基于知识管理的Java虚拟学习社区构建

针对传统虚拟学习社区的研究与具体课程相脱离的问题,提出以建构主义理论为指导,从学习者的角度出发,构建以知识管理为基础的新型Java虚拟学习社区,说明虚拟学习社区在教学实践中的应用可提高教学效果。     

基于虚拟学习社区的智能学习算法研究

随着信息技术和互联网技术的发展,虚拟学习社区为学习者提供一个开放的学习环境,是满足时代教育要求的强有力的平台,成为学习者网络交流、网络学习的重要手段。如何利用虚拟学习社区来提高学习者的学习效率成为当前研究的热点和重点。本文基于虚拟学习社区,提出一种智能的个性化推荐学习算法,使学习者能够方便、有效、智能、反思性学习,为构建虚拟学习社区提供理论技术支撑,以便更好地指导虚拟学习社区的学习实践。     

移动虚拟学习社区初探

提出了移动虚拟学习社区的概念,对移动虚拟学习社区的理论基础及特点进行了分析与探讨。     

虚拟学习社区的知识共享策略研究实证分析——以TalentDigger虚拟学习社区为例

在以虚拟学习社区的知识共享理论和过程分析前提下,以东方标准的TalentDigger虚拟学习社区的知识共享实践为实例,使用描述性统计和回归分析对问卷调查的结果进行了分析,指出影响虚拟学习社区知识共享的主要因素有知识共享主体的态度、社区成员间的信任度、知识本身特点以及社区文化氛围,并针对这些影响因素提出了增强虚拟学习社区知识共享的相应策略。     

JavaScript语言学习社区的设计与开发

本文介绍了虚拟学习社区的概念、定义、理论基础及技术特性,分析了目前虚拟学习社区所存在的一些问题,并在此基础上提出了建设虚拟学习社区的几个原则。同时,开发一个JavaScript语言学习社区,在前期进行需求分析的基础上,详细设计了系统结构、功能模块、数据库等,并结合相关技术对JavaScript语言学习社区的实现细节进行了详细的介绍,获得较好的应用效果。     

云计算虚拟学习社区在高职的应用实践

本文就云计算时代虚拟学习社区的现状,分析了云计算虚拟学习社区所具备的特征,研究了虚拟学习社区的学习活动类型,为科学构建虚拟学习社区提供指导,提出了云计算虚拟学习群体学习活动设计,对应用虚拟学习社区平台对高职课程学习有一定的指导作用。     

基于建构主义的网络虚拟实验室教学平台的设计与实现

建构主义教学理论是当前教育教学的核心理论。设计并实现以建构主义教学思想的网络虚拟实验室教学平台,将这种先进的教学理论应用于实验教学进行尝试。该平台提供一个以学生为中心的可实际操作、共同协作交流的实验情境,对于培养学生的自主学习能力,创新能力以及知识意义建构起到了积极的作用。     

虚拟学习社区的概念、类型及其发展现状

信息时代的到来,虚拟学习社区在学习领域发挥着重要的作用.虚拟学习社区也逐渐发展起来,对其的研究日趋增多.文章从研究虚拟社区出发,进而对虚拟虚拟学习社区进行深入研究,了解其国内外关于虚拟学习社区概念的界定、如何进行分类,通过其发展现状探索虚拟学习社区在教学中如何发挥其优势,为后续研究虚拟学习社区在教学中应用实施做好铺垫.     

基于场域理论的网络教育虚拟学习社区交互设计策略

当前中国网络教育市场规模不断扩大,而针对网络教育的虚拟学习社区设计还很不完善。因此文章旨在说明网络教育虚拟学习社区发展现状,探讨设计中存在的问题,接着运用场域理论的方法从运行动力、组成要素、系统结构三方面对网络教育场域维持条件进行全面分析,希望能为之后的交互设计提供理论依据,使网络教育虚拟学习社区的交互设计更具原则性与系统性。     

基于云计算的虚拟学习社区设计

虚拟学习社区作为一种数字化的学习环境,在高校中广泛应用于正式学习和非正式学习.利用云计算,设计虚拟学习社区的功能模块,提出高校虚拟学习社区的结构模型.该虚拟学习社区平台的可靠性、安全性说明该方案是有效的、可行的.