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随着教学系统软件在教学实践中起着越来越重要的作用,已经成为对学生进行教育的一个重要手段。建构主义学习理论认为获得知识的多少取决于学习者根据自身经验去建构有关知识的意义的能力,而不取决于学习者记忆和背诵教师讲授内容的能力。现在的教学软件只起到老师授课的简单辅助,而没有对学习者自身起到指引学习的方法。将建构主义学习理论运用到教学系统软件中能够给出一个全新的教学方法,将大大的促进大学教育的发展与改革。 相似文献
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课程重组与模块教学模式的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
从职业教育的培养方向、模式要求等方面,阐述了课程重组,即课程整合与模块化教学在高等职业教育中的地位、作用。对机电技术应用专业的课程整合、模块化教学模式从整合的依据、整合的要求、模块的划分、专业能力要求的设定、师资、设备配备、教材的编写等方面进行了探讨。 相似文献
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服饰买手又称时尚买手,是目前媒体、服装行业及纺织服装类高校特别关注的一个时尚职业。文章从服饰买手的职业要求出发,以买手课程的实际教学经验为基础,探讨高校服装专业应该如何优化服饰买手课程的教学模式,改进教学方法,丰富教学手段,提高学生的综合素质,实现教学与就业的有效对接。 相似文献
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以行动导向型教学模式设计萃取分离学习项目,从学习项目设计思路、案例剖析及任务布置、策划与实施及成果展示与评价等方面详细介绍了学习项目设计过程。体现“教师导,学生演”的角色转变,学生全程参与教学过程,经历”从信息收集、计划制定、方案选择、目标实施及信息反馈等”完成行动导向过程,综合应用了案例教学法、演示模拟教学法、项目教学法、头脑风暴等多种行动导向教学法。经过教学实施,学生的学习愿望有了较大地提高,注重培养了专业能力的同时,也注重培养了团队合作能力、领导能力等关键能力。 相似文献
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物理化学课程创新教学模式是以学生学习为中心,吐故纳新,优化精选,以新颖或变化的教学方式进行教学。调查表明创新教学模式受到绝大多数学生的肯定和认可,有效地调动学生的积极性,提高了学生对物理化学的学习和探究兴趣,学生提问问题的广度和难度发生显著变化。该教学模式能够逐步提升学生的创新意识和创新能力。 相似文献
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生物分离工程课程的教学体会 总被引:3,自引:4,他引:3
制药工程是一门新兴交叉学科,作为制药工程专业的重要课程之一,生物分离工程正日益受到重视,作者总结了在生物分离工程的课堂教学中,通过优化和更新教学内容,优化教学方法和手段,加强实践教学等方面的教学改革,以提高教学质量,培养学生创新思维和创新意识,为制药产业培养优秀人才的教学体会. 相似文献
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针对有机波谱分析的特点,以建构主义教学理论为基础,强调以生为本,分阶段进行设计,通过创设各种有利的教学环境,使师生在平等和谐的交流与探讨过程中,充分激发学生的积极性和主动性,增加学生的感性认识,培养学生的想象能力,创新能力,发散性思维。 相似文献
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建构主义理论对教学改革有重要的指导意义,化工仿真是解决实习难的先进手段,文章对化工仿真教学过程进行了总结,结合建构主义理论进行了探索,提出了如何激发学生学习兴趣、提高学生自主学习能力、加强学生分析问题、解决问题能力的思路,从而使化工仿真教学更贴近企业生产实际,使学生有更强的岗位适应能力。 相似文献
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