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"项目驱动+案例教学"是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,是行动导向教学方法中的一种。在整个教学过程中既发挥了教师的主导作用又体现了学生的主体作用,充分地展示现代职业教育"以能力为本"的价值取向,使课堂教学的质量和效益得到更大幅度的提高。"项目驱动+案例教学"比较适合具有操作性比较强的课程,教师以指导和辅导为主。本文总结了"项目驱动+案例教学"方法在《ASP.Net商务网站设计》课程中的应用,从具体实施和教学内容设计方面进行探讨如何实施"项目驱动+案例教学"教学。 相似文献
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卢丹 《中国信息技术教育》2009,(12):80-80
在科学技术高度发达的今天,计算机正以秋风扫落叶之势,进人我国的家庭和学校,即使在相对落后的农村,教育教学手段也发生了根本件的改变,传统授课模式已越来越不适应时代的发展,于是以"CAI+教案+教材+黑板+粉笔"的新型授课模式被广泛应用到了教学领域. 相似文献
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运城学院的计算机通识教育采用"1+X"课程体系方案.为解决传统计算机通识教育教学中存在的问题,进一步提高计算机通识教育教学质量,尝试在计算机通识教育教学中应用一体化教学模式.通过重构教学内容、构建混合教学平台、完善在线教学资源以及设计"课程教学+创新实践"两环节教学流程,在计算机通识教育教学中实行线上和线下相结合的计算机通识教育一体化教学模式.教学实践表明,计算机通识教育一体化教学模式改革有效提高了计算机通识教育教学质量. 相似文献
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针对目前应用型本科高校大学计算机基础课程教学中存在的问题,分析"教学做"一体化教学模式的优势;结合大学计算机基础课程教学特点和应用型人才培养需求,提出构建大学计算机基础课程"1+1+3+3+4"一体化教学模式与"1+3+3+3+3"一体化教学体系并阐述实施方案。 相似文献
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黄利锋 《中国信息技术教育》2009,(5):93-95
新教育实验提出"专业阅读+专业写作+专业共同体"的.三专"教师专业发展模式,通过阅读教育理论和学科教学文章,结合实践撰写反思,主动参与校本教研,从而带动自身的专业发展.在教育信息化快速发展的今天,信息素养已经成为教师专业结构很重要的一部分,信息技术与"三专"的有效整合更能为教师专业发展提速. 相似文献
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浅谈交互电子白板在物理教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势.为了适应这个发展趋势,我国已经确定在中小学普及信息技术教育.同时强调要加强信息技术与其他课程的整合.交互式电子白板是当前课常教学环境中技术的最佳集成者.它的出现,是对沿袭已久的黑板+粉笔+板擦"三位一体"的教学模式的一场革命性突破,顺应了信息化发展的趋势. 相似文献
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边玲 《中国信息技术教育》2010,(8):57-57
新课程教学改革强调要改变教师的教学方式,那么,现代教育技术的运用正在非常有效地帮助教师实现着教学方式的变革.近年来,多媒体应用于语文课常教学,一改传统的"黑板+粉笔"的单一呈现方式,实现了教学过程的可视化、互动化、个性化,使课堂教学变得"活"起来.变得更加生动和高效. 相似文献
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文章分析了慕课教学模式的优势及弊端,提出一种新的"慕课+翻转课堂+混合式教学"教学模式,并付诸实施.实践证明,以慕课平台为依托,结合翻转课堂及混合式教学模式,实现线上线下、课内课外、传统教学和网络教学三个"一体化",对拓宽学生视野,创新学生思维,提升学习兴趣,培养学生探索问题和解决问题的能力有较好的效果. 相似文献
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探讨计算机辅助设计类课程课程思政融入的路径,解决在教学中课程思政融入的痛点问题.采用"微课+翻转课堂"的混合式教学,从教学设计、内容、活动及评价四个方面,探讨课程思政融入的具体方法.通过混合式教学改革实践,绘制"课程思政元素导图",提出"一环二元三步多融合"的教学模式.此种教学模式能够实现"思政元素"和专业知识教学协调同步、互相促进. 相似文献
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针对现有非计算机专业程序设计类课程教学过程中存在的问题,结合新工科对专业人才培养的需求,提出高校非计算机专业程序设计类课程"3+2+X"模块化混合式教学新模式,以"MOOC+雨课堂"的形式,以土木工程专业程序设计课程教学为例,从教学内容、教学活动、考核方式等方面介绍教学开展过程,最后通过数据说明实践效果. 相似文献
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"互联网+职业教育"给高职教育的改革带来了契机,教育离不开教师的教学智慧.挖掘互联网+职业教育背景下教学智慧的内涵,并针对高职工科专业的特点,提出影响教学智慧生成的因素及提升教学智慧的策略,从而改善高职工科专业的教学质量,为社会生产服务过程输送更加契合需求的人才. 相似文献
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"线下+线上"的混合教学成为高职教育教学改革的重要方向,如何有效评价混合教学课程教学质量,如何有效运行高质量的混合教学课程,是摆在职业教育者面前突出的问题.文章首先对混合教学评价指标体系进行了描述,由于各指标间存在相互影响关系,权重用网络层次分析法计算获得,最后得到了混合教学评价体系.本文的工作为有效开展和正确评估混合教学提供了技术支撑. 相似文献
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当前互联网+已经发展到了非常高的水平,社会行业企业也在不断的发展,作为高职院校必须紧跟时代和社会的发展变化,进行积极的教学改革,高职院校的办学宗旨是培养高技能型人才,实训教学环节是起着决定性作用的,所以实训教学改革更是改革的重中之重.高职院校基础课面向学生范围广,传统的教学方法已经不适应当前的教学需要,具有改革的代表性,下面以我校"计算机文化"课为例来介绍智慧学习港互动教学技能云平台的建设与使用. 相似文献