国家试点专业计算机应用专业强化训练初探之一

本文主要阐述了计算机应用工程进行的课程改革的第一步－－开设计算机强化训练课程的重要性，并将计算机强化训练课程改革付诸于实施后产生的一些效果。     

计算机课程普及和趋同化与专业教学改革

计算机课程在理工科专业中的快速普及使计算机专业面临许多新的问题.计算机专业需要积极探索专业课程改革的新思路,在求新、求实、求用上做文章,以改革促进课程结构和教学内容的更新.     

浅谈机械制造专业的计算机教学

针对机械制造专业计算机课程教学的特点,分析了计算机教学中存在问题以及解决的办法．并以CAD／CAM课程教学的改革与实践为实例,详细地阐明了对机械制造专业中计算机课程进行理论教学和实践教学紧密相结合的思路与解决方法．     

非计算机专业计算机网络课程教学改革初探

如何建设适合非计算机专业计算机网络课程的教学方式、方法,提高学生的学习兴趣,增强学生学习主动性,培养学生分析问题、解决问题的能力,针对这一问题,浙江大学宁波理工学院计算机网络课程组根据学院实际情况,对非计算机专业计算机网络课程改革作了有益的探索,取得了一定的成果。     

计算机应用专业教学改革初探

中针对近年来市场经济条件下社会对计算机应用人才的需求，分析了当前计算机教育存在的问题，并根据学生计算机知识结构与应用能力的要求，初步探讨了计算机应用专业课程设置、课程体系结构问题，主要研究了计算机教学方法的改革。     

高校非计算机专业计算机基础教学改革的研究

计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义,而非计算机专业计算机基础课程的教学改革是信息技术发展的需要,也是社会发展的需要。本文对高校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,文章主要从强化计算机工具性出发,提出了在教学内容、教学模式、课程考试等方面的改革见解。     

高职院校计算机类专业毕业生就业状况与人才培养模式改革

当前高职院校计算机专业毕业生就业面临结构性矛盾,人才培养模式的改革已势在必行。文章从专业设置、教学模式、双证课程与“订单式”培养等方面着手,探讨了高职计算机专业人才培养模式的改革。     

“技能”加“设计”——多媒体技术专业计算机美术课程教学改革初探

本文针对当今理工类院校中多媒体技术专业计算机美术课程的教学现状和存在的问题展开论述,在比较艺术类院校视觉传达设计及多媒体专业的培养目标、就业面向等异同的基础上,提出了计算机美术课程的教学重点和教学定位的差异,初探在理工类院校中多媒体技术专业计算机美术课程的定位和改革。     

专业技术性课程课堂教学改革初探

以国家教育部批准的工业控制计算机应用技术教改试点专业为对象,针对目前高等学校的课堂教学中存在的问题,对课程的教学内容,方法,手段作了深入的研究并作了大胆的改革,介绍专业课堂教学改革所取得的效果。     

高职水工专业学生计算机应用能力培养路径探讨

针对高职水利水电建筑工程专业在学生计算机应用能力培养方面存在的不足,在认真梳理高职水工专业课程内容和教学实践的基础上,提出重视学生工程计算能力和专业软件应用能力的计算机应用能力培养课程改革思路,探讨Excel、MATLAB和专业软件与课程深度融合的具体路径,以提高学生应用计算机解决专业问题的能力,同时激发学生的学习兴趣和热情。     

高职非计算机专业计算机基础课教学改革探索

对高职院校非计算机专业计算机基础教学中存在的问题进行了分析,提出采用分级教学、建立开放实验室、推行项目教学或任务驱动教学方法、改革考试方式等多种措施以提高非计算机专业计算机基础课程教学的教学水平．     

专业技术性课程课堂教学改革初探

以国家教育部批准的工业控制计算机应用技术教改试点专业为对象，针对目前高等学校的课堂教学中存在的问题，对课程的教学内容，方法，手段作了深入的研究并作了大胆的改革，介绍专业课堂教学改革所取得的效果。     

大学计算机基础教育课程改革探析

介绍了高校计算机基础教育课程设置的概况,阐述目前计算机基础教育课程改革争论的核心内容,指出未来计算机基础教育课程改革亟待解决的问题,最后就课程设置的目标和方案作了探讨.     

计算机网络技术专业

徐州建筑职业技术学院电子信息工程系计算机网络技术专业于1997年开设。为使专业建设更好地适应于社会经济发展的需要,十多年来,计算机网络技术专业进行了持续深入的改革,在专业人才培养、专业建设和课程建设方面取得了丰硕成果。2001年被确定为学院试点专业,2004年被评为学院特色专业,2007年评为学院品牌专业,并于当年被确定为江苏省高等学校特色专业建设点。     

高职类院校专业核心课程考核新模式的探索与实践

在分析C/P考试模式发展的现状和存在问题的基础上,以计算机基础课程为例,具体阐述了O/S考试模式的组织策划及其作用,以期为高职类专业核心课程的考核改革提供借鉴。     

装饰设计专业计算机辅助设计(PS)教改探讨

通过对《装饰设计专业计算机辅助设计PHOTOSHOP》课程典型工作任务、行动领域、学习情境等分析、梳理与确定,对建筑装饰设计类专业基于工作过程的课堂与网络教学相结合进行研究,将高职建筑装饰设计类专业《计算机辅助设计ps》课程体系与教学内容进行了突破性的改革.     

高职非计算机专业计算机基础课教学改革探讨

计算机基础课是大学生入学后的第一门计算机课程。结合教学实践,对高职院校计算机基础教学的现状进行了分析,论述了目前高职计算机基础课程教学改革的方向,结合计算机教育的发展趋势和社会需求,根据现代教育思想和教学理论,对非计算机专业的计算机基础课程培养目标、教学体系、师资建设、设备条件等进行了探讨,提出了改进意见。     

浅谈高职计算机网络课程的教学模式改革

分析了高职院校计算机网络课程教学中存在的问题,从优化教学内容、改革教学方法、加强实践教学等方面,对计算机网络课程的教学模式改革进行探讨。     

浅析非计算机专业网络基础教学

随着现代社会的不断发展,电子信息化水平不断提高,人们对于计算机网络基础课程的学习热情也越来越高,其在现实工作、学习中的应用也越来越多,致使很多非计算机专业的学生也会选修计算机网络基础课程。在此通过对计算机网络基础课程特点的介绍、存在的问题以及相应的措施进行了阐述和分析,希望能对非计算机专业的网络基础教学能够有一定借鉴作用。     

计算机专业应用型人才培养的新思路

教师、学生和课程是高等教育过程中的3个重要因素。阐述了计算机专业人才培养的新思路是加强师资培养，改进学生专业素质教育的措施，提出以课程组的方式构建计算机专业课程体系结构，强化实践课程的教学。