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《工业催化》课程是化学工程与工艺专业一门重要的学科基础课,具有很强的实践性和实用性。以培养应用型化工人才为目标,针对《工业催化》课程进行了教学改革和思考。根据《工业催化》的特点及应用型学生的基础和培养目标,本文从教学内容、教学方法和实践环节等方面对《工业催化》教学进行了探讨,充分激发学生的求知欲望,提高学生的综合素质和创新能力。 相似文献
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以应用型人才为培养目标的本科教学模式下,《工业催化》的教学要更加重视学生的应用及创新能力的培养。文章在课程结构、教学内容和教学方法上对《工业催化》课程进行了一些教学改革的探索。 相似文献
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《工业催化》是高校化学工程与工艺专业的主干课程,其应用性强,涉及面广,学习难度较大,为培养化工工艺类专业工程师提供坚实的理论基础。文章在课程结构、教学内容和教学方法上对《工业催化》课程进行了一些教学改革的探索。 相似文献
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探讨了《工业催化》课程教学改革发展现状,从教材的选择、课程结构以及前沿科研等方面探讨了教学内容改革的方法与效果,从多媒体及网络技术、双语教学及翻转课堂等方面进行了教学方法与模式的改革,最后对考核方式的改革进行了探讨。为培养应用型人才进行有效探索,提高了学生的实践能力与综合素质,为进一步提升学生的学习动力与兴趣,加强学生对工业催化的理解与应用提供了手段,对促进教学工作、提高教学质量具有重要意义。 相似文献
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《工业催化》作为化学工程与工艺专业一门重要的专业基础课程,有其自身所特有的理论知识体系和特色。新工科背景下,基于应用型人才培养的目标,结合本课程的课堂教学实践,本文从该课程教学内容的选择入手,尝试多变的教学方法,有针对性的进行教学考核,并在此基础上提出了一些课程教学改革的建议。 相似文献
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