文献
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测量学是工科土木类各专业的一门重要的学科基础课,测量实习是测量学教学体系中重要的、必不可少的组成部分,是培养学生实践能力和创新能力的重要途径。针对传统测量实习教学模式存在的问题,对测量实习教学改革进行了探索和实践。 相似文献
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高层建筑结构设计是一门专业性和实践性较强的课程,也是土木工程专业建筑工程方向的核心课程之一,它具有逻辑性强、实践要求高等特点。如何激发学生学习高层建筑结构设计课程的兴趣,是课程教学过程亟待解决的问题。结合高层建筑结构设计课程教学实践,总结了教学内容存在的问题,在教学方法、方式等方面提出了一些教学改革建议。通过实践效果检验,教学效果良好。 相似文献
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钢筋混凝土结构设计原理课程教学探讨 总被引:2,自引:2,他引:0
钢筋混凝土结构设计原理是港口航道工程专业的一门专业基础课,与工程实际联系紧密,对培养学生掌握基本理论、专业技能和解决实际工程问题的能力有着重要作用。教师在教学中不仅要传授混凝土结构的基本原理,更重要的是通过课程教学培养学生的工程能力,包括研究能力、实践能力、文字表达能力等。文章从教学总体设计、教学及考核方法的改革、重视实践教学过程的管理、实验和规范的应用等方面进行了深入探讨,并提出了合理化建议。 相似文献