对设计色彩教学改革的几点思考

在科技飞速发展的今天,艺术设计专业色彩课程的教学也在进行相应的探索和改革,这不仅因为设计色彩教学是现代艺术设计教育的重要内容,更因为设计色彩教学直接影响学生以后的专业发展和设计水平。文章结合笔者在设计色彩教学中所做的新探索,就设计色彩教学时代性创新方案展开讨论,希望能够起到抛砖引玉的作用。     

视觉传达设计专业中色彩风景写生课程多元立体化教学模式的构建

多元立体化教学模式是指在教学理论指导下的一种更为开放的教学模式。其有助于教师引导学生的互动,使学生学习主动化、资源整合多元化、课程讲授多样化、学习支持立体化;全面了解每个学生的特点,进行有针对性的课程设计和教学。将其运用在视觉传达设计教学中,能够使学生更充分地掌握授课内容并运用于日后的设计,增强其创造性和领悟知识的能力。     

视觉传达专业色彩构成课程教学方法探讨

视觉传达教学离不开色彩构成的分析,作为其专业基础课,色彩构成是美术专业学生的重要课程之一,并与实践之间存在着必然的联系。这要求视觉传达专业应将色彩构成列入专业课,并加大其宣传力度。教师在教学中要增加理论与实践之间的联系,注重提高学生解决问题的能力,在教学过程中实现视觉互动,以提高视觉传达专业教学效率,为社会培养更多符合时代发展要求的艺术人才。     

设计色彩课程教学改革再思考

设计色彩课程教学侧重于培养学生对色彩的表现力。色彩设计是从人对色彩的心理效果和知觉出发,将复杂的色彩还原成基本的要素,按照一定的规律,利用色彩的可变性进行组合并创造新的色彩效果的过程。设计色彩课程与设计专业的其他课程有着密切的联系,因此该文作者认为对设计色彩课程教学进行改革是极其必要的。     

高职高专设计色彩课程教学改革与实践的思考

结合目前社会的应用需求和精神消费要求,针对高职高专《设计色彩》课程教学改革进行了探讨,通过对设计色彩传统教学模式进行分析,提出了改革措施,包括根据学生实际特点选取教材和开展多元化主题设计训练两方面,以期指导实践。     

视觉传达专业中网页设计课程教学改革初探

视觉传达专业是一门利用文字、图案和色彩等视觉符号传达信息的学科。文章针对视觉传达专业中网页设计课程的性质特点,对该课程的教学现状进行了深入分析,旨在加强学生网页设计综合能力的培养,促进学生专业特长的发挥。同时,总结出有效的课程教学改革方案,从而提高课程教学的效率。     

从绘画色彩到设计色彩的突破——高校设计色彩课程的创新与实践分析

现代教育事业倡导创新精神和人文素养的培养,时代的发展对高校教育事业提出了新的要求。作为艺术专业的课程组成部分,设计色彩是融合设计者的思维构想、创新理念等的专业性很强的课程,在现代经济发展过程中具有重要意义。现代设计色彩课程教学模式的转变,打破了传统设计色彩课程教学观念,对高校学生的未来发展和满足社会对该专业人才的需求有着至关重要的作用。文章就高校设计色彩课程的创新与实践展开讨论,分析高校设计色彩课程创新的方向以及在社会实践活动中的应用效果,为促进现代设计色彩课程教学的发展献力。     

视觉传达设计专业设计基础课程教学改革探讨

伴随着设计领域的进步,设计基础课程的教学改革也势在必行。该文以基础构成课程为例,结合我国高等院校视觉传达设计专业开设的设计基础课程的教学情况,指出存在的问题和不足之处,最后提出具有针对性的教学改革建议。     

色彩设计与视觉传达要素之间的关系和作用

色彩设计,简单地说就是颜色的搭配,是一种科学的现代设计概念,涉及多个领域和学科的内容,在现代设计领域的作用十分巨大。文章从图形、字符、媒介、材料四个方面对色彩设计与视觉传达要素之间的相互关系和作用进行分析。     

视觉传达设计专业课程教学改革探讨

随着社会经济的迅速发展,大多数高校进行了教学模式改革。该文对视觉传达设计专业课程教学改革进行分析。     

对色彩构成教学中色彩空间混合理论的一些认识

色彩构成是大学艺术设计专业开设的重要基础课程之一,在此课程中学生能够系统地了解与色彩相关的理论知识,其中就包含色彩空间混合理论。笔者在实际的教学中发现,学生对于色彩空间混合的认识往往不够深入,这将对其以后进行设计实践产生不利影响。只有在教学中通过相关的技能训练,让学生意识到色彩空间混合存在的重要性,才能为以后的设计打下良好基础。     

