浅谈高职院校实训室的管理问题

高职院校实训室是进行教学、实践、生产的重要基地。为了适应高职教育“面向企业,面向未来”的要求,高职院校实训室建设与管理具有非常重要的教学地位．本文介绍了高职院校实训室管理的内容,阐述了实训室在高职人才培养中的地位和作用以及当前高职院校实训室管理存在的普遍问题,并系统地提出了提高实训室管理水平的主要措施。     

管理学理论对高职院校学生管理的启示

学生管理是高职院校管理中“以人为本”核心价值的现实体现,管理学作为一门经典理论和实践范式,许多理论成果对学生管理工作具有很好的借鉴意义。本文基于管理学理论中的管理沟通理论,分析当前高职院校学生管理中存在的问题,提出了在高职学生管理中的一些做法,为高职院校学生管理工作提出了一种新途径和新模式。     

积极建设高职校园文化促进思政教育合力形成

思想政治教育合力的形成是一个系统工程。高职院校可以充分发挥校园文化在思想政治教育整体合力形成中的作用,以校园文化建设为纽带,整合各种教育资源,形成高职院校思想政治教育的强大合力,实现全员育人、全程育人、全方位育人的格局,不断开创高职院校思想政治教育工作的新局面。     

高校帮困育人工作的几点思考

和谐助困的显著特点是"以学生为中心"。"以学生为中心"即:把贫困生作为帮困育人体系的主体,把培养贫困生成长成才放在助困工作的首位。本文从有助于和谐校园建设的角度出发,深入分析了贫困学生的基本特点,结合现今帮困育人工作中存在的问题进行了探讨,并相应提出了一系列的和谐助困策略,旨在推动高校和谐校园建设,保证高校可持续发展。     

高职院校学生心理健康教育的途径

当前我国高职院校学生存在着诸多的心理健康问题,同时我国高职院校心理健康教育工作存在明显不足,为能够更好的预防和消除高职学生心理健康问题,高职院校应采取切实可行的有效措施对学生进行心理健康教育。     

浅谈对高职院校学生加强素质教育的几点思考

当前我们谈素质教育总是针对基础教育阶段而言的,高职教育阶段同样需要素质教育,高职院校实施素质教育不但是给基础教育补课,也是高职院校自身的发展和高职院校人才培养目标的必然要求。本文主要从高职院校实施素质教育的必要性、高职院校落实素质教育的途径、高职院校落实素质教育应注意的问题几个方面进行分析和研究,探讨高职院校素质教育如何落实的新思路和新对策。     

浅谈高等职业院校的学生管理工作

针对高等职业院校学生管理工作中存在的问题,在分析高职学生的心理特点的基础上,提出高职教育应坚持"育人为本,德育为先"这一教育理念和根本原则,完善师资队伍,运用各种科技手段加强高职学生管理工作。     

浅析高职院校教学的信息化档案建设

高职院校信息化档案建设是高职院校在改革和发展过程中必然经历的一个过程,目前高职院校的信息化档案建设方法比较弱,对其重视还不够,缺乏高素质、高水平的档案建设人才,为了解决这些问题。本文分析了高职院校的信息化档案建设的优势和劣势,探索了在当前条件下高职院校信息化档案建设的点。     

高职院校羽毛球教学存在的问题及对策

本文通过查阅资料,实地调查部分高职院校当前的羽毛球教学现状,结合自身的教学实践,分析当前高职院校羽毛球教学中存在的问题,并针对问题提出相应的改革建议与发展对策。     

“融媒体”时代高职院校“微学习”可行性研究

本文主要以融媒体为时代背景，对在高职院校“微学习”教育模式的可行性进行了分析，并提出了在高职院校开展“微学习”需要注意的问题。     

高职视觉传达设计专业“岗课赛证、产教融合”育人模式探索

本文的研究目的是通过“岗课赛证、产教融合”的育人模式,来提升视觉传达设计专业学生的学习效果、职业素养和实践能力。首先对当前高职视觉传达设计专业人才培养目标分析,然后提出育人模式的实践路径,采用案例研究法,对高职视觉传达设计专业实施育人模式的实际情况进行深入探究。取得的积极成果包括提高了学生的职业素养和实践能力,增强了学生的就业竞争力和社会适应能力,为高职视觉传达设计专业教育的创新与发展提供了新的思路和方法。     

浅析经济危机背景下高职院校毕业生就业难问题

高职院校毕业生就业难一直是社会关注的热点问题,随着经济危机的到来,高职院校毕业生面临着前所未有的就业压力,同时也为高职院校毕业生创业带来了特殊的机遇与挑战,面对大量增加的高职院校的毕业生,如何在困境中推动高职院校毕业生就业,是当前高职院校亟待解决的问题。     

