学生思想政治教育的针对性

学生思想政治教育是学校工作的重要组成部分,它对人才的政治素质、品德素质的培养和形成,起着不可忽视的重大作用。在党的政治路线、教育方针以及社会主义道德规范的统一指导下,我国各类学校都通过政治理论课、思想教育课、班主任制度、各种课外活动等形式,对学生进行了大量的思想教育工作。在大部分学校,这种工作是卓有成效的,培养了大批德才兼备的好学生。但     

论教师在高校思想政治教育中的作用

如何加强和改进高等学校思想政治教育工作,是当前社会、学校十分关心,并在广泛地进行讨论和探索的大问题。讨论的问题,比较集中在如何加强党的思想政治领导、加强与改进马克思主义理论教育、加强思想政治工作队伍建设以及探讨高校学生成长规律等方面。这些问题,无疑对加强和改进高校思想政治教育工作是重要的,但对教师在思想     

论大学生艰苦奋斗精神的教育

艰苦奋斗是我党、我军和我国各族人民长期坚持和发扬的优良传统,对大学生进行艰苦奋斗教育是高等学校思想政治教育工作的一项重要内容。邓小平同志指出:“艰苦奋斗是我们的传统,艰苦朴素的教育今后要抓紧,一直要抓六十至七十年。”在当前旗帜鲜明地坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化的斗争中,艰苦奋斗教育已成了高等学校思想政治教育工作中一项迫在眉睫的任务,势在必行。     

思政工作与高校改革,发展和稳定的关系

在高等教育深化改革的新形势下，高校思想政治工作有什么新的特点？它与改革、发展和稳定的关系如何？弄清这些问题，是加强和改进高校思想政治工作的重要前提。一、以思想政治工作为动力催动高校工作的主旋律高校作为巨大的人才基地和思想宝库，对经济发展和社会进步具有...     

关于加强和改进高校马列主义教育的几点意见

一、重新认识马列主义理论教育的地位与作用建立以马列主义为核心的思想政治教育体系,是社会主义大学的一个根本特征。新中国建立以后,党对旧教育进行了全面改造,废除了国民党的党义课程和反动的思想教育体系,开设了马列主义、毛泽东思想理论课,逐步建立了以马列主义为核心的思想政治教育体系,确立党对学校的领导,使学校成为培养社会主义革命和建设人才的重要阵地。     

陈腐的传统教育思想必须改革

教育思想是人类教育发展的历史过程中形成的教育理论,是人们从教育经验中总结概括出来的教育观点。教育思想产生于教育实践,又指导教育实践,并在教育实践中检验和发展。囿于教育本身的社会性、阶级性、历史性和继承性,教育思想也同时具有以上属性。因此,教育思想不是一成不变的,而是随社会的发展、变化而发展、变化的,是依照社会历史的不同发展时期所提出的客观要求,以一定阶级的理想和需要而产生和发展的。因为教育的职能是培养人,其中包括传授科学文化知识,而科学文化知识具有继承性的特点,从而决定了     

论新形势下高校的思想政治教育机制

一、新形势下高校思想政治教育的新思路随着经济体制改革全面开展和逐步深化,随着自然经济、产品经济向商品经济的转变,随着政治体制由党的“一元化”领导向党政分开、政企分开的转变,我国正经历一场全面而深刻的伟大变革,社会主义商品经济的新格局、新秩序正在逐步形成。社会主义商品经济新格局、新秩序的建设,决定和制约着社会主义政治、思想和文化领域的更新和变革,决定着人们的思想意识、道德观念、价值取向的发展变化。面对这种发展变化的形势,我们的思想政治工作必须加强和改进,必须具有鲜明的改革创新     

思想政治工作的语言艺术

思想政治工作的目的是什么呢？就是要能用我们思想政治工作者的劳动和智慧来教育人、引导人、感化人、挽救人、转化人。     

思想政治工作的语言艺术

思想政治工作的目的是什么呢？就是要能用我们思想政治工作者的劳动和智慧来教育人、引导人、感化人、挽救人、转化人。     

提高学生思想政治工作的权威

高校学生思想政治教育是高校全部教育活动的一个有机组成部分。学生思想政治教育工作担负着保证社会主义教育目的的实现和在思想政治方面促进学生德智体全面发展的双重任务。因此,它在培养高校人才过程中的重要作用,是不能被其他的工作所代替的。目前,高校学生思想政治工作存在一些困难和障碍,主要是思想政治工作的威信减弱。具体表现在:学生中普遍存在着一种轻视和厌烦思想政治工作的社会心理定势;存在着思想政治工作队伍不稳定的现象;有些学校领导在认识上还存在着“思想政治工作     

自我教育是提高大学生思想政治教育实效性的重要途径

自我教育是大学生思想政治教育的内在要求，是实现大学生思想政治教育最终目标的根本保证，是增强大学生思想政治教育实效性的必然选择，也是大学生心理发展的客观需要。思想政治教育工作者要根据思想政治教育的内在规律，通过树立典型、开展活动、参与管理等有效方法，引导大学生进行自我教育，切实提高大学生思想政治教育的实效性。     

