论高校成人教育体制改革与发展

普通高校成人教育依托高校优势,积极挖潜办学,为适应社会主义建设需要,积极培养人才,发挥了重要作用。同时,普通高校成人教育通过社会办学,加强了高校与社会之间的联系,推动了高校内部教育体制的改革。在建立社会主义市场经济的今天,普通高校的成人教育如何充分发挥其优势,在办学体制上如何加快改革、转换机制,形成责、权、利统一的自我发展,自我约束机制;如何保证成人教育在稳步发展的同时,增加投入,保证质量。充分发挥在市场经济条件下,普通高校成人教育的社会功能,是面临各高校急待解决的课题。本文结合我校改革办学体制,充分发挥高校师资和设施优势的实践,对如何改革高校内部机制,发展成人教育作一探讨: 一、加强教育体制改革,增强竞争意识 我校成人教育内部体制改革,是在结合学校总体体制改革,为适应社会主义市场经济对人才资源的需求进行的。 近年来,各校加强了成人教育的领导,指定校领导分管成人教育,对成人教育办学体制进行了大胆改革。将成人教育纳入学校教育发展的统一轨道,逐步形成了归口管理、全承包实体型办学模式。使我校成人教育学院成为学校成人教育的归口管理机关,又是成     

市场经济与普通高校的成人教育

社会主义市场经济的建立和发展对普通高校的成人教育提出了新的要求，而普通高校现行的成人教育却与此越来越不相适应。为此，笔者提出应着重于从管理体制、办学路子、办学领域、专业设置、教学内容、教学管理等方面入手，深化普通高校成人教育的改革，以增强活力，使之更好地为市场经济建设服务。     

浅谈普通高校成人教育的发展

普通高校不仅在高等教育中处于龙头地位,同时在成人教育中也起着示范、辐谢和骨干作用.普通高校只有不断更新观念,解放思想,成人教育才能扬长避短,协调发展.关健词普通高校;成人教育     

发挥普通高校优势推动成人高等教育事业

推进成人高等教育蓬勃发展是改革开放和现代化建设的需要,普通高校应利用自身优势,抓住机遇,拓展成教事业,从而促进自身的改革和发展.我院艺术分院成人教育取得的成绩就是一个范例.     

更新办学思路拓宽生存空间发展成人教育--湖北大学成人教育学院赴湖南、河南、上海七所普通高校成人教育学院调查报告

通过对湖南、河南、上海七所普通高校成人教育学院成人教育情况调查、比较、分析 ,针对本校实际 ,探讨 2 1世纪成人高等教育发展走势     

发挥高校优势 办好成人教育

本文论述了我国成人高等教育的地位、作用、任务和普通高校举办成人教育的有利条件,进而对加强普通高校成人教育工作的途径提出了建议。     

发挥高校优势 办好成人教育

成人教育符合我国国情，是“科教兴国”和高等教育走内涵发展道路的重要途径。普通高校举办成人教育具有重要作用，应通过多种途径，充分发挥高校优势，加强成人教育工作。     

论新时期成人教育教学形式及教学方法的探讨

随着社会的不断进步，成人教育在招生与就业新的形势下，原有的专业课程设置、学习形式及教学模式已不适合当今成人教育的需求，本就成人教育中教学形式及教学方法的改革进行了一些探讨。     

美国成人教育解读

美国已经成为成人教育总体上最发达的国家之一,文章介绍了美国成人教育的发展历史和现状,认为其成人教育发展经验为我国成人教育的改革与发展提供了有益的经验借鉴。     

网络环境下高校“两课“教师的角色定位

美国已经成为成人教育总体上最发达的国家之一,文章介绍了美国成人教育的发展历史和现状,认为其成人教育发展经验为我国成人教育的改革与发展提供了有益的经验借鉴.     

地方工科院校人才培养模式的两点变革

我国是人口大国和民族文化历史延续很长的国家 ,要发展国家经济和有效参与经济全球化 ,关键取决于我国人力资源被开发的程度。地方院校在我国国民教育中是主要力量 ,怎样在高等教育改革的新形势下生存与发展 ?本文作者认为地方工科院校要以地区产业结构为办学依据 ,同时要放眼世界培养可输出的知识技术性应用人才才能生存发展。进而 ,我们认为地方工科院校应在中外、校际、校内学科间三个层面上进行开放式办学 ,则地方工科院校大有可为。     

普通工科院校创业型人才培养思考

通过分析我国开展创业教育的必要性和面临的严峻形势,阐述了普通工科院校在创业型人才培养方面的先天优势与后天不足.提出普通工科院校应设计出符合自身特色的创业人才培养模式,在改革人才教育体系、组织开展创业竞赛、开拓创业见习基地等方面开展相关研究与实践,并协调好创业教学与实践、创业技能与人格之间的关系,着重培育大学生的创业意识与创业技能.     

