把舞台还给学生

现在我们要培养全面发展的富有个性化的人才,就要给教师角色进行重新定义,教学相长,创立一种民主、宽容、和谐的氛围,把学生的自主权还给学生,让课堂成为学生展示个性、实现自我发展的场所,把舞台真正地还给学生。     

如何在学生思想政治工作中积极贯彻落实科学发展观

目前各高校正在各项具体工作中积极贯彻落实科学发展观，用科学发展观指导各项具体工作已经成为亟待解决的研究课题。笔者就如何用科学发展观指导学生思想政治工作的实践从以人为本的发展观、全面发展观、协调发展观、可持续发展观等几方面展开了一系列的思考。     

大学生就业指导工作探究

科学发展观是马克思主义中国化的最新成果,也是推动高校思想政治教育工作的指导思想。科学发展观的核心是以人为本,这就要求高校教育工作必须以学生的全面发展为出发点,促进就业成才为最终目的。大学生就业指导工作是思想政治教育的一部分,大学生就业工作也关系到社会和谐、稳定和发展。高校教育工作者必须认真学习科学发展观,坚持以人为本,用科学发展观指导大学生就业工作。     

建设有力的体制保障机制全面贯彻落实科学发展观

科学发展观是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,深刻揭示了我国经济社会发展的客观规律,充分体现了全面建设小康社会的内在要求。进一步落实科学发展观,就必须加强落实科学发展观的体制保障建设。     

论思想政治理论课症结及完善

党的十六界三中全会提出“科学发展观”目前全社会都在积极贯彻落实科学发展观的精神。科学发展观落实在高等教育上很重要的一个方面就是充分重视高校的思想政治理论教育充分重视对学生的全面培养。长期以来高校的思想政治理论课实际上是处于被忽视的地位思想政治理论课的现状也非常令人忧虑。     

论在思想政治教育中贯彻落实科学发展观

科学发展观为思想政治教育的实效性提出了更高的要求,能否在思想政治教育中贯彻落实科学发展观,对于社会的发展具有重要作用.思想政治教育贯彻落实科学发展观可以促进人的全面发展,社会的全面协调可持续发展.但是以往思想政治教育的观念误区划,内容、方式的局限,队伍局限等等不利于贯彻落实科学发展观.加强和改进思想政治教育坚持以科学发展观指导,坚持以人为本、全面协调可持续、统筹兼顾,对内容、方式进行创新,提高队伍素质,收到实效.     

以科学发展观引领大学生思想政治教育工作

本文从科学发展观在大学生思想政治工作中的内涵入手,认为当前大学生思想政治教育的主导功能与价值,应该集中体现在以学生为本、促进学生全面、协调发展上。同时,应该构建可持续发展的大学生思想政治教育工作体制、运作模式,从而实现大学生思想政治教育工作的现代化与协调发展。     

大力发展循环经济 促进经济可持续发展

胡锦涛总书记在党的十七大报告再次指出,"在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义,必须坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观。"科学发展观,第一要素是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。"必须坚持全面协调可持续发展"。可持续发展已成为贯彻落实科学发展观,全面建设小康社会,发展中国特色社会主义的必然要求。     

用科学发展观指导大学生的思想教育工作

科学发展观,是坚持以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从现阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。高校大学生的思想教育工作要以科学发展观为指导,踏实、细致、认真、及时、深入地做好大学生思想教育工作,不仅要让学生有受益一生的知识,更要有支撑一生的精神,更好的促进大学生的各方面和谐发展,为社会培养造就新一代全面发展的人才大军。     

科学发展观点的科学内涵与精神实质

深入学习实践科学发展观,关键是全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质,这对全面深化社会主义改革开放和实现现代化具有十分重要的意义。     

深入学习实践科学发展观全面创新医院人口计划生育工作机制

一、正确理解科学发展观 科学发展观是指导发展的科学，它有两个重要内容：一是强调全面、协调和可持续的发展：二是强调以人的全面发展为中心。     

科学发展观指导我国经济发展的几点思考

科学发展观是十六届三中全会提出的重要指导思想,即"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展"。在新世纪新的发展阶段,要把科学发展观贯彻落实到经济社会的各个方面,贯彻落实到现代化建设的全过程。     

