"三线培养模式"师范化学专业实践课程体系的设计与应用

以就业为导向，按照“三线培养模式”对化学师范专业的实践课程体系进行了设计与优化，将中学化学和科学的典型课程内容嵌入到技能实训课程中，通过强化学科综合技能、师范教学技能和职业发展技能的训练，提高师范生的教师资格证的通过率和首次就业率。     

职业院校技能大赛训练要素的分析与研究

全国职业院校技能大赛是一个展示、交流的平台，院校在大赛中取得优异成绩，向企业和社会客观地反映了院校的办学实力和人才培养质量。但要想在技能大赛中取得好成绩，关键在于专业理论知识的掌握及职业技能的科学训练方法。本文对技能大赛前的理论知识学习、操作技能训练和心理素质辅导等方法进行了分析与研究，旨在提高技能训练水平。     

实验技能大赛对大学生化学实验技能培养及创新

围绕实验技能大赛对大学生化学实验技能培养和创新展开简单论述,对当今大学生实验技能薄弱现状作出了具体分析,从化学实验技能大赛的形式以及竞赛在实验技能培养和创新中的作用两个方面作出了全面阐述。实践证明:开展实验技能大赛有利于促进学生化学实验技能的提高、激发学生的学习兴趣并能培养学生的创新能力。     

现阶段维修电工技能培训探讨

随着科技的进步,现代社会对于维修电工的技能要求越来越严格,可是在现存的实践技能培训中存在的一些问题,严重影响着维修电工人员技能的提高,本文就针对目前维修电工在培训中所出现的的问题,以及实训过程的缺陷进行阐述,并对其中的问题说明一下自己的观点以便于现行维修电工技能的提高,从而适应新时期、新时代国家社会对新一代青年的要求。     

"共享型"化工技能培训平台探索与实践

“共享型”技能培训平台是实现“以人为本”的技能培训终身化的重要途径。根据化工行业特点，提出企业提供职业岗位所需技能，高校梳理并转化、加工成培训资源，政府协调下成立“共享型”化工技能培训平台。具体岗位培训内容分为企业技能特色库和企业技能必须库，以精准对接企业和所需院校。以“云平台+现场实操”,优化、提升化工行业技能人才水平和岗位适应性，探索化工行业技能人才持续供给的有效途径。     

辽轮实地岗位技能工资制度

为进一步深化改革，辽宁轮胎厂从今年下半年起，正式实行岗位技能工资制度。该厂的岗位技能工资制度是以劳动技能，劳动责任，劳动强度，劳动条件等基本劳动要素为评价基础，以劳动贡献为依据，以岗位，技能和劳效工资为主要构成单元的企业基本工资制度。在实行新工资制中他们坚持以下六个原则。     

地方新建本科院校本科化学专业培养学生实践技能途径研究——以凯里学院为例

近年来社会对化学专业应用型毕业生的需求非常广泛,如何提高学生的实践技能值得深思。以凯里学院为例,首先分析地方新建本科院校实践技能教育教学中存在的薄弱问题,然后系统论述培养学生实践技能的主要途径,以适应市场需求,为地方经济建设服务。     

浅谈化学检验技能大赛中理论和技能的并重性

针对目前职业院校技能大赛人才培养时出现的注重技能提升而忽略了实际操作赖以支撑的理论知识的学习,陷入"技能教育"误区的现象,笔者结合多年化学检验技能大赛培训经验,以培养具有一定专业理论知识的高素质技能型专门人才为目标,探索出一种理论知识和技能培训并重的技能大赛人才培养模式,将其付诸于实践,并取得了一定的成效。     

工业分析检验技能大赛实操评分标准解析

近几年随着大家对职业教育技能大赛的重视程度提高,各个专业的技能大赛在全国如火如荼地开展着,"大赛点亮人生,技能改变命运"的口号得到了更多人的认可。通过总结历年的辅导大赛经验,以实操考核评分标准为切入点,分析操作要点,提出有效的培训方法。     

独立学院药学专业创新性实验技能培养的途径与方法

针对独立学院药学专业实验技能训练存在的创新性、主动性不足的问题,从更新教学理念,丰富教学方法和教学手段和途径,考核形式多样化等多方面着手,从而提高同学们对实验的重视和积极性,并提高实验技能的创新思维能力和实际动手能力。