论商务英语教学中案例教学法的运用

作为专门用途英语的一个分支，商务英语是一门实践性很强的学科，其教学目的是培养学生用英语从事国际商务交际活动，但是传统的课堂授课法在实践性方面有一定的局限性。本文基于笔者商务英语的教学实践，对案例教学的特征，案例教学在商务英语中的适用性，在商务英语课程中的基本环节以及案例教学的局限性做了探析。     

幼儿园CAI教学模式的探索与管理

我园实施CAI教学已有多年，回顾这几年的CAI教学实践，成绩喜人。首先是教师的教学观念、教学行为发生了很大的转变，教师参与CAI教学的学习，钻研课件制作的气氛空前浓厚，课堂教学增添了新的活力；其次是幼儿在教师的教学引导中也改变了原来单一被动的学习方式,通过CAI游戏,使幼儿增强了学习兴趣,形成了幼儿主体的多样化学习方式。     

浅析初中信息技术教育中的有效教学

当今社会已经迈入了信息化的进程，它实现了将生产生活和信息技术有机的结合，想要在社会中得到长足的发展，必须具备信息技术应用能力，信息技术在新课标的体系下是必修课并且得到了更多人的认可及重视，如何在信息技术教育中获得较好的效果、培养学生具备一定的信息素养、激发学生的主观能动性、提高学生的创新实践能力，是学校需要重视的问题，本文针对信息技术教育中的有效教学模式进行了探讨，从而更好地对学生进行信息素养的培养。     

多媒体技术在语文教学中的运用

随着科技的发展，信息时代的教育教学有了突飞猛进的发展，具有一定代表性的多媒体信息技术在教学中越来越多地得到运用，在注重素质能力与创新精神的新课改时期，如何科学地利用信息技术，用多媒体为语文学科搭建创新平台，是众多教育者一直探索和研究问题。     

信息技术全面辅助初中作文写作教学

我国一位教育者就教育问题曾指出：教学是有一定的方式的，可是教学的方式并不是固定不变的，而最为重要的是能够发现好的教学方法。那么，在目前的教育改革持续推进的今天，初中语文教学关键的一个环节即作文，到底有没有一个有效的方式可以遵循呢？笔者经过对目前的教育改革以及初中语文教学现状的调查，并结合自己的作文教学经验，积极发挥信息技术的优势，对教育改革背景下新的教学方式进行了积极的探索，该方式在语文教学的过程中取得了理想的效果。     

信息论与编码课程教学探索与实践

随着科学技术的发展，信息通信类本科生学习信息论与编码是十分重要的。针对该核心课程教学过程中存在的问题和学生普遍反映接受比较困难的情形，我们对其教学内容、教学形式、教学方法及实验实践等进行了较深入的探讨，尝试了一些新的教学模式，提出了切实可行的实施方案并在教学过程中进行了实践，取得了较好的教学效果。     

多媒体课件辅助教学提高初中物理教学质量

多媒体课件借助于声、像、图、文和物理学科特有的表现方式，解决了传统教学中难以或不能解决的问题，更好地实现教学目标，从而提高了教学效率，是优化物理教学的好助手。本文通过四个方面谈谈我在使用多媒体课件进行物理教学的一些体会。     

浅谈多媒体计算机在教学中应用的意义

多媒体计算机在教学中的应用，改变了以往的以单一手段、单纯方式向学生灌输知识的模式，推动了教学方法的改革，实现了学习的多元化、主体化，使教育教学进入了一个全新的时代，是信息领域的又一次革命。     

案例教学法——岗位培训中教学方法改革探讨

案例教学法是美国哈佛商学院的传家宝。几十年来，哈佛商学院应用该方法成功地培养了大量企业高级人才，这一事实引起了人们的关注，于是在社会科学、自然科学等其它领域里，都在积极探讨其可用性。案例教学法不同于传统的教学方法，它的特点是：（１）把案例作为一种教学...     