艺术类专业设计色彩课程教学改革探析

艺术类专业教学中最为重要的教学内容就是设计色彩,其也是艺术专业最为基础的教学课程。设计色彩教学中包含了绘画色彩教学、色彩构成教学和环境艺术设计教学等内容,高校要设计适应现今课程改革要求的教学模式,对艺术专业设计色彩教学进行有效改革和创新,设计完善的艺术专业设计色彩教学模式,提高学生的艺术专业能力,提升学生的创新意识,提高艺术专业设计色彩教学的整体效率。     

视觉传达专业软件课程的实践教学方法

视觉传达中,无论是色彩、构图还是编排的设计都离不开软件的数字化技术,尤其是画面中那些特殊效果的制作。所以,设计专业软件的数字化应用是视觉传达专业软件教学的重点。软件课程的教学不能单纯地讲解工具的使用方法,教师应结合实践项目有针对性地讲授工具的使用方法,让学生掌握。     

传统色彩在设计色彩课程中的借鉴

传统色彩艺术在绘画、民间艺术和建筑中的表现可以获得丰富的人文色彩感受,并且,传统色彩在世界整体设计文化背景下的价值和意义日渐突出。因此,从传统艺术的角度对色彩表现的应用作为切入点进行探索,有利于让学生理解设计色彩的目的与人类生活的紧密联系,更好地为设计找到色彩表现方向。     

设计色彩教学改革初探

正探讨设计色彩课程存在的普遍问题,通过教学过程中的思考和实践,将教学设计、教学内容的改革与实际项目结合,旨在探索设计色彩教学的新模式。设计色彩作为高职艺术设计专业十分重要的专业基础课程,是建立在一般性色彩写生基础上的新探索,该课程使学生了解、掌握色彩的基础理论以及造型基本原理和方法。通过富有针对性的课题训练,对客观事物的色彩、造型进行观察和分析,再对其进行梳理与提炼,通过夸张、变形、分解重构等表现手段将具有色彩的事物最终呈现在画面上。通过这样的过程,可以使学生认识和学习构图中的构成方式、色彩的表现技巧以及设计中的形式风格等方面的问题,逐渐     

环境设计专业色彩实验课程教学改革与创新研究

环境设计专业的培养目标从原来培养研究型设计师转向培养实践型设计师。因此,在环境设计专业教学中更加突出实验教学,通过实验教学提高学生的创新力、竞争力和解决实际问题的综合素养。环境设计专业色彩课程的创新实验在于培养学生的创新思维意识,以及运用已有知识创造性地解决问题的能力。文章研究的内容是当下院校教学改革的重点。     

室内色彩设计浅谈

随着人民生活水平的普遍提高，室内色彩设计已成为室内设计的一个重要部分。如何将色彩理论与室内色彩设计有机结合起来，充分利用色彩的表现力丰富室内设计语言，创造出富有个性的高层次色彩环境，成了人们普遍关注的问题之一。     

视觉传达设计专业包装设计课程教学方式与方法的改革

视觉传达设计专业是与社会联系紧密的应用型专业。长期以来,一些学校由于闭门办学,仅注重理论知识教学而忽视社会实践,使培养出的学生的能力和社会需求之间存在较大的脱节。该文探讨通过对包装设计教学方式、方法的改革,探索一条将课程纳入社会实践的办学模式,以期为视觉传达设计专业应用型人才的培养提供参考。     

城市交通环境色彩的设计

目前,我国混乱的城市交通环境色彩使人们的感官神经,特别是视觉神经长期处于一个紧张与疲劳的状态之下,这就给城市环境设计带来了新的课题——城市交通环境的色彩设计。本文通过分析城市交通环境中色彩的特殊性,提出了城市交通环境色彩系统的设计原则,以期为建立良好的城市交通作业环境起到抛砖引玉的作用。     

设计色彩在高校课堂教学的实践初探

量化色彩,即将色彩的色相(H)、亮度(S)、饱和度(B)构成色彩模型,并根据其物理属性提出色彩规律和规律指导下的设计法。设计色彩的教学过程应该遵循实用、活跃、引导式的教学原则,注重学生自主学习能力的提高。