基于Flash技术的中学化学虚拟实验平台设计

化学实验是化学教学中的重要内容,同时也是学习中学化学的重要方式。然而,传统的化学实验会受到教学区域、实验技术、教学手段等因素是的限制。本文主要研究现代信息技术与中学实验课程的设计整合,充分利用Flash技术研究中学化学实验数字化演示的制作方法与虚拟实验平台的搭建,解决中学实验教学中学生多、设备少、教师演示困难、重复试验成本高、难以观察实验现象等难题。     

基于Flash技术的中学物理虚拟实验平台设计

中学物理实验不仅是学习中学物理课程的一种重要方式,而且也是物理课程教学的重要内容。然而,传统的中学物理实验会受到教学区域、教学条件、实验技术、教学手段等因素的限制。随着计算机虚拟技术的出现,中学物理实验教学开启了崭新的思路。本课题主要研究现代信息技术与中学实验课程的设计整合,充分利用Flash技术研究中学物理实验数字化演示的制作方法与虚拟实验平台的搭建,解决中学实验教学中学生多、设备少、教师演示困难、重复试验成本高、难以观察实验现象等难题。     

基于Flash的虚拟大学物理实验研究

目前,以计算机技术为基础的虚拟大学物理实验已经成为高校物理实验教学的一个热点。将虚拟物理实验应用于教学可以弥补传统实验教学的不足,提高实验教学效果。以Flash8.0为平台,针对目前国内普通高校学生的水平,为大学物理实验虚拟实现了一个案例。实验的主体结构设计合理,界面友好,操作简单,达到了实验教学的要求。     

Flash动画制作教学模式探讨

Flash教学是一门富有实践性和创造性的计算机专业课程。并在各行业中的到广泛应用。但在实际教学中,大都采用传统的教学方法,难以得到预期效果。本文就Flash动画制作教学的模式进行了探讨,提高教学效果。     

基于Flash的动画制作流程介绍

如今,互联网的Flash动画在网络中越来越受大家的欢迎,不管是在网络中还是广告设计中或者是一些短片介绍中,它的应用也越来越广泛。Flash动画可以经过多重图画的连接,将一些静态的画面动态化,并且可以将音乐,声效,动画以及富有新意的界面融合在一起,以制作出高品质的动态效果,让画面更吸引人。本文根据自己在制作的一个Flash短片时的过程,来介绍Flash动画制作过程。     

Flash动画制作技巧

通过Flash软件可以将文字、图形图像、音频、视频等多种媒体编辑组合在一起,制作出具有交互功能的高品质的SWF动画作品。由于采用矢量图形和流式播放技术,生成的动画文件非常精小,可一边下载一边播放,适合制作网页设计中的动画。阐述了Flash软件制作动画时的各种技巧。随着网络传输速度的加快,Flash动画的应用领域会越来越广。     

简单制作Flash动画角色

Flzsh作为一个普及型的动画制作软件。已经被越来越多的人们认识和使用,因而应用也越来越广泛。     

浅析Flash动画制作

本文针对Flash软件主要围绕"补间动画+逐帧动画+遮罩+引导层+Action Script脚本"与元件的混合物的特点,我们从不同的角度思考动画效果制作方式得知,同一种动画效果的制作方式是多样的。我们通过曲线绘制、电流运动、按钮创建和字幕键入的效果作为实例,用不同的实现方法来说明Flash动画制作是各有千秋的。制作者根据动画的需要来选取一种合适的制作方式,以便能够简易快捷地制作出一个优秀的作品。     

Flash动画制作技巧

Macromedia公司推出的一款二维动画制作软件命名为Flash。Flash的基础图形是矢量图,能够将文字、图形、图像、音频等多形式素材组合编辑在一起,制作出的文件具有数据量小、传输速度快、兼容性好、互动性强、应用范围广等特点。在网络广告、动画制作、教学课件制作、游戏制作、网络艺术等方面都可以发挥极大的作用。本文是对这些动画制作技巧应用的分析。     

基于Flash的“零件图”远程教育课件仿真动画技术

通过利用Flash制作“零件图”的远程教育课件动画,总结了网页课件动画制作的技术和创意,并就动画色彩运用方面作了尝试性的分析与研究,可为其他领域相关工作提供有实际意义的参考。     

远程教学课件中动画技术的研究与实现

首先介绍了远程教育中采用动画课件的作用与意义,分析比较了使用Flash来开发远程网络教学动画课件的特点和优势,重点对交互式动画技术进行了研究,并以《数据结构》课程的算法动画课件制作为例介绍其开发过程及相关问题。     

基于Flash的编译算法动态演示系统设计

针对编译原理课程理论性较强,难以取得良好教学效果的问题,选择Flash作为课件开发工具,设计实现了一个编译算法动态演示系统。简要介绍了Flash CS3的开发环境,详细描述了该演示系统的实现步骤。运行结果显示该系统在实际使用过程中效果良好。     

《FLASH动画创作》课堂教学设计探究

本文围绕教学方法和学生学习方式进行探究，将教师的教学指导和学生动手操作有机结合起来，充分发挥学生的主体作用，提高学生操作能力．达到教学预期目标。     

《FLASH动画创作》课堂教学设计探究

本文围绕教学方法和学生学习方式进行探究,将教师的教学指导和学生动手操作有机结合起来,充分发挥学生的主体作用,提高学生操作能力,达到教学预期目标。     

《平面动画设计》课程教学中所用综合案例的设计与实践

《平面动画设计》是一门实践性较强的课程,因此适合选用综合案例教学法。在依据教学大纲,分析教学目标和教学内容的基础上．阐述如何设计该课程教学中所用综合案例并分析实践后的教学效果。     

《平面动画设计》课程教学中所用综合案例的设计与实践

《平面动画设计》是一门实践性较强的课程,因此适合选用综合案例教学法。在依据教学大纲,分析教学目标和教学内容的基础上,阐述如何设计该课程教学中所用综合案例并分析实践后的教学效果。     

任务驱动法在Flash动画制作课程教学中的应用

针对Flash动画制作课程教学过程中存在的问题与不足,任务驱动法对激发学生的学习兴趣,挖掘学生的特长和潜能,培养学生的想象力和创新能力行之有效。     

动画生产流程信息化系统设计初探

目前国内还处在传统的。本文根据国内动画的生产制作流程，探讨动画生产流程信息化系统设计，以提高动画制作流程中的信息化程度，提高制作效率与质量，加快我国动画生产制作的工艺，使中国动画尽快崛起。