高校计算机教学过程中的误区及其改革方向分析

计算机教学是高校教学内容的重要组成部分，对于当前复合型人才的培养具有重要的意义。本文首先分析了当前高校在计算机教学方面存在的三个误区，以此为基础从计算机应用价值的层面分析了教学的各个方向，能够为实际的高校计算机教学提供一定的参考。     

网络教学在信息技术课中的实现

医学院校在进行教学的时候应该适应时代的发展，在传统的医学教学模式上进行网络教学，不仅仅是对传统的教学方法和手段进行改革，而且更是对教学模式进行的一种创新，逐渐的建立和完善的网络教学，促使教育迈向社会化、现代化、终身化和国际化，是医学院校教育未来发展的形势所趋。     

对《电工学》教学改革的思考

《电工学》课程是一门专业技术基础课，它介绍了电力系统工作人员都应了解和掌握的基础知识，但这门课以往存在的问题是课时量少，而在课程中要介绍和掌握的知识较多。随着科技发展，新技术、新知识不断在电力系统中被采用，而在相对滞后的教学中，如何将这部分内容加以介...     

试论多媒体技术在课堂教学中的合理应用

能否正确使用多媒体技术，是现代教育技术对教师最基本的要求，在倾注了教师大量心血的多媒体课件成功应用于传统教学后，课堂的氛围有了明显的改善，提高了学习的效果，在一定程度上减轻了教师的复杂劳动，将一些抽象的概念形象化，多媒体技术有着不可替代的优点，如何合理应用多媒体技术，成为新课改值得探讨的课题之一，加强教师对多媒体技术的学习与掌握能力，对改善当前课堂气氛，提高课堂效率有着十分重要的意义。     

深化教学改革追求“有效教学”

早在20世纪上半叶，西方许多国家就提出了“有效教学”的理论，并进行了广泛的讨论，这么多年来，随着素质教育的不断深入，课堂教学的效率问题引起了更为广泛深入的研究。北师大肖川教授在《有效教学的策略》一文提到，“有效教学”这一概念首先意味着并不是所有的教学都足有意义和有价值的，甚至可能是无效的、负效的。我们目前的教学结构教学方式方法中还有不少是无效的，与素质教育的要求还有很大距离，     

协同学习平台构建的初步探讨

协同学习是在建构主义知识观的基础上，围绕协同学习平台的建立，分析了协同学习的理论基础，研究了协同平台构建的原则，指出了协同学习的教学模式及其在实际实施应用中的几个注意事项。     

“班班通”——语文教学的好帮手

“班班通”是一个融合了基础设施、软件资源以及教育教学整合等内容的系统工程。它分为三个层次，即“三通”。一是“通”硬件，每个班级配备适量的多媒体设备和网络设施。二是“通”资源，在硬件通的基础上配备与之相适应的信息化教学资源。三是“通”方法，利用资源和设备开展教学活动。“班班通”在语文教学中发挥了巨大的作用，是语文教学的好帮手。     

独立学院管理学教学模式趋于体验式教学改革的思考

体验式教学重视学习主题的直接经验，具有独特的教学效果。本文结合独立学院开设的“管理学”课程及体验式教学的特点，分析了管理学教学模式趋于体验式教学改革的必要性，并提出了如何在管理学教学上运用体验式教学以实现教学模式成功改革的基本思路。本文突出了通过体验式教学的实施以提高学生素质和增强学生未来适应性的特点，强调学生培养从理论知识本位转到能力本位等方面的必要性，提出了符合独立学院特色的管理学教学模式。     

浅谈多媒体课件的设计

美术鉴赏给予学生的是一个多姿多彩的世界，如何激发学生的学习兴趣、增强艺术品的感染力、引导学生进入这个世界，一直是教师在教学中努力的方向。而多媒体技术作为一种新的辅助教学的手段，为美术教学带来了“教”与“学”的重大改革，大大提高了教学质量，为学生插上了想象的翅膀，     

“操作系统”教学中提高学生学习兴趣的探索

“操作系统”课程是计算机专业的核心课程之一，这门课程概念抽象，理论性强，很多学生在学习过程中感到很多概念难于理解，学习动机不强、兴趣不高。本文主要研究教师在教学过程中，如何提高学生学习“操作系统”课程的兴趣，这对于提高教学质量具有非常重要的意义。     

信息技术如何优化历史教学

提高史料的充实性 历史是已凝固的现实，现实是正在流动的历史，在教师的授课过程中既有叱咤风云的英雄，也有面目可憎的小丑；既能表现人类深刻的思维能力，也能展现出人类丰厚的文化遗产。这就要求历史教学形象、生动、活泼，还历史以本来面目。历史学科的文科性质决定了在教学过程中更多的是阐述史实、史料分析、逻辑上的推理等。