高职院校教育信息化建设研究

信息化已经深透到我们日常生活和工作的每一个领域。而当前高职院校的信息化建设普遍滞后于学校教学和管理的需求。通过分析当前高职院校在教育信息化方面存在的问题,提出教育信息化的建设策略,为当前高职院校的教育信息化建设提供一个可操作的方案。     

NYP教学工厂理念对我国高职教育的启示与思考

本文借鉴nyp的精髓——“教学工厂”这一先进教学模式,结合我院汽车技术服务与营销专业的教学改革实践经验,力求探索高职院校“教学工厂”实施途径的普适性与成效性,以期解决产学结合的问题,达到提高高职院校学生综合能力、职业能力的目的。     

新课标下的高职院校小学语文教学法教学探讨

分析了当前高职院校小学语文教学法教学现状及存在的主要问题，提出了新课标下创新高职院校小学语文教学法教学的对策措施。     

关于高职院校人事档案管理的几点思考

伴随着我国当前高职院校的快速发展以及目前我国人事制度改革的持续推进,新形势下高职院校人事档案管理工作需要应对的新问题不断增多并日趋复杂。如何才能够积极推动我国高职院校人事档案管理的科学持续发展,已成为当前业界亟待解决的重要课题。基于这一现状,笔者就我国高职院校人事档案管理工作进行分析与讨论,以期能够对我国当前高职院校人事档案管理工作的加强提供一点可借鉴之处。     

“1+X”证书推进应用化工技术专业三教改革的标准化路径探索

“1+X”证书制度的实施迫使高职院校进一步深化“三教”改革，重新定义、重新解决“谁来教”“教什么”“怎样教”的问题，也将促进高职学院进一步统筹规划，完善高等职业教育机制体系与教学机制，增强高职教学满足经济建设需要的功能。高职学校要把“1+X”的职业技能等级证书和专业课程、教师、教学等有机融合起来，真正做到高职学校的课证融合、书证融通，有针对性和时效性地全面提高高职院校教学质量与培训质量，落实立德树人根本任务。本文旨在通过分析“1+X”证书制度的实施背景，结合实际情况，探讨应用化工技术专业三教改革模式的优化策略，从而实现对化工技术人才的更好培育。     

广义实习论下高职会计实习模式的建立

本文在分析目前高职院校会计专业实习理论的基础上,探索性的提出了基于“广义实习”概念的,以有效利用学生实习时间,提高学生会计动手能力为目标的,融理论教学、校外实习、校内实习于一体的“三角锥体”高职会计实习模式,该模式强调实习安排的灵活性和整体性,目标是解决目前高职院校因实习时间、实习形式安排不合理等带来的诸多问题,理顺目前高职院校理论教学、实践教学和学生就业的关系,为有效落实教育部2000年《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》提供参考。     

论高职院校毕业生就业的前提条件

据相关部门统计，全国共有高职院校1169所，我们可以假设每所学校有6000个学生，那么，每一年就有不少于200万的学生从高职院校的大门走出，步入社会，这是一个相当惊人的庞大的数字。在当前高等职业教育的院校数及学生数己占整个高等教育半壁江山的前提下，高职教育如何健康、有序、可持续发展的问题成为了同行人经常讨论的问题。特别是近阶段紧紧围绕高职学生如何就业的话题，讨论越来越多。虽然基本上所有的院校都有针对毕业班开设“就业指导”这门课程，但是仍然有相当一部分的学生在毕业时没有掌握到应该掌握的相关知识，甚至在找工作的时候遭遇到不法分子的欺骗与压榨时，也不懂得如何运用法律武器来保护自己。     

试论高职幼教舞蹈教学与学生职业技能的培养

当前国家高度重视高等职业教育,如何提高学生的职业技能和综合素质,已经成为各大高职院校评估办学质量的重要标准。作为实用型高技能人才的前提条件,“懂科学、会技能、有素养”也已成为各高职院校的首要办学目标。舞蹈教学不仅能提高学生的舞蹈能力,还起到陶冶身心的审美愉悦功能,对于高职院校学生职业技能的培养和综合素质的提升,都起着不可或缺作用。高职院校在幼教专业中开展舞蹈教学,能够培养学生的舞蹈知识和能力素养,提高学生的职业技能,但高职幼教舞蹈教学的一些现状却极大制约了这一作用的发挥,需要我们结合学生实际,加以改进。