我国低收入群体高等教育消费现状分析

自2000年以来,中国的高等教育消费越来越呈现出阶层分化的特点,尽管各阶层收入在绝对数上都是增长的,但就高等教育费用承受能力而言,高收入群体承受能力越来越强,而低收入群体承受能力越来越差。为体现高等教育的公平和高等教育本身的长远和谐发展考虑,政府有必要采取有力措施来改变这种现状。应该在稳定现有学费水平的同时,加大对低收入群体的补助力度,使低收入群体家庭的子女也能顺利接受高等教育,使我国各阶层群体共享高等教育发展的成果。     

高职院校大学生综合素质教育对策

大学生综合素质教育是高等教育中的重要内容,意义重大而又艰巨,高职院校提高学生综合素质必须从提高认识、建立机制、拓展阵地和构筑校园文化,向纵深发展等方面寻求对策.     

云南高职人才培养与就业现状的相关分析及策略研究

利用2008年民盟云南省委"云南省高职院校毕业生就业情况调研与分析"课题成果,考察了云南省高职教育发展中存在的问题,认为高职办学机制以及人才培养的结构、质量不能适应经济社会发展的需要,是影响高职毕业生就业的主要原因。在此基础上就我省高职院校毕业生培养策略进行深入探讨,提出政府应当尽快建立职业教育统筹协调机构,改善职业教育管理条块分割严重的局面;教育行政主管部门应加强宏观调控;各高职院校以就业和社会需求为导向深化教育教学改革的政策意见和建议。     

基于“三全育人”的高职人文素质类课程混合式教学模式的构建

新形态下高职人文素质类课程的指导思想是“三全育人”,这类课程也是落实“三全育人”理念的重要实践平台。本文试图探索在高职人文素质类课程中落实“三全育人”的理念以提升育人效果。通过理论研究来厘清理念,通过调查来分析课程育人的现状,通过实践来探索有效的育人方式。提出构建基于“三全育人”的混合式教学模式,其中包括课程育人从传统课堂拓展至学生社团等生活空间及网络空间,课程群内多门课程协同育人实现项目情境的呼应,院校间及社会机构资源互享合作育人。实践显示此模式有效,对于高职课程改革具有一定的借鉴意义。     

论新形势下高校学生思想的新特点及其对策

我们正处在经济体制、政治体制和文化体制改革的重大社会转型期。传统的思想政治教育教育模式逐渐暴露出泛政治化、泛灌输化、泛社会本位化的弊端,已经不能很好地适应对高校学生进行思想政治教育的需要。因此,我们要重新认识新形势下高校学生思想的新特点,积极运用以人为本的原则方法,有针对性地对高校学生进行思想政治教育,使学生能够自由全面地发展,不断创新思想政治教育的方法,使思想政治教育工作更有主动性、科学性和实效性,使学生、学校和社会和谐发展。     

论高校体育课程建设的改革

针对我国高校体育改革中存在的问题及我校体育教学状况 ,做一些研究性的分析 ,认为改革重在进行课程建设 ,更新思想 ,而不是模式、方法等方面 ,从更新观念入手 ,开拓创新 ,促进体育课程建设不断向前发展。从根本上打破“千校一面”的僵化局面     

浅议以“拓展训练”为载体的高职院校生活德育

随着经济社会的发展及各种思潮的碰撞,高职院校德育工作面临严峻挑战。破解当今高职院校德育困境,实施以生活为中心、以"拓展训练"为载体的生活德育应是一种有价值的探索。"拓展训练"引入高职院校生活德育有其必要性,践行以"拓展训练"为载体的高职院校生活德育,应明确培养目标,形成完整的课程体系,进行教学效果的有效评估等。     

关于人的全面发展理论与育人的思考

人的全面发展与一定的社会制度、生产力水平和经济基础相联系,同时也与教育密切相关。十七大提出优先发展教育,以人为本,为人的全面发展奠定了良好的基础。人的全面发展要做到劳动能力的发展、德智体的发展,改变应试教育体系,同时为人的全面发展提供良好的社会环境和物质支持。