现代教育技术在思想政治教育中的应用研究

正现代教育技术不仅仅关系到包括思想政治在内的各类学科的发展,同样也影响着经济、文化等,现代教育技术下的思想政治教育更是对高校思政教育的发展发挥着重要作用。因此,在现代化教育与科学技术的交互越来越紧密的背景下,培养更多思想政治教育的人才,以适应思想教育的发展要求,是十分必要的。如何通过对现代思想政治的演变过程及基本特征的充分了解和分析,掌握其教育思想的核心内容,从而给现代教育技术领域的研究者带来新的启示和思考,进一步挖掘出现代思想政治教育技术的时代价值,正是广大专注     

略论思政室建设中的三种关系

在高校开设思想政治教育课,并成立相应的教研室是新鲜事物。从全国来看,自1980年部分高校率先开设《共产主义思想品德课》,并相应成立德育教研室起,已有10年历史,但其间几经周折,与高校其它事业相比,其发展速度甚为缓慢,而且发展很不平衡。原因概括起来不外乎两条,一条是人们对思想政治教育课的功能和意义认识不足,这是外因;另一条是在高校开设这门课     

切实增强企业困难时期思想政治工作的实效

强有力的思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势,重视在革命和建设的困难时期与重大历史关头大力加强思想政治工作,是我们党开展思想政治工作的一个突出特点。毛泽东同志曾指出:“政治工作是一切经济工作的生命线,在社会经济制度发生根本变革的时期,尤其是如此,”改革开放一开始,邓小平同志就提醒全党:“要研究如何适应新的条件,加强党的思想工作,防止埋头经济工作,忽视思想工作的倾向。”在大力发展社会主义市场经济的     

关于疏导方针内涵的思考

思想政治教育工作同经济工作、技术工作和其他科学工作一样,也是一门科学。由于思想政治教育工作真正被作为一门科学来研究起步较晚,又由于这门科学本身具有复杂性与综合性的特点,使得一些理论问题仍处于探讨之中。本文对思想政治工作疏道方针的科学内涵作了一些新思考。一、疏道方针的提出及其内涵的发展过程早在20年代,也就是我党思想政治工作的初创时期,疏导的思想就已经初步形成了。《古田会议决议》曾指出,进行政治教育,要因人而异,提倡启发式、讨论式方法,要摸清思想、个别谈话,对干部战士的思想问题,强调以坚持说服教育为主等等。这些都在一定程度上体现了疏导的基本思想。到了延安时期,我党总结了同王明左倾机会主义路线作斗争的经验,倡导“知无不言、言无不尽,言者无罪、闻者足戒”的原则;对犯错误的同志采取“团结——批评——团结”的教育方针,以便达到既弄清     

关于高校思想政治工作改革的现实思考

近几年,高校思想政治工作的削弱除受社会“大气候”的影响外,还受教育内部“小气候”的影响。这里试就改革高校思想政治工作作些分析。(一) 党的十一届三中全会,标志着我国各方     

班导师如何做好大学生的思想政治工作

高校学生的思想政治工作,直接关系着社会主义教育目标的实现和所培养人材的质量。班导师是高校学生思想政治工作队伍中的“一线”人员,是学生班集体的指导者、组织者、协调者和控制者。良好班风能否形成,班上的学生是否开拓进取,在一定程度上取决于一个班导师的工作质量。一、抓学习目的教育促良好班风建设     

高校毕业分配中的思想政治工作

(一)高校毕业分配中的思想政治工作,对于顺利完成毕业分配任务,促进我国政治经济发展和社会的进一步稳定以及高校自身的发展,具有非常重要的意义。高校毕业分配中的思想政治工作是指高校各级分配部门在计划预分、计划调配、计划落实、分配派遣等一系列综合管理活动中向学生灌输马克思列宁主义、毛泽东思想,进行党的路线方针政策教育、毕业分配政策教育、专业思想教育、毕业就业教育。其     

加强和改进思想政治教育课教学

高校思想政治教育课的教学是高校思想政治工作的一个重要组成部分。根据我们多年来的理论探讨和教学体会,我们认为,要加强和改进高校思想政治教育课的教学,应从以下三个方面努力去做些工作。一、强化思想政治教育课的主渠道灌输教育     

关于实行学生思想政治教育系列化的意见

为将学生培养成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,使学生具有坚定正确的政治方向,学校必须加强学生思想政治教育。近年来,有色系统所属院校在加强和改进学生思想政治工作方面取得了可喜成绩,但也还存在着不少问题。比较普遍的是在学生思想政治教育的计划、内容安排和方法上存在随意性、临时性,“头痛医头,脚痛医脚”的被动局面没有得到根本扭转。要改变这种被动局面,加强学生思想政治教育的主动性、针对性、系统性,实现思想政治教育科学化,实行学生思想政治教育的系列化十分必要。