以市场为导向，创新营销策略提高烟台山文化旅游产业知名度

胡锦涛同志在十七大报告中提出,在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义,必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观。科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针．是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。全面协调可持续发展是科学发展观的基本要求．发展是当代中国的主题,是我们党执政兴国的第一要务。科学发展观的深刻内涵和基本要求是：坚持以人为本,就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展,促发展,     

从历史视角理解科学发展观的理论渊源

科学发展观继承了毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想中关于发展的基本思想,深刻体现了马克思主义中国化一脉相承的重要特点。深刻理解科学发展观的理论渊源,有助于我们在实践中进一步树立和落实全面、协调、可持续的科学发展观。     

贯彻落实科学发展观 实现计量事业新跨越——福建省质监局局长黄序和谈如何开创全省计量工作新局面

党的十七大全面深刻地阐明了科学发展观．对深入贯彻落实科学发展观提出了新的要求．作出在全党开展深入学习实践科学发展观活动的战略部署。目前．深入学习实践科学发展观活动已经在全国质监系统全面展开。按照“发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面。各项工作要有新举措”的要求．各地质监部门都在学习运用科学发展观谋划和指导质监事业发展,希望在改革、创新、机遇和挑战中实现计量工作的新突破。为使全国广大计量同仁更好地交流学习科学发展观的实践体会,解放思想、创新观念、开拓思路地解决工作中的矛盾和问题,本刊将陆续以专题形式推出部分单位结合计量工作实践．学习实践科学发展观的先进经验。     

“以人为本”：科学发展观的价值取向

党的十六届三中全会提出了科学发展观，科学发展观从根本上说着眼于人，着眼于人的全面发展。人是科学发展观的活动主体，也是科学发展观的最宝贵的资源和核心动力，人的多层次需要的满足，人的整体素质的提高，人的全面发展，是科学发展观的根本价值取向。     

以科学发展观为指导加强高校学生党员干部队伍建设工作

科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。科学发展观是在深入总结改革开放以来特别是党的十六大以来新鲜经验的基础上形成和发展的;是在深刻分析国际形势、顺应世界发展趋势、借鉴国外发展经验的基础上形成和发展的。高校学生干部是学生基层组织各种活动和工作的组织者和领导者,必须具有较高的政治觉悟和思想品质,严于律己、以身作则,这一点是开展工作的前提。高校学生党员特别是高校学生党员干部能否当好排头兵,发挥好典型示范作用,确保工作作风优良硬朗,不仅影响到自身能力素质的提高和人格健全发展,而且关系到整体学生工作的顺利开展。提升高校学生党员干部队伍建设工作水平,必须全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质,始终坚持以科学发展观为指导,树立以人为本的价值取向,以科学的精神对待党的建设,坚持统筹兼顾,实现和谐发展。     

构建高校服务型学生工作模式的理性思考

随着高等教育的不断发展,以显性的思想政治教育和刚性的管理为主的传统学生工作模式,已难以满足教育发展和学生主体性发展的需要,高校学生工作必须坚持以科学发展观为指导,正确处理好教育、管理与服务之间的辩证关系,牢固树立“以学生为本”和“服务育人”的理念,始终突出学生的主体地位和学生工作服务职能,积极构建服务型学生工作模式,遥过打造优质服务平台、构建长效服务机制、提高服务能力等措旆,提高学生工作效能,促进学生全面发展。     

加强员工学校思想政治工作浅论

科学发展观的核心是以人为本，作为学校思想政治工作首先应践行科学发展观，树立以人为本的理念，并将其置于核心的地位。在科学发展观的指引下，在全面建设小康社会，不断深化教育改革的大好形势下，学校的思想政治工作应与时俱进，必须“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系”。坚持以人为本，大力加强学校思想政治工作，要注重学校教师与学生的心理疏导，为教育事业的蓬勃发展指明方向，提供精神源泉和动力。     

践行科学发展观，促进学校健康发展

科学发展观的基本内涵,它包含以下五个方面：坚持以人为本是科学发展观的核心内容;促进全面发展是科学发展观的重要目的：保持协调发展,是科学发展观的基本原则;实现可持续发展,是科学发展观的重要体现;实行统筹兼顾,是科学发展观的总体要求。那么,学校应该如何顺应社会发展的潮流,深刻领会“科学发展观”的科学内涵,牢固树立科学发展观,促进学校健康发展呢？下面笔者谈点粗浅看法,以就教于大方之家。