汉英文化中"礼貌原则"之对比

Leech提出的言语交际中的礼貌准则具有一定的普遍适用性.但是不同文化、不同语言所认同的礼貌有所不同.比较了汉语文化与英语文化中,礼貌的文化内涵、言语交际时礼貌准则的选择和礼貌策略的运用等方面的差异.     

中英言语幽默的语用策略研究

言语幽默作为一种语用策略,在日常生活中被广泛使用,本文从语用策略角度出发,研究言语行为理论、合作原则以及礼貌原则在幽默言语产生过程中的作用,结合现实生活中的幽默语例,发现交际者对言语行为言外之意的故意曲解,故意违反合作原则或是礼貌原则,刻意遵守礼貌原则等方式都会产生幽默效果。从语用策略角度研究言语幽默可以帮助学习者提高中英言语幽默的欣赏能力,培养幽默意识,提高跨文化交际能力。     

国际商务交际中常用语言交际策略探究

从语方交际的角度出发，以国际商务交际语境为背景，就一些常用语言交际策略——委婉语策略、模糊语言策略、转移对象策略、置身事外策略、回避问题策略、间接言语的策略、不实施威胁面子行为的礼貌策略等在国际商务交际中的运用分别进行了研究探讨。     

英语教学中礼貌原则和礼貌策略的输入

讨论了在英语教学中积极导入中西方礼貌语言和礼貌原则的差异对提高学生、特别是涉外专业的学生的交际能力的重要性，提出了在英语教学中加强礼貌语言及策略的输入、增强学生使用礼貌策略的意识的方式方法。     

汉英言语交际中的礼貌现象

在言语交际中，礼貌现象与文化、礼会以及真诚关系密切，同时礼貌受语境的影响，具有其相对性。我们在言语交际中，不仅需要讲究礼貌，也应该倡导真诚的礼貌行为。     

浅谈商务英语环境下礼貌原则在女性言语中的运用

进入21世纪后,随着国际间商务活动往来的日益频繁,商务交际英语进入了一个全新的发展阶段。本文分析了女性在语言交际,尤其是商务交际英语使用过程中表现出的区别于男性的语言特征,发现礼貌原则是其主要特征,最后提出了在商务英语环境下礼貌原则在女性言语中使用的一些准则。     

用“礼貌”顾全学生的“面子”

英语课堂教学是一个师生双向交流的课堂,也是一个师生交际的过程,其复杂和难度对教师的教学提出了很高的要求。布朗和莱文森的礼貌补偿策略给我们解决这一困难提供了思路。英语教师在日常教学活动中应自觉地把礼貌策略运用到自己的语言中,用礼貌顾全学生的面子,努力营造良好的学习气氛,建立融洽的师生关系。     

谈商务英语信函和英文便条中的委婉表达

委婉语在商务英语信函和英文便条中的形式多样,体现了言语交际中的礼貌原则。通过委婉语在商务英语信函和便条中的应用实例分析,阐述委婉语的语用功能,指出正确使用委婉语使语言交际更礼貌、得体。     

英汉礼貌用语差异及交际策略

在跨文化交际中，来自不同文化背景，操不同语言的人们除了常常遇到语言不通的问题外，还会遇到文化差异问题。这些文化差异常常会影响交际的顺利进行。为促进跨文化交际的顺利进行，重点讨论英汉两民族的跨文化交际中，交际双方因礼貌用语差异而引起的交际障碍及交际策略。     

语用学视角下的骂詈言语行为类型研究

骂詈言语行为是日常交际中特殊的言语行为类型。依据Searle的间接言语行为理论、Brown＆Levinson的面子保全理论和Leech的礼貌原则,骂詈言语行为可分为非公开策略和公开策略。     

礼貌准则及其在英语口语教学中的运用

介绍利奇的"礼貌准则",例举英语口语课堂教学中教师对"礼貌准则"的运用。在英语口语课堂教学各环节中教师适当运用礼貌准则,有利于建立师生间礼貌和谐的交际氛围,从而取得良好的口语教学效果,也有利于带动学生养成言语礼貌的习惯,提高学生道德素质。     

从礼貌原则看中美交往的语用问题

礼貌原则是交际中的最高原则,它是会话中合作原则的完善,是使交际和谐的润滑剂。无论是中国、还是西方文化背景下的社会交际,都会巧妙地运用礼貌原则来更好地完成会话。但不同文化对礼貌原则的诠释毕竟有所差异,这就要求我们在跨文化交际时,必须注意礼貌原则的异同,以便更好地表情达意。     

表示同意和不同意别人观点时所采用的策略研究

从日常生活中对别人观点表示同意和不同意的言语行为，调查中国外语学习者在实施对别人观点回答的言语行为时所使用礼貌策略，研究了涉及个人和社会地位因素对策略使用的影响，对中国的外语学习者有一定的促进作用。     

话语礼貌与语用距离

探讨中国英语学习者在实施不赞同言语行为时,语用距离是如何作用于他们对语言策略选择的。研究语料取自问卷调查,主要采用图表形式以更好地显示话语礼貌与语用距离之间的关系。研究结果表明:中国英语学习者在实施这一言语行为时,语用距离与"不赞同"言语行为的直接程度呈现出正相关的关系。     

中西文化中面子观差异及语用策略探讨

面子观是一种礼貌现象，它是言语活动中不可分割的组成部分。“面子保全论”反映的是以个人主义取向为主的西方文化价值观，而与荣誉、地位紧密相连的中国人的面子观则反映了以群体取向为主的中国文化的价值观。探讨和对比不同文化背景下面子观差异及言语策略，有助于人们在跨文化交际的实践中避免语用失误。     

中西方礼貌原则的异同

礼貌原则是会话中的最高原则。在不同的文化背景下,礼貌原则具有不同的含义。掌握中西方礼貌原则的异同,运用得体的表达,是跨文化交际有效进行的基础和必要条件,对于提高沟通效率、避免误解具有重要的作用。从语用学角度简析了中西方礼貌原则的异同,并提出了正确进行跨文化交际的方法。     

日语拒绝表达的语用策略

间接语言行为是日语中的常见现象,特别是间接拒绝表达。本文拟用森山卓郎对拒绝策 略的分类方法,运用Brown & Levinson的礼貌理论对日语拒绝表达进行了探讨,并着重分析了 间接拒绝表达的语用策略。     

比较俄汉语中称赞语句的异同

言语意图及使其得以实现的言语行为是语用语言学的重要概念之一。意图是一种心理状态,它借助语句由完成行为的动机和目的所决定。称赞言语意图是言语交际不可分割的组成部分,使交际者的关系变得友善。每个民族在自己的语言中都对某一交际意图有独特的表达方法,以此反映民族心理和特殊的习俗。描写称赞语句的双重目的在于,一方面要在教学实践中关注交际中的礼貌因素,另一方面在跨文化交际中要恰当地使用称赞手段来实现自己的交际意图。     

基于跨文化交际的英汉礼貌原则探析

礼貌原则由文化决定又反映文化,不同的文化对礼貌有不同的解释和侧重。Leech的礼貌原则没有考虑语境的制约因素,不能有效地指导跨文化交际。在跨文化交际中,礼貌原则必然体现各自的文化依附性,不同文化背景下的英汉礼貌原则存在差异。     

会话的礼貌原则

会话的礼貌原则是语用学研究的一个重要内容．人们在交际中不仅要遵循合作原则，同时也要遵循礼貌原则，这样才能达到更好的交际效果．分析了《大学英语》(全新版)第一册第二课课文A中的对话，以说明礼貌原则在交际中的应用，并就不同文化对礼貌的不同标准作了概要阐述．